Конспект занятия по познавательному развитию «Мишка косолапый»

Конспект ОД по познавательному развитию на тему «Мишка косолапый» для детей  второй младшей группы.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

Задачи:

-Познакомить детей с жителем наших лесов – бурым медведем; продолжать давать полный ответ на вопрос

            -Развивать творческие способности детей; словарный запас, тактильные ощущения, коммуникативные способности детей;

-  Воспитывать интерес к русской народной культуре.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришёл гость. А кто это, вы отгадаете, послушав загадку:

Лапу он свою сосет,

Зиму спит он напролет,

А когда придет весна,

Пробуждается от сна.

В лесу начинает громко реветь,

А зовут его медведь.

Дети: Медведь.

Воспитатель: Молодцы! Отгадали мою загадку. Вот он у нас какой.

Давайте погладим нашего медведя Дети, скажите, пожалуйста, какой мишка?

Дети: Мишка –неуклюжий, мягкий, пушистый, косолапый ,большой, тяжёлый, коричневый, голодный, добрый, злой.

Воспитатель: Только правильно скажем не коричневый, а бурый. Повторите, пожалуйста, бурый мишка.

Воспитатель: Мишка косолапый, неуклюжий. Ему ходить тяжело, такой он большой. Он ходит переваливаясь.

Пластический этюд «Мишка косолапый».

Воспитатель: Молодцы! Вот сколько мишек сегодня у нас в группе. И мишутке понравилось. Присаживайтесь, пожалуйста, на ваши места.

Воспитатель: А что наш мишка умеет делать?

Дети: Мишка умеет бегать, лазить по деревьям, есть мёд, рычать, кусаться, махать лапами, пить, пугать.

Воспитатель: Всё правильно . А что любит наш мишка, как вы думаете?

Дети: Мишка любит мёд.

Воспитатель: А еще мишка любит собирать и кушать ягоды и грибы,ловить рыбу.

А кто знает, в какое время года наш медведь спать ложится? Только полным ответом скажите, пожалуйста.

Дети: Мишка ложится спать осенью.

Воспитатель: Прекрасно. А как называется жилище нашего медведя, кто знает? Полным ответом, пожалуйста.

Дети: Жилище медведя называется берлога.

Воспитатель: А где он живёт?

Дети: Медведь живёт в лесу.

Воспитатель: Как вы думаете, медведь – это дикое или домашнее животное?

Дети: Медведь – это дикое животное.

Воспитатель: А почему вы так думаете?

Дети: Он живёт в лесу.

Воспитатель: А кто его кормит?

Дети: Он сам себя кормит.

Воспитатель: Правильно. Живёт в лесу и сам себя кормит, поэтому он у нас дикое  животное.

Физминутка «Мишка косолапый»

Мишка косолапый (Руки в стороны, наклоны вправо,влево)

По лесу идёт,

Шишки собирает (Наклоны вперед)

И в карман кладёт.(Руки на поясе)

Вдруг, упала шишка.

Прямо мишке в лоб…(Руки вверх, потрясти головой)

Мишка рассердился(Помахать кулачками)

И ногами – топ-топ!(Потопать ногами)

Воспитатель: Вот сколько сегодня мы с вами узнали про медведя. Понравился вам сегодня наш гость?

Дети: Да, нам мишка понравился.

Воспитатель: Я думаю, что нашему гостю тоже очень понравилась наша беседа. Что понравилось вам больше всего?

Дети: (Высказывают свои мнения).

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/518879-konspekt-zanjatija-po-poznavatelnomu-razvitij