Проект «Умелые ручки»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Ласточка»

Проект«Умелые ручки»

(нетрадиционные техники аппликации)

Разработчик: воспитатель МДОУ

«Детский сад «Ласточка»

Павлова С.Б.

Актуальность.

Аппликация (от лат. applicatio – прикладывание) – создание художественных изображений наклеиванием, нашиванием на ткань или бумагу разноцветных кусочков какого-либо материала; изображение, узор, созданный таким способом.

Аппликация – одно из самых любимых занятий детей. Малышам нравится что-то вырезать из бумаги или ткани, клеить, раскрашивать и в итоге получать творение, сделанное своими руками. Раньше считалось, что аппликация недоступна для детей второго-третьего года жизни. Эта деятельность предусматривает работу с мелкими плоскостными изображениями и формами, владение умением составлять из частей целое изображение, владение навыками намазывания, наклеивания и т. д. Деятельность, в общем-то, действительно, нелёгкая. Но нелёгкая не значит бесполезная. Учёные исследовали оптимальные возможности детей первых лет жизни. Результаты наблюдений и экспериментов убедительно доказывают, что упражнения с готовыми плоскостными формами и изображениями обеспечивают качественный скачок в разностороннем развитии ребёнка. Установлено, что дети данного возраста обладают уникальными возможностями. Путём специально направленных воздействий можно достигнуть очень высокого уровня развития и более раннего формирования той или иной функции мозга. Любая творческая деятельность, в частности аппликация, имеет большое значение для умственного развития детей, расширяется запас знаний на основе представлений о разнообразных формах и пространственном положении предметов окружающего мира, различных величинах, многообразии оттенков цветов.

Почему техники называют нетрадиционными, если они уже вошли в практику многих образовательных учреждений?

• Во-первых, многие техники не получили достаточно широкого распространения и не «укоренились», а являются скорее экспериментальными.

• Во вторых, педагогический опыт применения разнообразных техник пока не систематизирован, не обогащен и не представлен в должной степени в современных образовательных программах.

Цель:развитие творческих способностей детей посредством нетрадиционных техник аппликации, формирование волевых качеств ребенка.

Задачи:

Обучающие:

• Обучать приемам нетрадиционной техники аппликации и способам изображения с использованием различных материалов.

• Формировать умение оценивать созданные изображения. 

Развивающие: 

• Развивать творческие способности детей.

• Подводить детей к созданию выразительного образа при изображении предметов и явлений окружающей деятельности.

Воспитательные:

• Воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности.

Ожидаемые конечные результаты реализации проекта:

• формирование у детей раннего  возраста знаний о нетрадиционной технике  аппликации;

• владение простейшими техническими приемами работы с различными изобразительными материалами;

• повышение профессионального уровня и педагогической компетентности педагогов по формированию художественно – творческих способностей детей  раннего дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной техники аппликации;

• повышение компетентности родителей воспитанников в вопросе аппликации с использованием различных способов и приемов, активное участие родителей в совместных творческих проектах.

Вид проекта: Художественно-эстетический

Тип проекта: Информационно – практико – ориентированный

Участники проекта: воспитанники, воспитатель, родители

Продолжительность проекта: краткосрочный

Основными условиями реализации проекта являются:

• Создание обстановки эмоционального благополучия;

• Создание и обновление предметно-развивающей среды;

• Творческий подход к содержанию образования;

• Вариативность в выборе тем занятий, форм, средств, методов работы с детьми, предоставляемых материалов;

• Создание эмоционального фона для творческой деятельности (творческий процесс сопровождается художественным словом, звучанием музыкальных произведений);

• Взаимодействие с семьями воспитанников.

Реализация проекта

Тематический план занятий во второй группе раннего возраста.

Заключительный этап

• Провести консультацию для родителей «Аппликация в детском саду», с целью представления результатов данного проекта.

• Оформление выставки детских работ «Море творческих идей».

• Участие детей в творческих конкурсах как на базе ДОУ, так и на муниципальном уровне

Выводы

В рамках проекта воспитанники были ознакомлены с 4 нетрадиционными техниками аппликации (коллаж, из салфеток, из ниток, из крупы). Так как детям раннего возраста доступны не все техники, были использованы самые простейшие из них.

Первая коллективная работа была исполнена в технике коллаж, она была посвящена празднику «День зимних видов спорта». Воспитанникам были предложены различные картинки, с изображением спортсменов и ватман, закрашенный голубой краской. Задача детей заключалась в нанесении клея при помощи клея-карандаша на изнаночную сторону картинок и наклеивании их по всей поверхности ватмана. Все дети справились с задачей, но нескольким детям приходилось помогать, наносить клей и правильно накладывать картинку на ватман. Работа в данной технике дала возможность научить детей концентрировать внимание на выполняемых действиях, помогла в развитии мелкой моторики и в развитии творческого воображения.

Вторая аппликация была посвящена «Празднику леденцов» и исполнялась из столовых салфеток разных цветов. Предварительно, детям совместно с родителями было дано задание на дом, скатать шарики из салфеток. По рассказам родителей, практически все дети с увлечением занимались данным заданием, лишь пара человек быстро потеряла интерес.

В данной технике дети работали индивидуально. Их задача была аккуратно заполнить контурное изображение, на которое был нанесён клей ПВА шариками, беря их по одному, используя пинцетный захват пальцев.

Все дети с большим удовольствием занимались данной техникой, были во время работы очень сосредоточены. При помощи данной техники дети учились концентрировать внимание, удерживать пальцами мелкие детали, что развивает мелкую моторику.

Третья аппликация была посвящена «Масленице» и исполнялась из крупы (пшено). Воспитанникам было предложено по блинчику, вырезанному из бумаги, на который наносился клей ПВА, а детям надо было, захватив из миски щепотку пшена, аккуратно посыпать ей блин и прижимать пальцами, для более крепкой фиксации крупы на основе. Данная техника, также как и предыдущие, помогла в развитии мелкой моторики, концентрации внимания.

К празднику «День защитника отечества» детьми была выполнена коллективная аппликация из ниток, которые предварительно были мелко нарезаны. Воспитанникам надо было, захватывая небольшую щепотку ниток аккуратно располагать их на нарисованные на большом листе ватмана картинки, на которые был нанесён клей, располагая нитки аккуратно, стараясь не выходить за края. Дети сосредотачивали внимание, старались работать аккуратно. Данная аппликация была использована для поздравления пап и дедушек с «Днём защитника Отечества».

Последняя аппликация в рамках данного проекта была посвящена празднику «8 марта» и была выполнена из столовых салфеток, так как эта техника полюбилась абсолютно всем воспитанникам, дети с удовольствием вместе с воспитателями скатывали шарики и оформляли поздравительную стенгазету для мам и бабушек к празднику.

В коллективных аппликациях дети учились работать вместе, что формировало у них дружеские отношения и умение помогать друг другу.

Адресная направленность: Представленный педагогический опыт в области исследуемой темы может быть использован специалистами дошкольного профиля в решении конкретных воспитательно-образовательных задач.

Список литературы

1. Венгер Л.А.

«Педагогика способностей» – М.: Просвещение, 2003

1. Григорьева Г.Г.

«Игровые приёмы в обучении дошкольников изобразительной деятельности» – М.: Просвещение, 2003

1. Давыдова Г.Н.

«Нетрадиционные техники рисования в детском саду» – М.: Скрипторий, 2007

1. Микляева Н.В., Родионова Ю.Н.

«Развиваем способности дошкольников» – М.: Творческий Центр, 2010

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/519316-proekt-umelye-ruchki