- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект «Синичка-пернатый друг»
воспитывать интерес к наблюдениям за синицами; бережное и доброе отношение к природе; любовь и заботу о птицах; развивать творческие способности детей; внимание, логическое мышление; самостоятельность и познавательную активность.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Синичка – пернатый друг».
Выполнила: Воспитатель первой кат.
Чикунова М.М.
Оренбург, 2022 г.
Цель:
воспитание экологической культуры детей дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательные: уточнить представления о внешнем виде и образе жизни синицы; закрепить знания детей о зимующих птицах.
Воспитательные: воспитывать интерес к наблюдениям за синицами; бережное и доброе отношение к природе; любовь и заботу о птицах.
Развивающие: развивать творческие способности детей; внимание, логическое мышление; самостоятельность и познавательную активность.
Образовательные области: познание (формирование целостной картины мира), коммуникация, социализация, чтение художественной литературы.
Предварительная работа:
наблюдение во время прогулки за птицами во время полета; птицы боятся близко приближаться к человеку. Чтение художественной литературы; рассматривание иллюстраций с изображением птиц.
Ход мероприятия:
Воспитатель:- Здравствуйте, дети! Я приглашают вас сегодня познакомиться поближе с удивительным миром пернатых – миром птиц. Птицы населяют все уголки нашей планеты. Одни радуют нас красивым пением, другие – разнообразным оперением. Без птичьего щебета мир был бы гораздо скучнее.
Отгадайте-ка, ребятки, мою сложную загадку:
– Ей на месте не сидится,
всё летает целый день.
Суетится, суетится,
целый день звенит «тень- тень»!
Угадайте, что за птица?
То весёлая… (синица).
Сегодня мы отмечаем чудесный праздник – Синичкин день. Он имеет давние традиции. В старину в этот день на Руси отмечали день памяти Святого Зиновия Синичника. Его считали покровителем всех лесных птиц: синиц, снегирей, соек, щеглов, свиристелей и других, а сколько поговорок и народных примет посвящено этому дню!
– В народе говорили:
«Синичка невелика, а свой праздник знает»,
«Невелика синица, а голосок востер»,
«Синица – воробью сестрица»,
«Покорми синицу зимой, вспомнит тебя весной».
– Люди подмечали: если птицы стайками появились у дома, значит, скоро грянут морозы; если синицы утром пищат – это к ночным холодам, свистят – к ясному дню.
Физминутка «Скачет шустрая синица»
Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)
Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)
Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)
Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)
Вот присела на минутку, (Присели.)
Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.)
И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.)
Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)
Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)
Воспитатель: Ребята, давайте начнем наше совместное творчество.
Воспитатель: ребята, а какой же праздник без самой главной героини - синички? Давайте её позовём.
Дети:
Си-нич-ка!
Си-нич-ка!
(входит девочка в костюме синички, тихо звучит фон: трели синичек)
Синичка:
– Здравствуйте, ребята! Как вы думаете, почему меня и моих подружек называют синицами? Не все знают, что слово «синица» произошло вовсе не от синего оперения этих птиц. Их стали называть так за их звонкие песни, напоминающие перезвон колокольчика: «зинь-зинь!». Я очень рада, что вы не забыли про меня.
Воспитатель: Давайте посмотрим, что есть у нашей синички (дети перечисляют): голова, клюв, крылья, хвостик, ножки.
Правильно. А какого цвета у синички грудка?
Дети: Жёлтая.
Воспитатель: Молодцы. Синица подвижная и заметная птица. Природа одарила ее яркой внешностью. Брюшко у нее – лимонно-желтое, разделенное черной полосой. Синица небольшая птица с сильными лапками, коротким клювом. Бегать по земле она не умеет, но умеет прыгать как воробей.
А сейчас давайте поиграем в игру (игра на внимание) «Синицы»
Кружки (или кладут обручи из картона) – это гнездо. Все дети – синицы. Они свободно летают по площадке. На сигнал «По домам» синицы быстро летят и стараются занять один из домиков. Кто из детей остается без него, тот проиграл.
12 ноября, птички всегда поближе к людям прилетают. На улице становится очень холодно, птичкам в лесу корма не хватает, поэтому они летят поближе к людям, надеясь на их помощь.
Воспитатель: Ребята, а как мы можем помочь птичкам?
Дети: Мы можем их покормить.
Воспитатель: А чем мы можем их покормить птичек?
Дети: крошкой хлеба. зерном. салом.
Воспитатель: Правильно. Вот на тарелочках у меня лежит то, что очень любят птички.
Вы правильно сказали.
Ребенок: покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Воспитатель: вот так весело мы с вами встретили " Синичкин день".
Сегодня у синичек праздник. А какой же праздник без угощения. Предлагаю приготовить печенье для синичек.
Приглашаю детей к столу.
Чтобы приготовить печенье для синичек нам понадобится: кормовая смесь, ягоды рябины, желатин.
Воспитатель: А сейчас мы с вами пойдем на прогулку и развесим наше печенье на веточках на своем участке. Наша с вами задача: не дать погибнуть птицам зимой от голода.
Подведение итогов занятия:
Воспитатель: - Ребята, какой праздник мы сегодня с вами отмечали? Чем синички полезны людям? Какие зимующие птицы прилетают в города вместе с синичками? Как называются домики для синиц, которые для них делают люди? Как часто нужно подкармливать птиц зимой.
На прогулке: Развешивание кормушек- каждый ребенок старается насыпать немного корма.
Подвижная игра «Синички»- По считалке выбирается водящий – кот.
Эта птичка-невеличка
Называется синичка!
Раз-два-три-четыре-пять!
Будет в гости прилетать.
Пять-четыре-три-два-раз!
А кормушка есть у вас?
Остальные дети, синички, они сидят в углу (с одной стороны площадки), сложив «крылышки» и закрыв глаза, воспитатель говорит, а дети выполняют действия:
Вот в гнезде проснулись птички —
Разноцветные синички.
Тянут крылышки, встают,
Громко песенку поют.
(«Синички» открывают глаза, встают, поднимают руки, пищат «цыф-цыф-цыф»).
Птички, крылья расправляйте,
Поскорее вылетайте,
Корм ищите по полям,
По садам и по лесам.
(Дети машут «крыльями», «летают» по всей комнате).
Вот нашли в кормушке крошки,
Поклевали их немножко.
Громко клювики стучат.
-Вкусно! -птички говорят.
(Присели на корточки, стучат пальцами по земле-«клюют»).
Осторожнее, синички,
Повнимательнее, птички!
К вам крадется кот Матвей!
Улетайте поскорей!
(«Кот» крадется к детям. «Птички» летят в гнёзда (на лавочки). Кот их ловит).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520150-konspektsinichka-pernatyj-drug
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.