Разработка урока по русскому языку Описание картины Григорьева С. Г. Вратарь

Добрый день!

Рада видеть всех сегодня на уроке и надеюсь, что наше сотрудничество будет полезным и плодотворным.

Ребята, проверьте, всё ли у вас готово к уроку. Итак, начнём наше занятие.

Внимание на экран! Что вы видите на экране?

СЛАЙД № 1 РЕПРОДУКЦИИ

…………..

Итак, перед вами картины русских художников. Что их все объединяет?

…………

Как вы думаете, о чём пойдет речь сегодня на уроке? Как бы вы сформулировали его тему?

СЛАЙД № 2 ТЕМА УРОКА

В ваших учебниках тоже есть репродукция этого произведения живописи, поэтому откройте, пожалуйста, раздел «Репродукции картин» или страницу 112.

Давайте подумаем, какие задачи нам предстоит решить, чтобы достичь поставленной цели и успешно описать картину?

• составить план описания картины

• узнать о художнике – авторе этой картины

• узнать о виде спорта, изображённом на картине

• подобрать слова и словосочетания, которые помогут нам в работе

Вы правы, поэтому будем помнить о наших задачах, работая на уроке.

Футбол - игра командная, успех зависит от действий каждого игрока, поэтому сегодня мы тоже работаем в группах.

Как вы думаете, с чего лучше начать нашу работу по подготовке к описанию картины?

…………

Конечно же, я с вами согласна. Нам нужен план. Какой будет структура нашего сочинения?

СЛАЙД № 3 КАРТИНА «ВРАТАРЬ»

Согласна, вступление, основная часть и заключения - это композиция большинства сочинений как по русскому языку, так и по литературе. Теперь нам предстоит наполнить наш план содержанием.

Я предлагаю вам обратиться к текстам, которые есть у каждого из вас и в течение 2-х минут подготовиться к выразительному чтению

Но прежде давайте вспомним, какое чтение можно назвать выразительным.

………..

после ответов

СЛАЙД № 3 ПРИЗНАКИ ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ

Подготовившись к выразительному чтению, решите, кто из членов вашей группы будет выполнять это задание. Во время чтения будьте внимательны и попытайтесь составить «Словарик картины», запишите в тетрадях по 2 – 3 словосочетания из каждого текста, которые помогут вам в описании картины «Вратарь».

Итак, 2 минуты на подготовку, всем удачи!

Внимание, ребята, время истекло. Выберите в группах диктора, который прочтёт текст выразительно. Все остальные, слушая текст, не забывают о словарике картины.

ПЕРВАЯ группа, вам слово.

……………..

Что удалось в чтении?

………….

Над чем стоит поработать?

Слушаем представителя ВТОРОЙ группы.

……………

Проанализируйте чтение……

Знакомимся с текстом над которым работала ТРЕТЬЯ группа.

………………………….

Пожалуйста, что можно посоветовать……..

СЛАЙД № 4 «ВРАТАРЬ»

А сейчас мы вновь работаем с нашими текстами. В вашем распоряжении 3 минуты для того чтобы подготовить пересказ текста. Не забудьте, что вы должны сохранить все микротемы.

Приступаем к работе, уверена, что память и умение выделять главное вас не подведут.

Давайте послушаем, как вы справились с этой работой. Во время пересказа не забывайте о словаре картины.

По традиции, начинает ПЕРВАЯ группа.

…..

Обращаюсь к ребятам этой группы, с чем ваш товарищ справился успешно?

Над чем ему стоит поработать?

Эстафету подхватывает ВТОРАЯ группа.

…….

Обращаюсь к ребятам этой группы, что удалось…….? Что бы вы посоветовали доработать?

Завершаем пересказы текстом № 3

…………

С чем ваш товарищ справился успешно?

Над чем ему стоит поработать?

Да, ребята, видя текст перед глазами, в пересказе вы удачнее справляетесь с сохранением микротем и основной информации, а вот над речевым оформлением ваших высказываний и культурой речи нам предстоит ещё работать.

А теперь пришло время обратиться к словарю картины. Поработайте 2 минуты в группах и дополните свой словарь, затем представитель от каждой группы запишет на доске по 2-3 словосочетания.

Работа в тетрадях

Итак, ребята, какими материалами мы располагаем для описания картины

СЛАЙД №5 «ЗАДАЧИ»

Теперь мы попробуем устно описать картину С.Григорьева. Но вначале я хотела бы предостеречь вас от распространенной речевой ошибки - неоправданного повтора слов. Какими синонимами к слову картина вы можете воспользоваться?

ПОЛОТНО, РЕПРОДУКЦИЯ, ПРОИЗВЕДЕНИЕ ЖИВОПИСИ.

Описывать картину мы также будем в группах. Для подготовки 2 минуты. Всем творчества и вдохновения.

В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ВРЕМЕНИ

Группа № 1 Вступление

Группа № 2 Основная часть

Группа № 3 Заключение

Работа над составлением текста

Выступления групп

Итак, наша работа подходит к завершению. Решены ли задачи сегодняшнего урока?

СЛАЙД № 6 «Задачи»

Давайте подумаем, достаточно ли у вас материала, чтобы написать сочинение по картине «Вратарь»? Для того чтобы у вас всё сложилось успешно, хочу напомнить вам советы по написанию основной части вашего сочинения по картине Они есть на столе у каждой группы, вы можете взять их, чтобы написать дома сочинение.

Это и будет вашим домашним заданием.

Слайд СОВЕТЫ

Спасибо за работу. Всего доброго!

ВОПРОСЫ для диалога.

• Нужно ли заниматься спортом?

• Занимаетесь ли вы каким – либо видом спорта?

• Какие качества характера нужны, чтобы победить?

• Что значит уметь проигрывать?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521146-razrabotka-uroka-po-russkomu-jazyku-opisanie-