Внеклассное мероприятие «Физический турнир» для учащихся 7 класса

МКОУ Русановская СОШ

Внеклассное мероприятие по физике

«Физический турнир»

7 класс

Разработала

Ковалева Т. Т.

учитель физики

2022-2023 уч.г.

Внеклассное мероприятие по физике

«Физический турнир» (7 класс).

Цели:

образовательные:

• расширить и углубить знания по физике;

• проверить степень усвоения знаний по физике;

• установить всеобщий характер законов природы;

воспитательные:

• способствовать установлению уважительного отношения к соперникам;

• создать эмоциональные условия для самоутверждения личности;

• укрепить веру учащихся в свои знания и силы.

развивающие:

• расширить кругозор учащихся;

• активизировать мыслительную деятельность учащихся.

Предварительная подготовка к мероприятию: формируются две команды учащихся 7 класса.

Домашнее задание. За неделю до проведения мероприятия даётся задание: подготовить эмблему, придумать девиз, название команды и приветствие .

Эпиграф:Мы, играя, проверяем,

Что умеем и что знаем.

Ход мероприятия.

Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Мы начинаем наше мероприятие «Физический турнир». Для проведения мероприятия не забудьте с собой захватить находчивость, знания, смекалку, юмор, умение дружить. Будьте весёлыми, изобретательными, дружными и успех придёт к вам!

Выступления команд оценивает жюри. Ведущий представляет жюри (учащихся 9 класса).

Ведущий.Итак, начинаем! Желаем вам успехов!

1. Конкурс. «Позвольте представиться». Команды представляют свои визитные карточки (название команд, девиз, эмблему, приветствие). (5 б.)

2. Конкурс «Разминка»

Каждой команде по очереди задаются вопросы, если правильный ответ не прозвучал, то ответить может вторая команда. За каждый правильный ответ команда получает 1 б.

1. Золотая птичка вечером в дом влетает – весь дом освещает. (Электрическая лампочка)

2. Крылом не машет, а крылатую птицу обгоняет.(Самолёт)

3. На рояль я не похожий, но педаль имею тоже. Кто не трус и не трусиха, прокачу того я лихо. У меня мотора нет, я зовусь…(Велосипед)

4. Смело в небе проплывает, обгоняя птиц полёт. Человек им управляет. Что такое? …(Самолёт)

5. К дальним сёлам, городам кто идёт по городам? Светлое величество, Это… (Электричество)

6. Я горячее храню, я холодное храню. Я и печь и холодильник вам в походе заменю.(Термос)

7. В кармане моём – замечательный друг: он знает, где север и знает, где юг. Качается стрелка туда и сюда, укажет вам север и юг без труда. (Компас)

8. Стоит на крыше верхолаз и ловит новости для нас. (Антенна)

2. В поле лестница лежит, дом по лестнице бежит. (Поезд)

3. Без разгона ввысь взлетает, стрекозу напоминает. Отправляется в полёт наш российский… (Вертолёт)

4. Чудо-птица, алый хвост, полетела в стаю звёзд.(Ракета)

5. Какой конь землю пашет, а сена не ест? (Трактор)

1. Конкурс капитанов. Капитанам даетсязадание «Угадай лишнее»(3 б.)

Кто быстрее из 5 слов, написанных на листе, найдёт слово,

которое не является названием планеты (слова закодированы):

РЕНАВЕ, НУПЛОТ, ТЮРЕПИ, МЕЛЯЗ, НОСЦЕЛ.

(Ответ: НОСЦЕЛ – СОЛНЦЕ.)

1. Конкурс «Урок физики».

Команды по очереди отвечают на забавные вопросы с физическим содержанием.За каждый правильный ответ команда получает1 балл.

1.Гриша положил мороженое в карман. Оно там растаяло. Можно ли назвать случившееся явление физическим? (Можно)

2.Мише во сне явилась добрая фея и подарила рогатку. Можно ли считать явление феи с рогаткой физическим явлением? (Нельзя)

3.Джин, то влезая в бутылку, то вылезая обратно, все время меняет свою форму и объём. В каком агрегатном состоянии находится Джин? (В газообразном)

4.Злобный Джин, находясь в газообразном состоянии в закупоренной бутылке, оказывает сильное давление на её дно, стенки и пробку. Чем давит Джин, если в газообразном состоянии не имеет ни рук, ни ног? (Молекулы беспорядочно движутся и лупят во все стороны)

5.В первом утюге молекул танцуют медленный вальс, как дети на выпускном вечере, а во втором прыгают, как первоклассники на переменке. Каким утюгом можно быстро погладить рубашку? (Вторым)

6.Что узнает полководец, если путь, пройденный им от солдата до маршала, разделит на время своей безупречной службы? (Среднюю скорость)

7.Петя уехал к бабушке на электричке, и всю дорогу над ним издевались какие-то неведомые ему явления. Одно при каждой остановке толкало Петю вперед, а другое, когда вагон трогался – дергало назад. Что это на хулиганские явления? (Инерция движения и инерция покоя)

8.Талантливый мальчик, на которого действует сила тяжести 200 Н, стоит на стуле и читает своим гостям стихи. Каков вес мальчика? (200 Н)

1. Конкурс Смекалистых

Ведущий. Сейчас мы с вами проверим, насколько хорошо вы запомнили физические величины. За каждый правильный ответ – 2 б., если используется подсказка – 1 б.

1. Она имеется у всех. Если человека долго не кормить, то она уменьшается.

(Подсказка: ее весь день определяют продавцы.)(масса)

2. Ее у нас нет, когда мы спим, когда сидим, но она есть на перемене и на уроках физкультуры.

(Подсказка: У птиц она больше, чем у человека, еще больше она у ракеты.)(скорость)

3. Говорят, что оно течет как река только в одном направлении. И хотя в некоторых реках, например в устье Амазонки, при приливе река течет вспять, затопляя берега, оно не повернется назад никогда, и нас это очень огорчает.

(Подсказка: Его можно вернуть назад только в сказках. ) (время)

4. Она имеется у всех здоровых людей. У мужчин ее больше, у женщин и детей меньше. Ее совсем мало у больных. Она не вещь и не сохраняется.

(Подсказка: «Давай поборемся!»- говорят те, у кого ее много.)(сила)

6.Конкурс Артистов и художников. (3 балла.)

Участвуют по два человека от каждой команды: артист и художник. Артисту дают карточку, на которой написано, какой опыт необходимо показать с помощью мимики и жестов, не произнося никаких слов. Артист показывает, а художник изображает опыт на доске. Команда должна угадать название опыта.

Карточка 1 команде. Измерение температуры воды в стакане.

Карточка 2 команде. Измерение массы тела на рычажных весах.

7.Конкурс Магов и чародеев. (3 балла.)

Задание 1 команде  Объясните загадку картофелины.

Опыт «Загадочная картофелина»

Оборудование: два стеклянных сосуда с водой, картофелина.

Проведение: Поместим одну и ту же картофелину в сосуды с равным количеством воды. В одном сосуде картофелина тонет, а в другом плавает.

(Объяснение.В одном из сосудов находится насыщенный раствор поваренной соли. Плотность соленой воды больше, чем чистой. Плотности соленой воды и картофелины примерно одинаковы, поэтому она плавает в растворе соли. Плотность чистой воды меньше плотности картофелины, поэтому она тонет в воде.)

Задание 2 команде  Объясните загадку тарелки с мылом

Опыт «Подъем тарелки с мылом».

Оборудование: тарелка, кусок  мыла. Проведение: Налить в тарелку воды и сразу слить. Поверхность тарелки будет влажной. Затем кусок мыла, сильно прижимая к тарелке, повернуть несколько раз и поднять вверх. При этом с мылом поднимется и тарелка. Почему?

( Объяснение: Подъем тарелки с мылом объясняется взаимным притяжением молекул тарелки и мыла).

8. Конкурс «Угадайка. Что это?»

От команды приглашаются по одному участнику.( 3 б.)

Ведущий читает 5 подсказок.

Задание участнику 1 команды.Это физическое тело, с которым вы все знакомы.

1. С помощью этого тела можно продемонстрировать закон Паскаля и упругость газов.

2. Его можно использовать в науке для исследования некоторых физических явлений.

3. Оно имеет наименьшую площадь поверхности из всех геометрических фигур того же объема.

4. С ним дружат некоторые спортсмены.

5. По нему плакала Таня.

Ответ: мяч.

Задание участнику 2 команды.

В природе очень много веществ. Об одном из них пойдет сейчас речь. Что это за вещество?

1. Это вещество называют «соком жизни на Земле».

2. Его можно использовать для уменьшения трения.

3. Со всеми тремя его агрегатными состояниями мы довольно часто встречаемся.

2. Его используют в системах нагрева и охлаждения.

3. Из этого вещества на 65% состоит организм взрослого человека.

Ответ: вода.

9. Конкурс«Путаница». Команда, которая быстрее даст ответ , получит3 б.

В истории, в которой нарочно перепутаны все единицы измерения, нужно исправить ошибки, правильно расставить единицы измерения.

«Я встал пораньше, в 4 кг утра. Позавтракав плотно, выпил 1 километр молока. Потом отправился на озеро. Расстояние до него немалое - 5 градусов. Утром было прохладно, температура всего 10 часов тепла. Поэтому я шёл быстро, со скоростью 5 литров в час. Пришёл, закинул удочку. Не прошло и 20 сантиметров, как я поймал первую рыбину. Большущую: длиной 50 минут и весом 3 км/ч. Отличная получилась уха.

Жюри подводит итоги.

Конкурс болельщиков

Ведущий по очереди задаёт вопросы болельщикам команд, за правильный ответ- 1 б.

1. Единица измерения силы. (Н)

2. Вещество, обладающее свойством легко изменять форму, но сохранять объём. (Жидкость)

3. Неделимая частица, составная часть молекулы.(Атом)

4. Линия движения тела. (Траектория)

5. Специальное слово, обозначающее физическое понятие. (Термин)

6. Название любого предмета в физике. (Тело)

7. Шведский учёный, именем которого названа шкала температур (Цельсий)

8. Моллюск, способный изменять положение относительно других тел, но покоящийся относительно своего дома (Улитка)

9. Численное назначение скорости покоящегося тела(Нуль)

10. Мельчайшая частица вещества (Молекула)

11. Явление уменьшения объема тела (Сжатие)

12. Повышение температуры тела (Нагрев)

Подведение итогов. Награждение победителей.

Заключительное слово учителя. Ребята! Сегодня мы с вами открыли ещё одну страницу неизвестной, загадочной физики. Всё, что нам даёт знание физики, полезно для жизни.

Как сказал французкий астроном, математик, физик Пьер Лаплас : „То, что мы знаем, - ограниченно, а то чего мы не знаем, - бесконечно! ” Поэтому обогащайтесь знаниями, чаще находитесь в этой бесконечности!

Литература

1. Бобров С.В. Нестандартные уроки в школе. Физика 7-10 классы. Издательство «Учитель» 2001 год.

2. Урок физики в современной школе. Творческий поиск учителей. Под ред. Разумовского В.Г. Москва. Просвещение 1993 год.

3. Волков В.А. Поурочные разработки по физике. 7 класс. - М.: «Вако»,  2009.

4. Ланина И.Я. 100 игр по физике: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 1995.

5. Тихомирова С.А. Физика в пословицах и поговорках, стихах и прозе, сказках и анекдотах. Пособие для учителя. – М.: Новая школа, 2002.

Интернет-ресурсы:

1. ru.wikipedia.org›Мёртвое море

2. http://images.yandex.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522084-vneklassnoe-meroprijatiefizicheskij-turnir-dl