- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания для проверки знаний по теме «Грызущие млекопитающие»
Тестовые задания для проверки знаний по теме
«ГРЫЗУЩИЕ МЛЕКОПИТАЮЩИЕ»
Задание: из предложенной информации по каждому заданию выберите один ответ и запишите его индекс из цифры и буквы.
1. Грызуны и зайцеобразные отгрызают пищу:
а). Резцами и перетирают коренными зубами.
б). Коренными зубами и перетирают резцами.
2. Зубы-резцы у грызущих млекопитающих:
а). Прекращают рост при достижении половозрелого возраста.
б). Растут в продолжение всей жизни животного.
3. Грызуны питаются:
а). Насекомыми.
б). Растительной пищей.
4. Кто из грызунов осенью делает запасы на зиму?
а). Белка.
б). Заяц.
5. Как называют детёныша зайца, появившегося на свет осенью?
а). Листопадничек.
б). Подзимничек.
6. Обитают ли кролики в дикой природе?
а). Нет, кролики бывают только домашними.
б). Да, кролики обитают в дикой природе, в холмистых местностях и оврагах европейской части России.
7. Крольчата рождаются:
а). Слепыми, голыми, беспомощными.
б). Покрытыми шерстью, зрячими, готовыми к передвижению.
8. Зайчата рождаются:
а). Слепыми, голыми, беспомощными.
б). Покрытыми шерстью, зрячими, готовыми к передвижению.
9. Сколько детёнышей приносит крольчиха?
а). 1-6.
б). 4-12.
10. Сколько детёнышей приносит зайчиха?
а). 1-6.
б). 4-12.
Правильные ответы на тестовые задания:
1а; 2б; 3б; 4а; 5а; 6б; 7а; 8б; 9б; 10а.
Оценочная шкала для диагностики результатов тестирования
Ф.И. уч.-ся | № вопроса/количество баллов | Всего баллов 0-20б. | |||||||||
1/0-2б. | 2/0-2б. | 3/0-2б. | 4/0-2б. | 5/0-2б. | 6/0-2б. | 7/0-2б. | 8/0-2б. | 9/0-2б. | 10/0-2б. | ||
Уровни усвоения знаний по теме:
0 – 10б. – недостаточно усвоенные знания;
11 – 16б. – знания, усвоенные в соответствии с возрастными особенностями;
17 – 20б. – знания, усвоенные в достаточном объёме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520549-testovye-zadanija-dlja-proverki-znanij-po-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.