Игра с губкой

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №14 «РОМАШКА» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД КУМЕРТАУ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

КОНСПЕКТ

Организованной образовательной деятельности

«Игры с губкой»

для детей 1 младшей группы

Составила:

Селезнева Э.С.

Воспитатель

г. Кумертау

2021 год

Цель: создание условий, необходимых для сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

• познакомить со свойствами губки,

• учить набирать воду губкой и отжимать её в ёмкость.

Развивающие:

• развивать координационные движения обеих рук.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к экспериментальной деятельности.

Предварительная работа: знакомство с губкой, беседы о гигиене, об использованиигубки, рассматривание картинок.

Материал и оборудование: игрушка – Губка, пластмассовая игрушка – Медведь в мыльной пене, большой таз с водой, маленькие губки, одноразовые тарелочки на каждого ребёнка, салфетки, кроватка и пеленка.

Методы и приёмы: показ, объяснение, художественное слово, элементарный опыт,

Интеграция областей: познание, коммуникация, здоровье.

Ход деятельности.

Воспитатель вносит Губку(игрушка) .

Меня узнает каждый,

Со всеми я дружу!

И как играть со мною

Сейчас я покажу.

Воспитатель раздаёт маленькие губки всем детям. Проводится игра.

Воспитатель: Хотите поиграть с губкой? Берите по одной губке.

Мелкая моторика «Играем с губкой».

Хотите, буду бантиком, сжимание губки посередине двумя пальцами

Могу я быть гармошкой, сжимание губки двумя руками

А можете вы просто сжимание губки двумя руками

Прижать меня ладошкой.

Игра: «Узнай и покажи»

Мыло в мыльнице, полотенце, шампунь, носовой платочек, зубная щетка, зубная паста, расческа, мочалка.

Воспитатель:

- Ребята, а где можно встретить губку, и для чего она нужна? А какая губка: тяжёлая или легкая? Мягкая или жёсткая?

- А что будет, если её поместить в воду? Она утонет? Пойдёмте со мной. Проверим это.

- Посмотрите, утонула губка или нет?(нет, плавает на поверхности воды, как лодочка)

- Посмотрите, а сейчас она утонула? А почему? (впитала воду, стала тяжёлой, утонула, лежит на дне) .

Сюрпризный момент

Появляется кукла Маша, вся в мыльной пене

Мнегубка мыться помогла,

За водичкой побежала.

В глаза мои попало мыло…

К вам она не заходила?

Воспитатель и дети рассказывают Медвежонку, как они весело играют с губкой.Губка вспоминает про Медвежонка, просит помощи детей.

Я про Машеньку забыла,

Извини, что не домыла.

Помогите мне, ребятки,

Приготовьте воду в кадку.

Воспитатель. Девочки и мальчики, давайте поможемгубке помыть медвежонка. Берите свои губки и подходите ко мне.

Детигубками набирают воду из тарелочек, носят её и сливают в тазик-кадку Маши, поливая её.

Воспитатель хвалит детей.

Вы и губки вместе с вами

Мыть Машулю помогали.

Все довольны, она умыта,

Ну, а банный день закрыт.

Машеньку завернем в пеленочку и положим отдыхать после баньки.

Баю, баю, баю, бай,

Спи, Машутка, засыпай.

Рефлексия: Ребята, вам понравилось играть с губкой? А какая губка?

Воспитатель:Губке тоже очень понравилось с вами играть, но ей пора идти. Говорите до свидания ей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522304-igra-s-gubkoj