- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа по математике 10 класс «Тетраэдр и параллелепипед»
2734
1
10 класс.
Практическая работа по геометрии.
Тема: «Параллелепипед и тетраэдр».
Для выполнения работы требуются изготовленные дома обучающимися модели тетраэдра и параллелепипеда
ХОД РАБОТЫ.
Запишите тему, цель работы и оборудование.
Параллелепипед.
Сделайте рисунок параллелепипеда. Обозначьте его вершины.
Сколько вершин, ребер граней у параллелепипеда?
Запишите ответ рядом с рисунком.
Произведите измерения его трех ребер при одной вершине ( a,b,c). Нанесите размеры на рисунок и занесите данные в таблицу.
Найдите длину диагонали. d2=a2+b2+c2 Занесите данные в таблицу.
Найдите площадь каждой грани. Запишите вычисления. Вычислите площадь боковой и полной поверхности. Занесите данные в таблицу.
Найдите объем параллелепипеда. Запишите вычисления. Занесите данные в таблицу.
Заполните таблицу.
ТАБЛИЦА 1.
a(мм) | b(мм) | c(мм) | d (мм) | Sбок(мм2) | Sполн(мм2) | V (мм3) |
Запишите свойства параллелепипеда.
Тетраэдр.
Сделайте рисунок тетраэдра. Обозначьте его вершины.
Сколько вершин, ребер граней у тетраэдра?
Запишите ответ рядом с рисунком.
Есть ли диагонали у тетраэдра? Запишите ответ рядом с рисунком.
Проведите апофемы на модели. Измерьте их.
Сделайте рисунок каждой грани. Проведите необходимые измерения и найдите площадь каждой грани (S1S2 S3 S4) Запишите вычисления. Вычислите площадь боковой и полной поверхности. Занесите данные в таблицу.
Найдите объем параллелепипеда. Запишите вычисления. Занесите данные в таблицу.
Заполните таблицу.
ТАБЛИЦА 2.
S1 (мм2) | S1 (мм2) | S1 (мм2) | S1 мм2) | Sбок(мм2) | Sполн мм2) |
Запишите свойства тетраэдра.
Сделайте вывод по итогам работы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520210-prakticheskaja-rabota-po-matematike-10-klass-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.