- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение ко Дню Матери с использованием кукольного театра для младшего дошкольного возраста
Котёнок не стал слушать маму и ушел далеко в лес и заблудился. На помощь пришли зайчата, медведь, лисья семья, собачка.
В конце котенок находит маму и просит прощение. Дети младшего дошкольного возраста могут спеть в развлечении спеть песню, станцевать танец.
Развлечение ко Дню Матери с использованием кукольного театра
для младшего дошкольного возраста.
Звучит музыка песни «Мамонтенок» В. Шаинского.
Музыкальный руководитель: Есть на свете дорогое слово,
И дороже вряд ли отыскать.
Есть на свете дорогое слово
Это слово дорогое – мать, мама, мамочка.
Мама есть у каждого из нас: и у девочек, и у мальчиков. Мама есть и у зверушек: белочек, зайчиков, и у лисят и медвежат, и у маленьких котят. И все очень любят свою маму.
Исполняется песня «Все любят маму»
слова и музыка С. Насауленко
Музыкальный руководитель: Ребятки, а вы свою мамочку любите?
Ответы детей
А какая вас мамочка?
Ответы детей: милая, добрая ….
А вы свою маму слушаетесь?
Ответы детей.
А вот с котенком случилась беда. Он не послушал свою мама кошку и ушел гулять далеко от дома и заблудился в лесу. Давайте посмотрим историю как котенок свою маму искал.
Кукольное представление «Как Котенок маму искал»
автор Т. З. Прописнова
Котенок (оглядывается): Здесь лес такой густой, густой, я к маме хочу домой (плачет)
(появляется Зайчиха и зайчонок)
Зайчонок (разглядывает Котенка): Мама посмотри Зайчонок!
Зайчиха: Не зайчонок, а котенок
(обращается к Котенку, гладит его по голове)
Котенок: К маме я хочу, домой!
Заблудился я в лесу.
В дом дорогу не найду.
Зайчиха: Что ж, пойдем скорее с нами, отведем тебя к маме.
(идут, навстречу Медведь – дедушка и Медвежонок)
Медведь (обращается к зайчихе): Низко кланяюсь соседка,
У тебя такие детки!
Зайчиха: Добрый день, вас видеть рада.
Но признаюсь, мне награда
Только этот вот зайчонок,
А другой зверек – котенок
Мы его домой ведем, да дороги не найдем
(котенок плачет, а медвежонок рассматривает его)
Медвежонок (обращается к деду): Деда, видел я бельчат,
Но не видел я котят
Он такой смешной, пушистый,
Мех на спинке серебристый.
Маленький, а с коготками…
Как же он ушел от мамы?
Я большой, и лес я знаю,
Но один я не гуляю.
Медведь: В чаще мы живем, соседка
И выходим очень редко.
Я б пришел к вам на подмогу,
Но не знаю я дорогу.
Ты, Зайчиха, не серчай.
Нам идти пора, прощай.
(Уходят. На встречу Лиса и Лисенок)
Зайчиха :Здравствуй, Лисонька
Лиса: Привет! Мы не виделись 100 лет!
Зайчиха: Все дела: хозяйство, дом…
А сейчас искать идем
Где живет вот эта крошка.
Лиса: У него ведь мама Кошка?
(обращается к Лисенку)
Видишь, Рыжик, как бывает:
Кот от дома убегает
И не слушается мамы….
Плохо быть таким упрямым
Лисенок: Что ты, мама, я без спроса
Не показываю носа
Слушаюсь тебя всегда
И из норки – никуда
Зайчиха: Где искать нам дом, скажи?
Лиса: На сосну ты путь держи.
Я сама бы отвела,
Но, соседушка, дела
(Лиса и Лисенок уходят)
Зайчиха: Так скорей же в путь, ребята,
Чтоб успеть нам до заката.
(идут под музыку)
Зайчиха: Вон сосна конец пути,
Дальше нам нельзя идти.
(появляется собака)
Зайчонок: Мама, вот собачка
Попроси её скорей
Пусть на помощь к нам придёт
И котенка отведет.
Собака: Вас приветствую, друзья
Расскажите, что случилось
Чем смогу, вам быть может помогу.
Зайчиха: Выручай нас, помоги
И котенка отведи
Мама кошка его ждет
Здесь в лесу он пропадет.
Собака: Я везде, друзья, бываю
Иногда в лесу гуляю
Где живет котенок, знаю
Что ж, малыш, пойдем со мной
Отведу тебя домой
Котенок (обращается к Зайчихе): Спасибо, тетушка Зайчиха,
Даю вам слово: никогда
От дома не уйду без спроса
И буду слушаться всегда
(Зайчиха и Зайчонок уходят. Появляется мама Кошка.)
Котенок: Мама, мамочка, прости меня
Я больше не буду без разрешения
Далеко от дома гулять.
(обнимаются, пляшут)
Вы, ребята, выходите,
С нами вместе попляшите.
Танец по кругу
(Персонажи кланяются и уходят)
Музыкальный руководитель: Ребятки вам понравилась сказка?
Вот котенок убежал далеко от дома,
И чуть не случилась беда.
Мамочку надо слушать всегда!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/518237-razvlechenie-ko-dnju-materi-s-ispolzovaniem-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.