- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект музыкального занятия в группе младшего возраста «Весёлые ладошки»
Цели занятия:
• Обогащать детей эмоциональными впечатлениями, воспитывать у детей выдержку;
• Формировать эмоциональную отзывчивость и побуждать к активному слушанию пения взрослого и подпеванию.
Обучающие задачи:
- выполнять движения под музыкальное сопровождение в соответствии с текстом.
- двигаться под музыку ; менять характер движений с изменением характера музыкального сопровождения.
- под музыкальное сопровождение изображать различных животных и птиц (движения соответствуют тексту и характеру музыки)
Развивающие задачи:
- развивать эмоциональную отзывчивость.
- сенсорные способности и звуковысотный слух.
- развивать мелкую моторику рук и чувство ритма.
Воспитательные задачи:
- воспитывать любовь и интерес к музыке.
Материалы к занятию:
- игрушки: кошечка и зайчик.
352
0
Подготовила:
музыкальный руководитель
Колесова Ирина Юрьевна
Конспект музыкального занятия в группе младшего возраста «Весёлые ладошки»
Программное содержание
Цели занятия:
Обогащать детей эмоциональными впечатлениями, воспитывать у детей выдержку;
Формировать эмоциональную отзывчивость и побуждать к активному слушанию пения взрослого и подпеванию.
Обучающие задачи:
- выполнять движения под музыкальное сопровождение в соответствии с текстом.
- двигаться под музыку ; менять характер движений с изменением характера музыкального сопровождения.
- под музыкальное сопровождение изображать различных животных и птиц (движения соответствуют тексту и характеру музыки)
Развивающие задачи:
- развивать эмоциональную отзывчивость.
- сенсорные способности и звуковысотный слух.
- развивать мелкую моторику рук и чувство ритма.
Воспитательные задачи:
- воспитывать любовь и интерес к музыке.
Материалы к занятию:
- игрушки: кошечка и зайчик.
Ход занятия
Дети под музыку заходят в зал, останавливаются около стульчиков.
Муз.рук.: Здравствуйте, ребята! Давайте дружно поздороваемся, как мы умеем.
Песня – приветствие «Здравствуйте, ладошки»
Муз.рук.: Молодцы! А вы утром умывались? Давайте сейчас покажем нашу весёлую «умывальную» песенку, а заодно наши весёлые, ловкие ладошки.
Песня-игра «Мыли мылом ушки»
Муз.рук.: А сейчас наши ручки отправятся в весенний лес погулять. Внимательно слушайте музыку – она может быть медленная, как черепаха, а может бежать быстро-быстро. И ваши ручки должны шагать или бегать вместе с музыкой.
Музыкалбно-ритмическая игра «Мы шагаем»
Муз.рук.: А кто у нас в лесу живёт? Послушайте.
Звучит пение птиц. Дети отвечают.
Муз.рук.: Ну теперь наши ножки тоже хотят походить.
Муз.-ритм. Композиция «Большие ноги»
Муз.рук.: На нашей лесной полянке много цветочков, а над ними птички порхают!
Муз.композиция «Воробышки»
Муз.рук.: Будь осторожен, воробей,
Крадётся кошка у дверей!
Чтоб не попасться в лапы к ней,
Беги от кошки поскорей! (дети убегают на стульчики)
Но наша кошка добрая, ласковая, только очень голодная. Давайте споём про неё песенку и накормим.
Песня «Кошка к детям подошла»
Муз.рук.: А кто ещё живёт в нашем лесу? (показывает игрушечного зайчика, дети отвечают). Давайте потанцуем вместе с зайчиком.
Танец-игра «Зайчик прыгал и устал»
Муз.рук.: Зайчик очень устал, да и вам пора отдыхать. Давайте попрощаемся.
Дети прощаются и уходят в группу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/518885-konspekt-muzykalnogo-zanjatija-v-gruppe-mlads
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Теория и методика обучения и воспитания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.