- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Лес. Грибы. Ягоды»
Оборудование: предметные картинки с изображением грибов, лесных ягод, картина «За грибами».
Ход НОД:
1. Психологизация «Улыбнемся».
2. Мотивация: загадки про грибы.
3. Рассматривание картинок с изображением грибов.
4. Упражнение «Соберем семейку» (подбор однокоренных слов к слову «гриб» - по вопросам воспитателя:
- Как можно назвать маленький гриб?
- Как вы назовете очень большой гриб?
- Как называется суп из грибов?
- Как называют человека, собирающего грибы?
- Как можно ласково назвать гриб?
- Как называется начинка для пирога из грибов?)
5. Физминутка «По грибы»
Мы шли, шли, шли, (идут, руки на поясе)
Боровик нашли. (наклонились)
Раз, два, три, четыре, пять, (идут)
Мы идем искать опять. (наклоны вперед)
Мы в лесок пойдем, (шагают)
Мы грибок найдем
В шапочке нарядной (изображают шляпку гриба)
Светло-шоколадной.
Ты не прячь, грибок, (закрывают лицо руками)
Под листок свой бок. (руки на поясе)
6. Беседа о ягодах: - В лесу, ребята, растут не только грибы, а еще и ягоды.
- Где растут ягоды? – Как называются ягоды, которые растут в лесу? (лесные)
- А еще где растут ягоды? (в саду) - А как называются ягоды, растущие в саду? (садовые).
7. Загадывание загадок про ягоды.
8. Д/у «Какая, какое, какой?»
9. Рассматривание и беседа по картине «За грибами»:
- Кого вы видите? – Куда они пришли? – Что они ищут в лесу? – Какое время года изображено на картине? – Как вы догадались? – Какие грибы нашли грибники? – Что их мамы приготовят из грибов?
10. Итог занятия: - О чем мы сегодня говорили с вами? Рябина, ежевика, земляника - это… (ягоды) - Опенок, подосиновик, лисичка - это… (грибы)
11. Рефлексия.
550
0
Конспект
НОД по развитию речи в старшей группе
«Лес. Грибы. Ягоды»
В-ль:Макиева И. Б.
Задачи: расширить и уточнить представления детей о лесе, грибах и ягодах; развивать мышление, творческое воображение, связную и монологическую речь; воспитывать доброе отношение к природе, познавательный интерес. Активизировать словарь по теме.
Оборудование: предметные картинки с изображением грибов, лесных ягод, картина «За грибами».
Ход НОД:
1. Психологизация «Улыбнемся».
2. Мотивация: загадки про грибы.
3. Рассматривание картинок с изображением грибов.
4. Упражнение «Соберем семейку» (подбор однокоренных слов к слову «гриб» - по вопросам воспитателя:
- Как можно назвать маленький гриб?
- Как вы назовете очень большой гриб?
- Как называется суп из грибов?
- Как называют человека, собирающего грибы?
- Как можно ласково назвать гриб?
- Как называется начинка для пирога из грибов?)
5. Физминутка «По грибы»
Мы шли, шли, шли, (идут, руки на поясе)
Боровик нашли. (наклонились)
Раз, два, три, четыре, пять, (идут)
Мы идем искать опять. (наклоны вперед)
Мы в лесок пойдем, (шагают)
Мы грибок найдем
В шапочке нарядной (изображают шляпку гриба)
Светло-шоколадной.
Ты не прячь, грибок, (закрывают лицо руками)
Под листок свой бок. (руки на поясе)
6. Беседа о ягодах: - В лесу, ребята, растут не только грибы, а еще и ягоды.
- Где растут ягоды? – Как называются ягоды, которые растут в лесу? (лесные)
- А еще где растут ягоды? (в саду) - А как называются ягоды, растущие в саду? (садовые).
7. Загадывание загадок про ягоды.
8. Д/у «Какая, какое, какой?»
9. Рассматривание и беседа по картине «За грибами»:
- Кого вы видите? – Куда они пришли? – Что они ищут в лесу? – Какое время года изображено на картине? – Как вы догадались? – Какие грибы нашли грибники? – Что их мамы приготовят из грибов?
10. Итог занятия: - О чем мы сегодня говорили с вами? Рябина, ежевика, земляника - это… (ягоды) - Опенок, подосиновик, лисичка - это… (грибы)
11. Рефлексия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522927-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-v-starshej-gr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Основы менеджмента в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.