Лесные жители: знакомство с обитателями и воспитание бережного отношения к природе

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организационный момент

Воспитатель: Ребята, к нам пришли сегодня гости, давайте с ними поздороваемся.

Воспитатель: (раздается стук в дверь.Видит письмо, запечатанное в конверте от лесных жителей, открывает и зачитывает):

«Здравствуйте, дети. Мы, лесные жители, просим вас о помощи. Сильный ветер засыпал листиками все лесные тропинки и дорожки, и мы не можем найти свои домики. Скоро наступят холода, и нам надо готовиться к зиме.

Будем рады, если вы нам поможете!»

Воспитатель:Ребята, вы хотите отправиться в осенний лес к лесным жителям и помочь им?

Воспитатель:Тогда закрывайте глаза. Нам нужно сказать волшебные слова. Повторяем за мной (играет волшебная музыка):

Круг волшебный, покружись,

Поскорей в лесу окажись.

Воспитатель: Открываем глаза, ребята.

Дети заходят в группу

Дети здороваются

Дети слушают

Дети: Да.

Дети закрывают глаза и кружатся вокруг себя

Дети открывают глаза.

2.Основная часть.

Воспитатель:Вот мы с вами и в лесу. Как здесь красиво! (на полянке стоят елочки, деревья, животные)

Воспитатель: Ребята! Лес-это живая природа, потому что трава, деревья, цветы, птицы, звери- растут, дышат, развиваются, размножаются. Значит, приходя в лес ничего нельзя ломать, разорять гнезда. Нужно бережно относиться к природе. В этом лесу живут звери. Скажите, а кто живет в лесу?

Молодцы! А сейчас, ребята, садитесь на полянку, я вам загадаю загадки. (Дети отгадывают загадки и закрепляют картинкой животного на мольберте)

У этого животного зимой шубка белая, а осенью серая. Кто это?

Любит кушать он малину

И в берлоге спать всю зиму.

Страшно может он реветь,

А зовут его...

Пушистая и рыжая

На дереве живет.

Сильными зубками

Орешки все грызёт.

Эта рыжая плутовка

Может влезть в курятник ловко,

С петушком в лесок умчится.

Как зовут ее?

У него иголочки, как в лесу на елочке. Зверя лучше не тревожь!

Он — колючий.

Это…?

Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко…

Предок всех собак, поверь,

Этот серый хищный зверь.

Знает в овцах, козах толк

Страшный, хитрый, лютый…

Кто в лесу деревья лечит,

Не жалея головы?

Тяжела его работа —

Целый день долбить стволы…

Воспитатель:Ребята, а вы бы хотели превратиться в лесных животных?

А сейчас я приглашаю девочек и мальчиков выбрать маски тех животных,

которыми они хотят стать на время нашей прогулки (на столе лежат маски животных)

Воспитатель:Ребята, в лесу живут не только взрослые звери. У них есть еще и детеныши. А вы знаете, как их называют?

Мама – медведица, детеныш – медвежонок,

Мама – лиса, детеныш - ….

Мама – белка, детеныш - …

Мама – зайчиха, детеныш - …

Воспитатель:Молодцы!

Ребята, сейчас я вам предлагаю собрать картинку с изображением мамы и ее детеныша«Собери картинку». Для этого вам надо разделиться на пары.

Зайчики будут собирать свою картинку (зайчонок и зайчиха), лисички (лисенок и лиса), медведи (медведица-мишка), белки (бельчонок и белка).

Воспитатель:Молодцы, ребята, собрали все дружно свои картинки. Лесные жители очень довольны вами.

А сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть.

ФИЗМИНУТКА

Покажите мне, ребята,

Как в лесу живут зверята,

Как лисенок просыпается,

Как бельчонок умывается,

Как зайчонок поскакал,

Как волчонок пробежал,

Только медвежонок спит.

Просыпаться не спешит.

Воспитатель: А теперь давайте напомним лесным жителям, где находятся их домики. Скажите, а как называется домик медведя?

А лисы?

А белки?

А зайка где живет? (каждый ответ ребенка закрепляю картинкой на мольберте)

Теперь я вам предлагаю сыграть в игру «Найди свой дом»На паласе будут лежать 4 обруча, в каждом обруче будет картинка с изображением домика животного в котором он живет. Ваша задача занять место в обруче с той картинкой, каким животным вы являетесь. Медведи должны встать там, где обруч с берлогой, зайчики с картинкой, где кусты, белки с картинкой, где дупло, лисички с картинкой, где нора. (ребята бегают вокруг обручей пока звучит музыка, когда музыка остановиться нужно встать в свой домик).

Воспитатель: Ребята, сегодня вы постарались и помогли лесным жителям найти свои домики. Теперь они не замерзнут зимой. А нам с вами пора возвращаться в детский сад.

Давайте закроем глазки и произнесем

волшебные слова:

Один, два, три, повернись,

В детском саду окажись (звучит музыка).

Воспитатель: Вот мы и в детском саду. Вам понравилась наша прогулка по осеннему лесу? А что вам понравилось больше всего?

В каких зверей вы превращались?

Дети смотрят

Дети:Звери, птицы, насекомые.

Дети садятся на палас

Дети:Заяц.

Дети:Медведь

Дети:Белка

Дети:Лиса

Дети:Еж

Дети:Лось

Дети:Волк

Дети:Дятел

Дети: Да.

Дети одевают маски и выстраиваются по кругу

Дети: Лисенок, бельчонок, зайчонок.

Дети делятся по подгруппам и за столами собирают картинки.

Дети повторяют движения за воспитателем

Дети:Берлога

Дети: Нора

Дети: Дупло

Дети: Зайка живет под кустом.

Дети играют в игру.

Дети закрывают глаза и произносят слова.

Дети отвечают на вопросы

3 часть Рефлексия

Воспитатель. А теперь мы улыбнёмся, крепко за руки возьмёмся, и друг другу на прощанье мы подарим обещанье: БУДЕМ С ЛЕСОМ МЫ ДРУЖИТЬ, ОХРАНЯТЬ ЕГО ЛЮБИТЬ!

Теперь, кому было очень интересно и легко, возьмите яркие листочки, а кому было сложно, возьмите коричневые листочки и прикрепите их к дереву.

Ребята, вы сегодня были активными, внимательными, выполнили все задания. Вы - большие молодцы, спасибо вам!

Я очень рада, что вам всем понравилась наша прогулка по лесу. В следующий раз мы с вами отправимся на прогулку в….

Дети берут листочки и прикрепляют их на дерево.