Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности «Мастерская добрых дел» (вариант 1 для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) 5 класс

Рабочая программа и КТП по внеурочной деятельности (индивидуальное обучение на дому, вариант 1 для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Наименование учебного предмета Мастерская добрых дел ( Добрые сердца)

Класс 5

Учитель Хворенкова Маргарита Ивановна

Срок реализации программы, учебный год 2022-2023 учебный год

Количество часов по учебному плану

всего 34 часа; 1 час в неделю

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты

Становление и самопознание личности происходит, главным образом, в ситуациях общения и взаимодействия людей друг с другом: 

-коллективное планирование, коллективная деятельность, чередование творческих поручений, коллективное подведение итогов дает большой простор для ценностно-значимых личностных проявлений, обогащения жизненного опыта (через принцип социализации), общения и взаимодействия детей друг с другом и с взрослыми; 

-благодаря чередованию творческих поручений и различным направлениям деятельности, каждый ребенок имеет возможность для удовлетворения своих интересов, потребностей; 

-формируется положительное отношение к школе и к учебной деятельности; 

-развитие положительных личностных качеств (доброты, терпимости, ответственности и т.д.); 

привлекается внимание к актуальным социальным проблемам малой родины, окружающих людей; 

- уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов России; 

-уважение к людям других национальностей, вероисповедания, культуры на основе понимания и принятия базовых общечеловеческих ценностей; 

-способность к адекватной самооценке с опорой на знание основных моральных норм, требующих для своего выполнения развития самостоятельности и личной ответственности за свои поступки; 

-школьники вовлекаются в реальную практическую деятельность 

Предметные результаты:

Минимальный уровень:

• знать и использовать в общении элементарные этические нормы; активно применять правила вежливого общения; 

• оперировать понятиями «закон», «устав», «права», «обязанности»; 

• правильно вести себя в общественных местах (школе, театре, кино, музее, общественном транспорте и т.д.),

друг с другом, в семье;  

• вежливыми, добрыми и уважительными в общении со старшими; заботиться о родителях;  

• осознавать необходимость доброй взаимосвязи с другими людьми, как самой большой человеческой ценности; 

• излагать свое мнение, обосновывать позицию; 

• разрабатывать проекты решения конкретных проблем; 

•  элементарные представления об экокультурных ценностях, традициях этического отношения к природе в культуре

• народов России, нормах экологической этики, об экологически грамотном взаимодействии человека с природой; 

• терпимо относиться к людям, вещам и взглядам; выходить достойно из возможной ситуации конфликта; прощать своих друзей и недругов, не таить обиду, не хотеть наказать; 

• управлять страхом неудачи (замечание, неудачи при выполнении проекта); 

• добросовестно выполнять поручения актива объединения, уметь поддерживать других; положительно оценивать трудолюбие одноклассников, стремиться принести личный вклад в общее дело; помогать другим и самому обращаться при необходимости за помощью; 

• действовать так, чтобы природа не страдала от воздействия человека, вести ЗОЖ;  

осознанно оперировать понятиями «Родина», «любовь к Родине»; знать и гордиться культурой и традициями своей Родины

Достаточный уровень

•  самостоятельно управлять собой, без посторонней помощи пытаться и решать некоторые свои проблемы; 

• демонстрировать коммуникативные умения (вести беседу, разговор, уметь формировать и высказывать свое мнение, отстаивать его, признавать свою неправоту в случае ошибки, которых не следует бояться); 

•  различать плохие и хорошие поступки; достойно вести себя в случае, когда от твоего слова что-то зависит;  

• самостоятельно анализировать, исследовать и решать социальные проблемы; 

• критически мыслить, анализировать и оценивать полученную информацию; 

• приводить примеры получения, передачи и обработки информации в деятельности человека, живой природы, общества; 

•  самостоятельно выбрать и применять изученные методы и приемы, для достижения поставленной задачи; 

• самостоятельно осуществлять поиск нужной информации по заданной тематике; 

•  составлять и правильно выполнять комплексы физических упражнений на развитие координации, на формирование правильной осанки

1. Содержание учебного предмета

1.Введение.  «Здравствуй, школа!» (1ч) Мои добрые дела.

«Я в мире людей» 

2. «Забота и внимание» (6ч) 

Беседа «Доброта, отзывчивость, милосердие». «Будем милосердны к старости».  Беседы о жизни и добрых делах бабушек и дедушек. Подготовка концерта к празднику «День пожилого человека». Изготовление панно в подарок. Акция «Визит вежливости». Праздник «Согреть своим сердцем». Мини-проект «Цветы в подарок.» 

3. «Книжкина неделя»(5ч) 

Беседа «Люби книгу». Чтенье – лучшее ученье. История возникновения первой книги. Идем в городскую библиотеку.  Правила поведения в библиотеке. Книга – народная мудрость. Наши читательские умения. Как относится к книгам. Приведем в порядок свои учебники. Акция «Книжку жалко!». Собираем загадки о книгах, пословицы и поговорки. Итоги «Книжкиной недели ». 

«Ты и твое здоровье «Хочешь быть здоровым – будь им» (6ч) 

Окошки в мир. Органы чувств. «Польза и вред» (проекты по органам чувств). Почему болят зубы? Чтобы зубы были здоровыми. Изготовление тренажеров для тренировки глаз.  Акция «Подари тренажер другу». Конкурс рисунков «Мы за здоровый образ жизни». Игра-путешествие «Дорога к доброму здоровью». 

 «Наследие»  «Защитники Отечества» (4ч) 

Защитники земли русской. Что мы знает о русских богатырях. Жизнь и подвиги полководцев и защитников Отечества. Современные богатыри: кто они? Создание исторического альбома «Защитники Отечества» (рисунки, бумажная пластика или коллаж, детское сочинительство). Спортивный праздник на свежем воздухе «Богатыри земли русской». 

«Я в мире людей» «Забота и внимание» (3ч)  Подготовка номера к празднику 8 Марта. Изготовление подарочных открыток с 8 марта. Поздравление с 8 Марта, вручение открыток бабушкам и мамам. 

«День защиты детей» (5ч) Занятие о правах детей «Знать должны и взрослые и дети о правах, что защищают их на свете».  Знакомимся со своими правами. Наши права и обязанности. Познакомить детей с представлением о том, что они имеют неотъемлемые права, в частности, закрепленные в Конвенции о правах ребенка, научить применять их в жизни. Соотнести права и обязанности детей; способствовать осознанию ответственности за свои права; формировать положительное отношение к правам других. Разработка детского кодекса. Рисунки «Рисуем права детей». Подготовка к карнавалу любимых детских героев. Карнавал любимых детских героев книг. 

«Мы твои друзья, природа!» (3ч) 

Беседа «Знать, беречь и охранять». Охрана и защита растений и животных.  Разработка экологических знаков. Трудовой десант «Уборка школьной территории». 9.Итоговое занятие. (1ч)  Подведение итогов за год.  Сочинение «Мои открытия ». 

3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 

4. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

5.Лист корректировки тематического планирования

 Предмет Мастерская добрых дел

Класс 5

2022-2023 учебный год

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521992-rabochaja-programma-i-kalendarno-tematichesko