Использование оригами в процессе обучения художественного-эстетического и познавательного развития воспитанников с нарушением зрения

Оригами как эффективное средство обучения дошкольников с нарушением зрения: художественно-эстетическое и познавательное развитие. В статье представлен опыт работы ДОУ по адаптации техники складывания бумаги для слабовидящих детей. Обоснована эффективность оригами в решении задач геометрии и развития пространственного мышления у воспитанников с проблемным зрением. Сформулированы специальные требования к пособиям, учитывающие особенности зрительного восприятия. Предложенные методы адаптированы под образовательные потребности всех категорий детей в группе, что позволяет успешно использовать оригами для комплексного развития мелкой моторики и эстетического воспитания. Материал будет полезен педагогам ДОУ и специалистам коррекционного образования.