Конспект занятия по сенсорному развитию детей младшего возраста «Морское путешествие»

Занятие педагога-психолога

по сенсорному развитию детей младшего возраста
«Морское путешествие»

Цель и задачи:
- развитие сенсомоторных навыков, тактильной чувствительности,
- расширение познавательной сферы,
- развитие внимания, воображения,
- развитие эмоционально-волевой сферы ребенка,
- развитие коммуникативных навыков.

Материалы и оборудование: стол для игры с песком, кинетический песок, контейнер с гидрофильными шариками, мелкие игрушки, формочки для песка, мольберт (магнитная доска) с магнитами, рыбки из цветной бумаги основных цветов, ортопедические коврики, игрушка «Музыкальный осьминог».

Ход занятия:

I.Вводная часть
Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждёт путешествие к морю. Кто из вас был на море? Море далеко, нам понадобится проводник. Это Осьминог, давайте с ним поздороваемся.

Ритуал приветствия «Башня». Психолог вытягивает руку вперёд, дети кладут сверху свои ручки. Далее все поднимают и рушат «башенку» с весёлыми криками.

Осьминог приглашает всех отправиться в морское путешествие! Дети босиком проходят по ортопедическим коврикам в кабинет психолога.

II Основная часть
Кабинет декорирован в морском стиле. Посмотрите, сколько рыбок приплыло вас поприветствовать. Какого они цвета? (красные, синие, зелёные)

Игра «Найди домик для рыбки»
Рыбки прикреплены к доске разноцветными магнитами. Детям нужно поменять магниты, что бы каждая рыбка была прикреплена к доске одноименным магнитом.

В море живут не только рыбки, но и другие подводные обитатели. Посмотрите, это наше маленькое море (контейнер с гидрофильными шариками). Кто смелый и может опустить руку для исследования моря и морского дна?!

Игра «Кто под водой живёт?»
Дети опускают ручки в ёмкость с гидрофильными шариками. Задача детей – найти игрушки, спрятанные на дне.

Ну что, понравилось море, что вы чувствовали? (шарики влажные и прохладные; шарики мягкие, а игрушка твёрдая)

На морском пляже есть песочек. Из него можно что-то слепить или построить, а ещё на песке можно оставлять следы. Давайте потрогаем песочек, какой он?(сухой, рассыпчатый)

Игра «Песочный паровоз»
Дети набирают песок в формочку руками, продавливают его пальчиками и переворачивают форму. Нужно слепить несколько вагонов для песочного паровозика.

Вот на таком паровозике мы можем вернуться в детский сад. Давайте прощаться с морем и морскими жителями, скажем им «До свидания!».
Дети становятся «паровозиком» и выходят из кабинета.

III Заключительная часть
Мы сегодня путешествовали с Осьминогом, повидались с рыбками, поиграли в море и на пляже. Пришло время прощаться.
Дети встают в круг, берутся за руки. Повторяют хором:
Мы играли, отдыхали,
Никого не обижали,
Но закончилась игра,
Возвращаться нам пора!
До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/519262-konspekt-zanjatija-po-sensornomu-razvitiju-de