Программа летнего оздоровительного лагеря «Юный волонтер»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Шимановская средняя общеобразовательная школа

Вяземского района Смоленской области

Утверждена

приказом директора

№ 72/01-08 от 14.04.2022

Программа «Юный волонтер»
летнего лагеря
с дневным пребыванием детей

на базе МБОУ Шимановской СОШ

Вяземского района Смоленской области

Паспорт программы

Пояснительная записка

Лето ­ наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча снеизвестным и неизведанным. Это время, когда дети имеют 
возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом. 

Целостное развитие личности возможно при гармоничном развитии духовного и
физического здоровья, что даёт основу для социального здоровья, адаптации личности в обществе и формирования активной гражданской позиции. Именно в период детства и юности закладываются основы здоровья и личности человека, большая часть этого периода приходится на школьный возраст. Значит, на образование ложится ответственность не только за развитие и образование личности, но и за формирование культуры здоровья, здорового образа жизни, а в итоге – за формирование целостной личности с активным созидательным отношением к миру.

В последние годы очевидно возрастание внимания к организации летних площадок. Они
выполняют очень важную миссию оздоровления и воспитания детей. Площадки способствуют
формированию коммуникативных навыков, развитию чувства коллективизма среди детей и подростков.
Летний отдых сегодня – это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого
развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка. 

Данная программа является продолжением работы по вовлечению детей и подростков в добровольческое движение школы, предполагает профилактическую работу, пропаганду здорового образа жизни.

Актуальность программы

Летний отдых ­ это не просто прекращение учебной деятельности ребенка. Это активная 
пора его социализации, продолжение образования. Именно поэтому обеспечение занятости 
школьников в период летних каникул является приоритетным направлением государственной 
политики в области образования детей и подростков.

Активная летняя занятость является формой организации свободного времени 
детей разного возраста, с различным уровнем интеллектуальных, социальных, творческих способностей ребенка.
Деятельность летнего лагеря во всех её формах способствует 
всестороннему развитию личности ребенка, направлена на совершенствование его 
интеллектуального, духовного и физического развития, на приобретение навыков самостоятельной и коллективной деятельности.

Пребывание в летнем лагере особенно важно для современных детей, ограниченных в 
движении, склонных к пассивному отдыху. Для педагогов летний лагерь – прекрасная возможность лучше узнать своих воспитанников, познакомиться с их миром, проблемами и увлечениями.
Добрая атмосфера взаимовыручки, азарт в решении повседневных проблем, увлеченность 
общим делом, интерес к жизни лагеря втягивает любых, даже самых неподдающихся детей из 
неблагополучных семей.

Цель и задачи программы

Цель программы:Создание благоприятных условий для привлечения детей и 
подростков к волонтерской деятельности, укрепление физического и психологического здоровья обучающихся.

Для достижения указанной цели, решаются следующие задачи:

1. Повышение уровня знаний среди детей и подростков о деятельности волонтеров

2. Развитие волонтерского движения среди обучающихся, формирование позитивных установок на добровольческую деятельность

3. Организация разнообразной общественно - значимой деятельности детей

4. Создание педагогической воспитательной среды, способствующей развитию сознательногостремления к ведению здорового образа жизни.Укрепление здоровья

5. Развитие творческого потенциала детей

6. Развитие у детей навыков работы в группе, участие в управлении детским оздоровительным лагерем дневного пребывания

Принципы содержания деятельности

• Принцип вариативности – право ребенка на выбор добровольного участия в деятельности лагеря;

• Принцип либеральности – право ребенка развивать свои способности в согласии с природой их развития, а не вопреки ей;

• Принцип успешности – право, гарантирующее возможность каждого ребенка на успех;

• Принцип системности – право, гарантирующее воспитание, как на уровне лагеря, так и на уровне школы в дальнейшем;

• Принцип самоуправляемости – право, обеспечивающее ребенку реализацию своих социальных функций: гражданина, патриота и т.д.

• Принцип рекреативности - право ребенка на отдых, игру и развлечения

Нормативно-правовые документы

В основе концепции программы следующие нормативно-правовые документы:

​ Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.

​ Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990г.

​ Положение о лагере дневного пребывания .

​ Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.

​ Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.

​ Должностные инструкции работников лагеря.

​ Санитарно-эпидемиологические правила и нормативыСанПиН 2.4.4.2599-10

Работа строится с учётом логики развития лагерной смены и делится на три основных периода. До начала работы лагеря проходит период подготовительный. Именно в этот период закладываются основы успешного функционирования Лагеря на протяжении всей лагерной смены. Главная цель этого периода – создать необходимые условия для успешной работы всей профильной смены. (таблица 1)

Перечень мероприятий по реализации программы

Организационно-методическое и материально- техническое обеспечение

Для успешной реализации программы необходимо следующее обеспечение:

• проектор;

• экран;

• ноутбук с выходом в интернет, принтер;

• спортивная площадка;

• спортивно-игровой инвентарь;

• канцелярские товары;

• призовой фонд ( сувенирная продукция, грамоты, дипломы);

• методическая литература (журналы, книги, брошюры со сценариями и разработками игровых программ, конкурсов, викторин, праздников и т.д. )

Система стимулирования участников программы

Нематериальные: поощрения, аплодисменты, устная благодарность

Материальные: грамоты, сувениры

Исполнители Программы

Основными исполнителями Программы являются:

- Администрация СОШ;

- педагогический коллектив

В реализации программы так же участвуют:

- медицинский работник;

- сотрудник пищеблока;

- сельский библиотекарь;

- педагоги дополнительного образования сельского СДК

Направления и виды деятельности

Образовательно-содержательное направление

• Расширение кругозора ребёнка, через игровой сюжет с учётом 
  возрастных особенностей и интеллектуального уровня

Физкультурно – оздоровительная деятельность

• Сохранение и укрепление здоровья ребёнка, привитие навыковЗОЖ

Художественно – творческая деятельность

• Развитие творческих, организаторских и способностей через коллективно­творческие дела

Ожидаемые результаты

Основной результат работы - формирование в ходе деятельности более ответственной, адаптированной, толерантной личности.

1. Расширение диапазона знаний, умений и навыков в области 
волонтерской деятельности

2. Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья

3. Развитие лидерских и организаторских качеств

4. Увеличение количества детей и подростков, вовлеченных в школьное волонтерское движение

5. Сплочение детского коллектива

Воспитательный эффект профильной смены будет заключаться в том, что во время пребывания в лагере дети и подростки, пропустив идею волонтёрства через себя, узнают, что эта деятельность не просто развлечение, а выражение жизненной позиции.

Сроки реализации Программы

Программа является краткосрочной, реализуется в течение лагерной смены с 01.06.2022 по 29.06.2022г., представляет собой сочетание разнообразных методик по волонтерскому движению: коллективнотворческие игры, практические занятия, дискуссии, командообразующие мероприятия, спортивные состязания.

Основная идея Программы

Мир детства уникален: у него своя лексика, свои нормы и кодексы чести, свои забавы. Досадно, что в этом мире детства все меньше остается места для живого общения.

Сегодня миллионы людей делают добро. Это - волонтеры, добровольцы. Их зовут, когда нужна помощь. Сейчас они именно там, где действительно нужны.

На смене у ребят есть возможность узнать о движении, поглотившем миллионы людей, на практике проявить свои возможности. Учиться быть полезными и необходимыми миру, при этом развиваться духовно и физически.

Участникам смены предлагается создать собственный штаб, где старшие ребята из действующего отряда «Доброволец» возьмут шефство над младшими. Так образуется единая команда, в которой выбирается капитан, остальные становятся его помощниками. Собранная команда создает свой девиз, эмблему отряда, разрабатывает Кодекс правил волонтера, выбирает, над, чем они будут трудиться всю смену, что создадут и оставят в память о себе на территории Лагеря. У каждой команды будет специально отведенное место в Лагере для общего сбора, где будет рождаться творчество, «кипеть» работа.

Каждому отряду будет отведено место на пришкольной территории для выращивания цветов на своей клумбе. Цветок для высадки будет ежедневно получать команда, победившая в одном из конкурсов или викторине. В итоге смены побеждает команда,у которой будет на клумбе больше цветов.

Самый активный участник каждый день будет получать бонус-картинку. В конце смены, человек,набравший наибольшее количество бонусов будет объявлен победителем и получит приз. Участники смены, пожелавшие вступить в ряды волонтерского движения школы, в конце смены на торжественной линейке будут посвящены в отряд «Доброволец».

Календарно – тематический план летнего оздоровительного лагеря

Приложение 1

Анкета «Что я жду от лагеря?»

Мы снова вместе! Для того чтобы сделать жизнь в нашем лагере более интересной, мы просим тебя ответить на некоторые вопросы:

 Твои первые впечатления от лагеря?

Что ты ждешь от лагеря?

 Есть ли у тебя идеи, как сделать жизнь в нашем лагере интересной и радостной для всех?

 В каких делах ты хочешь участвовать?

Что тебе нравиться делать?

​ Хочешь ли ты чему-нибудь научиться или научить других?

 Кто твои друзья в лагере?

– Пожалуйста, закончи предложения :

Я пришел в лагерь, потому, что………………………………………………………….

Я не хочу, чтобы…………………………………………………………………….

Я хочу, чтобы………………………………………………………………………..

Я боюсь, что…………………………………………………………………………….

Пожалуйста, напиши также:

Твое имя, фамилия __________________________________

Приложение 2

АНКЕТА «Удовлетворенность детей лагерем дневного пребывания»

  Что ты ожидал (а) от лагеря?

  Что тебе понравилось в лагере?

  Что тебе не понравилось?

С кем из ребят ты подружился?

  Какие из мероприятий лагеря понравились тебе больше всего? Почему?

  Какие мероприятия ты будешь рад увидеть в лагере в следующую смену?

  Было ли скучно в лагере?

  Было ли тебе страшно?

  Жалеешь ли ты о чем-то, что произошло за время пребывания в лагере? О чем?

Что из того, что ты получи (а) в лагере, ты можешь использовать в своей повседневной жизни уже сейчас?

  Что бы ты хотел(а) пожелать себе?

Что бы ты хотел(а) пожелать другим ребятам?

Что бы ты хотел(а) пожелать педагогам?.

Самое важное событие в лагере? Было или оно?

Можно ли сказать, что ты чему-то научился в лагере?

Закончи предложения: Я рад, что ……………………………..

Мне жаль, что……………………………………………………...

Я надеюсь, что……………………………………………………..

Твое имя, фамилия __________________________________

Список литературы

1.Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю., Кипарис-2: Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе. – М.: Педагогическое общество России, 2002

2. Ильина И. Волонтерство в России // Интернет советы - http://www.isovet.ru/

3. Макеева А.Г. Помогая другим, помогаю себе. М., 2003

4. Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. С.И.Лобачева.Москва: ВАКО, 2007 г

5.​ Организация летнего отдыха детей и подростков. М., 1997.

Янкова З. А., Чаброва И. А. Лето в городе: проблемы развития и оздоровления детей. М., 1998.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521095-programma-letnego-ozdorovitelnogo-lagerja-jun