- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Режиссёрский ход (приём) в режиссуре театрализованных представлений
Режиссёрский ход (приём) в режиссуре театрализованных представлений.
В практике театрализованных представлений и праздников существует такое понятие, как «режиссерский ход». Стоит отметить, что наш театр достаточно молод, и поэтому прочная и конкретная теоретическая база не сформирована до конца и точное определение этому понятию дать сложно. Однако, многие теоретики и практики режиссуры театрализованных представлений и праздников, среди которых Генкин Д. М, Вершковский Э. В. и многие другие, нередко в своих трудах упоминают рассматриваемый термин. С опорой на их опыт и будет рассмотрен режиссерский ход. Режиссерский ход (прием) – это образно-смысловой стержень, цементирующий действие в его логическом развитии. Это зримое, условное игровое действие, выражающее режиссерское решение и связывающее все части, эпизоды, номера, выразительные средства в непрерывно развивающуюся композицию целого, включающее зрителей и участников в сквозное действие праздника, представления, концерта. Его необходимо осознавать, прежде всего, как смысловой ход, в основе которого лежит идейное начало, подсказывающее композиционные приемы, образнопластические, сценографические решения. Безусловно, режиссерский ход возникает на этапе формирования замысла всего представления после того, как определена тема и идея, выявлена четкая концепция всего сценария. Режиссерский ход может быть найден от случайного наблюдения, но его возникновение должно быть всегда оправдано. Он должен органически вытекать из замысла, подсказываемый его материалом. Но, не стоит забывать о том, что появление того, или иного режиссерского хода должно быть оправдано, то есть, необходимо использовать исключительно тот ход, 7 который будет соответствовать замыслу, а не противоречить ему, или вовсе нарушать композиционную целостность. Как уже было заявлено, режиссерский ход подсказывается материалом будущего представления, соответственно он будет зависеть от свежести, актуальности выбранной основы сценария. Также необходимо сказать, что режиссёрский ход может быть только один, тогда связь между эпизодами будет понятной для каждого зрителя. Режиссерский ход – это основной композиционный принцип построения сценария – театрализованный приём сквозного объединения эпизодов. Это предлагаемые сценаристом-режиссером драматический сюжет или условия игрового общения, определяющие развитие и композицию массового действия и выражающие его образный смысл. Главная функция режиссёрского хода – обеспечение целостности всего сценария. Ведь перед режиссёром театрализованных представлений и праздников лежит задача не столько логически связано подать материал, сколько максимально взволнованно рассказать историю о нем, создать художественно осмысленную новую действительность. Режиссерский ход нельзя «терять» – необходимо провести его через всё представление/праздник. Потеря режиссерского хода, обуславливает риск потери всего смыслового стержня представления. В связи с этим необходимо следить, что бы он проходил через всю ткань действия, будучи заявленным в экспозиции и завершающимся в финале, развивался сам и развивал образы, представленные в режиссерской работе. Самые распространенные примеры режиссёрского хода: путешествие, перелистывание страниц книги, фотоальбом, сны, экскурсия по музею, суд, сквозные герои. Зачастую их использование делает представление неинтересным, потому что эти сценарно-режиссерские встречаются повсеместно. Однако, подобный «штампованный» режиссерский ход может 8 приобрести актуальность, если наполнить его новым, «не избитым» материалом. Режиссерский ход является важной составляющей театрализованного представления. Он не только гармонично соединяет эпизоды представления, но и развивает художественный образ представления, помогая донести идею автора до зрителя. Режиссёрский прием в театрализованном представлении – результат серьезной и кропотливой работы режиссера-сценариста. Этот прием возникает в сознании автора практически одновременно с основной идеей. Эмоциональным «толчком» для возникновения художественного, режиссёрского приема может послужить абсолютно все, что окружает режиссера-сценариста. Как писали братья Стругацкие: «Братьев Стругацких. «Ничего нельзя придумать. Все, что ты придумываешь, либо было придумано до тебя, либо происходит на самом деле». Художественный прием не может появиться без причины. Он рождается в ходе работы над представлением, в ходе изучения материала и построения действия. Художественный прием может как довершить театрализованное представление, так и уничтожить его. Важно, верно, подбирать используемые приемы, ориентируясь не только на свою идею, материал и постановочные возможности, но и на зрителя, ведь основной целью театрализованного представления является донесение авторской мысли до сознания зрителя. Таким образом, удачно найденный режиссерский ход и приём – это та самая «придумка», которая помогает придать празднику «свое лицо». Конечным итогом, является то, что современным режиссерам театрализованных представлений и праздников необходимо избегать быть скучными, ведь все, что нас ограничивает – это наша фантазия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/518516-rezhissjorskij-hod-prijom-v-rezhissure-teatra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.