- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические рекомендации «Электронное портфолио педагога»
Целями создания портфолио могут быть:
• информирование коллег о своих навыках и умениях;
• ведение отчетности;
• накопление и систематизация опыта;
• объективная оценка профессиональных умений;
• подведение итогов работы;
• повышение самооценки;
• помощь в аттестации;
• участие в конкурсе.
206
1
Методические рекомендации «Электронное портфолио педагога»
Яндекс Диск - облачный сервис для хранения фото, видео и других файлов и обмена ими.
Что можно размещать на Яндекс Диске?
Изображение
Аудио и видео файлы
Фотографии
Текстовые документы
Презентации
Электронное портфолио
Электронное портфолио педагога – это портфолио, подготовленное средствами ИКТ и просматривоемое с помощью компьютера.
Методические рекомендации по созданию электронного портфолио педагога:
Определение цели.
Необходимо определить цели создания портфолио, среди которых могут быть:
информирование коллег о своих навыках и умениях;
ведение отчетности;
накопление и систематизация опыта;
объективная оценка профессиональных умений;
подведение итогов работы;
повышение самооценки;
помощь в аттестации;
участие в конкурсе.
Возможно, что портфолио одновременно выполняет несколько задач.
2.Соблюдение структуры портфолио.
Например, раздел «Общие сведения о педагоге» обязателен для каждого портфолио, но рубрики в нем могут быть разные: в одних случаях это автобиография, в других - резюме, эссе «Мое педагогическое кредо» и т.д.
Определение времени работы над портфолио, места хранения.
Важными условиями являются удобство хранения, свобода доступа и возможность для внесения изменений, добавление новых материалов. Именно облачное хранилище идеально подходит для такого формата работы.
Сбор материалов.
Оформление портфолио.
На МБУ ДО СЮН принят следующий вид портфолио:
1. Содержание портфолио:
- должностная инструкция педагога д/о;
- календарный тематический план к программе;
- журнал учета работы педагога;
- план индивидуальной работы (методической работы, воспитательной работы);
- достижения детского объединения;
- достижения педагога (грамоты, дипломы, сертификаты участия в мероприятиях);
- документация по повышению квалификации и аттестации педагога;
- годовой отчет о работе педагога;
- документация по работе с родителями (протоколы родительских собраний, отчеты, справки о совместных мероприятиях)
Рекомендации созданы по материалам М.Прозументовой
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520563-metodicheskie-rekomendacii-jelektronnoe-portf
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.