- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование
по Математике , 2 класс
2020 -2021 учебный год.
Это календарно- тематическое планирование составлено по программе Школа России.
Составила:
учитель начальных классов
Курукчи Леннара Меджитовна
Bnb2
№ Тема урока | ||||
План | Коррек | Факт | ||
Числа от 1 до 100. Нумерация. (18ч) | ||||
1 | Повторение изученного в 1 классе. Числа от 1 до 20. | |||
2 | Числа от 1 до 20. | |||
3 | Десятки. Счёт десятками до 100. | |||
4 | Числа от 11 до 100. Образование чисел. | |||
5 | Числа от 11 до 100. Поместное значение цифр. | |||
6 | Входное тестирование. Повторение изученного | |||
7 | Однозначные и двузначные числа | |||
8 | Миллиметр | |||
9 | Миллиметр. Закрепление | |||
10 | Наименьшее трёхзначное число. Сотня. | |||
11 | Метр. Таблица мер длины. | |||
12 | Сложение и вычитание вида 35+5, 35 – 30, 35 – 5. | |||
13 | Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых. | |||
14 | Единицы стоимости. Рубль. Копейка. | |||
15 | Странички для любознательных. | |||
16 | Что узнали? Чему научились? Проверим себя и оценим свои достижения. | |||
17 | Проверочная работа (комбинированная) | |||
18 | Анализ проверочной работы. Странички для любознательных. | |||
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (46ч) | ||||
19 | Задачи, обратные данной. | |||
20 | Сумма и разность отрезков. | |||
21 | Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого. | |||
22 | Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого. | |||
23 | Закрепление изученного | |||
24 | Единицы времени. Час. Минута | |||
25 | Длина ломаной. | |||
26 | Длина ломаной. Решение задач. | |||
27 | Странички для любознательных. | |||
28 | Порядок выполнения действий. Скобки. | |||
29 | Числовые выражения. | |||
30 | Сравнение числовых выражений. | |||
31 | Периметр многоугольника. | |||
32 | Итоговая контрольная работа за 1 четверть . | |||
33 | Анализ контрольной работы. | |||
34 | Свойства сложения. | |||
35 | Закрепление изученного. | |||
36 | Наши проекты. «Математика вокруг нас. Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты на посуде» | |||
37 | Странички для любознательных. | |||
38 | Что узнали? Чему научились? | |||
39 | Подготовка к изучению устных приёмов вычислений. | |||
40 | Устные вычисления. | |||
41 | Приём вычислений вида 36+2, 36+20 | |||
42 | Приём вычислений вида 36-2, 36-20 | |||
43 | Приём вычислений вида 26+4 | |||
44 | Приём вычислений вида 30-7 | |||
45 | Приём вычислений вида 60-24 | |||
46 | Закрепление изученного. | |||
47 | Математический диктант. Приемы вычислений. | |||
48 | Решение задач. | |||
49 | Приём вычислений вида 26+7 | |||
50 | Приём вычислений вида 35-7 | |||
51 | Закрепление изученного. | |||
52 | Решение задач. | |||
53 | Странички для любознательных. | |||
5 | Что узнали? Чему научились? | |||
55 | Закрепление изученного. | |||
56 | Буквенные выражения . | |||
57 | Решение задачи примеров. | |||
58 | Уравнение. | |||
59 | Решение уравнений методом подбора. | |||
60 | Закрепление: решение уравнений, примеров и задач изученных | |||
61 | Итоговая контрольная работа за 2 четверть | |||
62 | Анализ контрольной работы. | |||
63 | Проверка сложения. Закрепление изученного | |||
64 | Проверка вычитания. Что узнали? Чему научились? | |||
Сложение и вычитание чисел от 1 до 100. (Письменные вычитания - 29ч) |
65 | Сложение вида 45+23. | |||
66 | Вычитание вида 57 – 26. | |||
67 | Проверка сложения и вычитания. | |||
68 | Закрепление изученного. | |||
69 | Угол. Виды углов. | |||
70 | Закрепление изученного. | |||
71 | Сложение вида 37+48 | |||
72 | Сложение вида 37+53. | |||
73, | Прямоугольник. | |||
74 | Закрепление решение задач. | |||
75 | Сложение вида 87 + 13. | |||
76 | Закрепление изученного. Решение задач. | |||
77 | Вычисления вида. 32+8, 40-8 | |||
78 | Вычитание вида 50 – 24. | |||
79 | Странички для любознательных. | |||
80 | Что узнали. | |||
81 | Чему научились. | |||
82 | Проверочная работа (вычислительные навыки). | |||
83 | Анализ проверочной работы. Странички для любознательных. | |||
84 | Вычитание вида 52 – 24 . | |||
85 | Правила письменного вычитания. | |||
86 | Выполнение заданий. | |||
87 | Свойство противоположных сторон прямоугольника | |||
88 | Закрепление изученного. Подготовка к умножению | |||
89 | Квадрат. | |||
90 | Решение задач и примеров | |||
91 | Наши проекты. «Оригами» | |||
92 | Странички для любознательных. | |||
93 | Что узнали. Чему научились. | |||
Числа от 1 до 100. Умножение и деление ( 25ч) | ||||
94 | Конкретный смысл умножения. | |||
95 | Математический диктант. Выполнение заданий на умножение. | |||
96 | Вычисления результата умножения с помощью сложения. | |||
97 | Задачи на умножение. | |||
98 | Периметр прямоугольника. | |||
99 | Умножение нуля и единицы. | |||
100 | Результаты умножения. | |||
101 | Переместительное свойство умножения. | |||
102 | Решение задач и примеров | |||
103 | Конкретный смысл деления. | |||
104 | Итоговая контрольная работа за 3 четверть . | |||
105 | Анализ контрольной работы. | |||
106 | Выполнение заданий на деление. Решение задач. | |||
107 | Проверка знаний | |||
108 | Чему научились? Что узнали? | |||
109 | Умножение и деление. Закрепление | |||
110 | Связь между компонентами и результатом умножения | |||
111 | Приём деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения. | |||
112 | Приёмы умножения и деления на 10. | |||
113 | Задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость». | |||
114 | Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого. | |||
115 | Закрепление изученного материла. Решение задач. | |||
116 | Проверочная работа (задачи) | |||
117 | Анализ проверочной работы. Решение задач. | |||
118 | Закрепление изученного материла. Решение задач. | |||
Табличное умножение и деление.( 18ч) | ||||
119 | Табличное умножение и деление . | |||
120 | Умножение числа 2 . Умножение на число 2. | |||
121 | Приёмы умножения числа 2. | |||
122 | Деление на 2. | |||
123 | Закрепление. Деление на 2. | |||
124 | Закрепление изученного. Решение задач. | |||
125 | Странички для любознательных. | |||
126 | Проверочная работа (тест) | |||
127 | Анализ проверочной работы. | |||
128 | Умножение числа 3 и на 3. | |||
129 | Решение задач и примеров. | |||
130 | Деление на 3. | |||
131 | Табличные случаи деления на 3. | |||
132 | Итоговая контрольная работа за 4 четверть. | |||
133 | Анализ контрольной работы. |
134 | Странички для любознательных. | |||
135 | Что узнали. Чему научились. | |||
136 | Что узнали, чему научились во 2 классе? |
График контрольных работ
№ п/п | Темы контрольных работ | По плану | коррекция | По факту | |
1 | Входное тестирование. Повторение изученного | ||||
2 | Проверочная работа (комбинированная) | ||||
3 | Итоговая контрольная работа за 1 четверть . | ||||
4 | Математический диктант. Приемы вычислений. | ||||
5 | Итоговая контрольная работа за 2 четверть | ||||
6 | Проверочная работа (вычислительные навыки). | ||||
7 | Математический диктант. Выполнение заданий на умножение. | ||||
8 | Итоговая контрольная работа за 3 четверть . | ||||
9 | Проверочная работа (задачи) | ||||
10 | Итоговая контрольная работа за 4 четверть. | ||||
11 | Проверочная работа(тесты) | ||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521705-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.