Конспект открытого занятия по речевому развитию «Путешествие по сказкам» для детей подготовительной группы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.Организационный момент.

Воспитатель:ребята, скажите, пожалуйста, а вы любите сказки?

Воспитатель:почему?

Воспитатель: как вы думаете, почему сказки называют народными?

А авторскими?

Воспитатель: да, правильно, народные сказки сочинил народ, а авторские автор. Я хочу вам предложить послушать сказки. Согласны? Давайте сядем рядком, да послушаем сказку ладком. Уселись удобно. Сейчас я возьму книгу сказок с полки и начну читать.

Воспитатель:ой,что -то я не поняла, на полке нет ни одной книги со сказками. А куда же они подевались? Вы не брали?

Вдруг неожиданно раздается звук сообщения

Воспитатель: ребята, вы слышите этот звук?

Воспитатель с детьми встает и подходит к доске.

Воспитатель:на нашу электронную почту пришло письмо, давайте его откроем и посмотрим что там?

В этот момент на интерактивной доске появляется баба яга со своим видеообращением.

«Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! Это я, Баба Яга украла все ваши книги со сказками и унесла их в сказочную страну, чтобы их вернуть вы должны выполнить все мои задания. Если сделаете все верно - сказки к вам вернутся, но если ошибетесь, не видать вам ваших сказок никогда!» Баба Яга.

(заранее будет записано видеообращение от бабы яги)

Воспитатель: ну, никак не может Баба Яга без пакостей прожить! Ну что, ребята, надо возвращать наши сказки обратно! Вы согласны со мной? Пора отправляться в сказочную страну.

Воспитатель: с помощью чего можно оказаться в сказочной стране?

Воспитатель: а я вам предлагаю отправиться с помощью вот этого предмета. Что это такое?

Воспитатель: вот есть у меня клубок, но он самый обыкновенный, как его превратить в волшебный? Придумала, надо его сказочно-волшебной силой наделить, чтоб он стал волшебным. Давайте будем его друг другу передавать и сказки называть. Чем больше сказок мы назовем, тем большая сила у клубочка будет.

Воспитатель:

как много сказок вы знаете! Теперь клубок сможет нам помочь! Трудностей не боитесь? Сейчас скажем волшебные слова и в путь. Подойдите ко мне поближе. Нужно закрыть глаза, повернуться вокруг себя и произнести такие слова: «Нам клубочек помоги, в страну сказок приведи» 

Дети: да

Дети: они интересные, познавательные, в них всегда добро побеждает зло.

Дети:их сочинил народ

Дети: их сочинил автор

Дети:да

Дети: нет

Дети обращают внимание на звук.

Дети: да

Дети:конечно, давайте скорее посмотрим что там

Дети внимательно слушают бабу ягу

Дети:да

Детис помощью волшебной палочки…

Дети: волшебный клубочек

Задание: «Назови сказку» — дети передают друг другу клубок и называют сказку, не повторяя друг за другом.

Дети:нет

(Под музыкальную заставку к передаче «В гостях у сказки» дети произносят слова)

2.Основная часть

Воспитатель:открывайте глаза. Вот мы с вами и в сказочной стране. Смотрите куда нас привел клубочек.

(Клубочек катится к домику)

Воспитатель: ребята, что это?

Воспитатель:смотрите здесь конверт какой- то. Что там может быть?

Воспитатель:предлагаю его открыть и прочесть что там написано.

Воспитатель читает задание.

«Путаница». Нужно исправить ошибки в названиях сказок. Сможете? Ну что приступим?

1. «Петушок Ряба»

2. «Даша и медведь»

3. «Волк и семеро ягнят»

4. «Утки-лебеди»

5. «Царевна Индюшка»

6 «По - собачьему велению»;
7 «Сивка- будка»;
8 «Иван-царевич и зелёный волк»;
9. «Сестрица Алёнушка и братец Никитушка»;
10. «Мальчик-с-кулачок»;
11 «Петушок— золотой пастушок»;

12. «Зеленая шапочка»

13. «Кот в туфлях»

14.«Гадкий цыплёнок»

Воспитатель:ребята, какие вы молодцы. Справились с этим заданием.

Воспитатель:давайте посмотрим, может баба яга уже вернула нам книги со сказками

Воспитатель:к сожалению, там ничего нет. Ну что продолжим наше путешествие? Закрываем глаза и произносим «клубочек помоги, сказки нам скорее верни»

Клубок катится дальше к столам, которые накрыты платками

Воспитатель:смотрите, ребят клубок нас привел к волшебным столам.

На столе лежит конверт с заданием. Воспитатель читает задание.

Баба яга предлагает вам разделиться на пары , собрать пазлы и по этой собранной картинке назвать сказку

Молодцы ребята и с этим заданием справились. Продолжаем? Закрываем глаза и произносим «клубочек помоги, сказки нам скорее верни»

Воспитатель дальше кидает клубок и он катится к интерактивной доске.

Воспитатель: смотрите ребят, куда нас привел клубок?

Воспитатель: да это волшебная доска и снова письмо от бабы яги. Читает письмо.

Воспитатель: вам нужно ответить на все вопросы по разным сказкам

Воспитатель: молодцы ребята, справились и с этим заданием. Ну может тут все таки где то баба яга спрятала книг. Давайте поищем

Предлагаю немного отдохнуть и размяться
Сказка даст нам отдохнуть.
Отдохнем — и снова в путь!
Нам советует Мальвина:
— Станет талия осиной,
Если будем наклоняться
Влево — вправо десять раз.
Вот Дюймовочки слова:
— Чтоб была спина пряма,
Поднимайтесь на носочки,
Словно тянетесь к цветочкам.
Раз, два, три, четыре, пять,
Повторите-ка опять: Красной шапочки совет
 Если будешь прыгать, бегать,
Проживешь ты много лет.
Раз, два, три, четыре, пять.
Повторите-ка опять:

Дала нам сказка отдохнуть!
Отдохнули?
Снова в путь! Раз, два, три, четыре пять

Продолжаем? Закрываем глаза и произносим «клубочек помоги, сказки нам скорее верни»

Воспитатель кидает клубочек и он катится к печке

Воспитатель: куда нас привел клубок?

Воспитатель:смотрите здесь снова письмо от бабы яги.

Воспитатель читает задание: внутри печки спрятан мешок с волшебными предметами, вам нужно угадать из какой сказки этот предмет?

Воспитатель достает предметы и показывает.

Воспитатель: молодцы ребята, справились и с этим заданием.

Воспитатель:может здесь книги спрятаны?

Тогда отправляемся в путешествие дальше.?

Продолжаем? Закрываем глаза и произносим «клубочек помоги, сказки нам скорее верни»

Клубок катится дальше к столам.

Воспитатель: ребята, смотрите здесь снова письмо от бабы яги.

Воспитатель читает задание. Ребята, баба яга пишет, что она вернет вам сказки только в том случае, если высвоими руками сделаете книгу со сказками. На каждой странице есть подсказка, какая сказка должна получиться.

И так, вам нужно найти героя сказки или атрибут и приклеить на страницу.

Давайте все сложим в файл и отправимся дальше

Продолжаем? Закрываем глаза и произносим «клубочек помоги, сказки нам скорее верни»

Воспитатель: ребята, клубочек нас куда привел, задания здесь никакого нет, ничего ни понимаю..

(под музыку появляется Баба Яга с сундуком в которой лежат книги со сказками

Воспитатель: здравствуйте, баба яга Баба яга: ну здравствуйте. Ух, какие умненькие, разумненькие. Все задания мои выполнили. Ну все равно я вам сказки не отдам.

Воспитатель: а что ж нам делать теперь? Мы так старались. Правда ребята?

Баба яга: а зачем она вам нужна, ксказка то?

Воспитатель:Давайте, ребята, вместе попросим, Бабушку Ягу и словоскажем волшебно слово «пожалуйста».

Баба яга: вот, отдам я сейчас вам сказки и вы снова из сказочной страны уйдете, и опять настанет скукота, одни лягушки да кикиморы останутся, и поговорить то не с кем, никто бабушкой не назовет.

Воспитатель: бабушка, да мы тебя сейчас развеселим. Мы танец замечательный знаем, про тебя.Танец – игра «Бабка –Ежка» муз. Татьяны Морозовой

Баба яга: ух, как я наплясалась. Ладно, так и быть верну я вам ваши сказки. Только теперь нужно глаза закрыть слова и сказать волшебные, помогайте: Чуфырь, муфырь, 1,2, 3 книги нам сундук, верни! (баба яга возвращает детям книги)

Воспитатель: ребята, посмотрите-ка книги наша целехонькие, давайте бабушку поблагодарим .

Баба яга: ох и жалко вас отпускать. Такие хорошие ребятки. Ну, да ладно, закройте глаза, вокруг себя повернитесь, да слова волшебные не забудьте сказать; Чуфырь, муфырь, 1, 2, 3 – сказка в садик нас верни! И сразу окажетесь в нужном месте.

Баба яга убегает

Дети: да

Дети:домик

Дети:может это баба яга там задание спрятала

Дети:

1) «Курочка- Ряба»

2) «Маша и медведь»

3) «Волк и семеро козлят»

4) «Гуси-лебеди»

5) «Царевна Лягушка»

6 «По- щучьему велению»;
7 «Сивка- бурка»;
8 «Иван-царевич и серый волк»;
9. «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»;
10 «Мальчик-с-пальчик»;
11 «Петушок— золотой гребешок»;

12.Красная шапочка

13.Кот в сапогах

14.«Гадкий цыплёнок»

Дети смотрят, но там ничего нет

Дети делятся на пары, садятся за столы и собираю вместе пазлы, а потом называют сказку, которая у них получилась

Дети:к доске

Дети выполняют задание на доске.

Дети: здесь тоже книг нет

Дети повторяют движения за воспитателем.

Дети снова произносят слова

Дети: к печке

Дети:

1.Яйцо-«Курочка ряба»

2.Золотой ключик – «Буратино»

3.Стрела- «Царевна – лягушка»

4.Шапка незнайки- «Незнайка»

5.Лепесток- «Цветик- семицветик»

6.Яблоко- «Гуси – лебеди»

7. Луковица «Чипполино»

8. Мыло –«Мойдодыр»

9.Чемоданчик с красным крестом –«Доктор Айболит»

Дети коллективно собирают книгу

Дети здравствуйте.

Дети:мы хотим узнавать много нового и интересного

Дети:пожалуйста, бабушка

Дети:конечно, давай бабушка потанцуем

Воспитатель, бабушка яга и дети танцуют

Дети произносят слова и возвращаются в садик

(звучит музыкальная заставка, дети говорят волшебные слова)

3.Рефлексия

Воспитатель: молодцы, ребятки! Вы самые лучшие знатоки сказок. Понравилось вам в путешествии? Трудно было? Что понравилось, запомнилось? (ответы детей) А вы знаете, что нам помогло в путешествии? Ваша дружба и ваши знания! Если вам понравилось занятие, то прикрепите на мольберт веселую Машу, а если нет, то грустную

Воспитатель:ребята, вы уже взрослые, пости все умеете читать. Я бы хотела подарить вам вот такие сказки, которые можно читать по слогам.

Дети отвечают.

Дети благодарят воспитателя