- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мини-музей времени «В ДОО»
МБДОУ « Сидоровский детский сад»
«Мини-музей времени» в ДОУ
Профиль музея: познавательный, творческо-информационный.

Участники: дети, воспитатели, родители воспитанников.
Актуальность создания « Мини — музея времени»:
Создание мини – музеев в детском саду является одним из источников приобщения детей к сокровищам истории, культуры, искусства. Дошкольники способны воспринимать и оценивать реальное и воображаемое, сюжеты старины и современности. Наш мини- музей является продуктом педагогического проекта «Удивительный мир часов»
Цель создания мини-музея: создание системы работы по формированию временных представлений у детей старшей разновозгруппы через деятельность мини-музея.
Задачи мини-музея:
-формировать представление о музее,
-познакомить детей старшей разновозрастной группы с временными понятиями посредством мини-музея «Часы»,
-развивать познавательные способности и познавательную деятельность,
-расширять знания детей об умениях людей ориентироваться во времени с древних времен и по сей день,
-расширять активный словарь по теме «Время»,
-воспитывать у детей любознательность, активность, упорство в достижении цели, оказывать поддержку друг другу.
Силами педагогов и родителей нашей группы были собраны экспонаты для нашего музея: разные виды часов.




Главная задача нашего музея - сделать мир часов и времени понятным, интересным для каждого ребёнка. Посредством представленных экспонатов вовлечь детей в мир истории возникновения часов, их разнообразия и удивительности.

В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в нашем мини – музее это разрешается делать всем и всегда.


Экспонаты можно брать в руки, рассматривать, переставлять. В обычном музее ребёнок – пассивный наблюдатель, а здесь он соавтор, творец данной выставки. Причём, не только он сам, но и вся его семья.

Возраст детей, содержание музея, оформление и назначение мини-музея отражает специфику возраста детей данной группы. Мини-музей постоянно пополняется новыми экспонатами.


Ориентировка во времени жизненно необходима ребенку как будущему члену общества, служит базисом его личностной культуры. У детей появился интерес к часам. Стали с удовольствием рассказывать о домашних часах, придумывать про них интересные истории. Деятельность нашего « Мини-музея времени» делает формирование представлений о времени предметом специального внимания детей, создаёт наиболее благоприятные условия детьми четкого представления о времени.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522713-mini-muzej-vremeni-v-doo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.