Буклет «Развитие мелкой моторики рук детей в домашних условиях»

Первичной задачей в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья является развитие мелкой моторики рук, которое непосредственно сопряжено с речевым, психическим и индивидуальным развитием детей. У детей с ограниченными возможностями здоровья отмечается выраженная в разной степени общая моторная недостаточность, а также отклонения в развитии движений пальцев рук. У таких детей это обусловлено недостатком или неправильным распределением мышечного тонуса и несбалансированностью механизмов движения.
Дошкольникам с ограниченными возможностями здоровья сложно выполнять точные действия с мелкими предметами, когда пальцы рук должны действовать согласованно и координировано. Поэтому на первоначальном этапе основная помощь заключается в манипулировании руками ребенка: совместное рисование (вкладываем ребенку в руку карандаш или кисточку и вместе рисуем), лепка, конструирование и т.д. Совместное манипулирование предметами развивает у детей сознание того, что они делают и откладываются в их памяти, что позволяет автоматизировать тот или иной навык манипулирования предметами.
Одним из показателей и условий хорошего физического и нервно-психического развития ребенка является развитие его ручных умений. Поэтому вопрос развития мелкой моторики пальцев рук у детей довольно актуален.