Разработка мастер-класса «Я знаю,как это делать. Я научу вас»

№

п/п

Составляющая мастер-класса

Деятельность учителя

Деятельность участников

Время

1

Краткое обоснование подобранной структуры основных идей.

Я знаю, как работать с блоками Дьенеша.

Я это делаю. В процессе разнообразных действий с логическими блоками тренируется внимание, память, восприятие.

Приветствую.

Рассказываю

Отвечают.

Слушают

1 мин.

2

Мотивация научной деятельности, ожидаемые результаты.

Я научу различать предметы по толщине, по толщине и форме, по толщине и цвету, по толщине и размеру, объединять их по нескольким свойствам.

Мы научимся работать в коллективе и самостоятельно. Получим позитивный и эмоциональный заряд.

Рассказываю.

Показываю блоки (форма, размер, толщина)

Слушают.

Рассматривают

1 мин.

3

Подчеркивание/акцентирование целесообразности использования форм, методов и средств обучения.

В работе используются карточки (5х5см), на которых условно обозначены

(цвет, форма, размер); карточки с противоположными свойствами блоков

(не желтый, не квадратный, не толстый…)

Я считаю, что в процессе разнообразных действий осваиваются разные виды мышления: умение анализировать, абстрагировать одно свойство в предмете (цвет, размер, форму, толщину), сравнивать, классифицировать, обобщать, кодировать, декодировать

Рассказываю.

Показываю карточки,

схемы, рисунки

Слушают

1 мин.

4

Проблемные вопросы

Учимся работать в группах. Учимся декодировать информацию, раскладывая карточки со всеми свойствами блока, составляем своеобразную его модель

Предлагаю

Делятся на группы

1 мин.

5

Работа с материалом занятия

Медвежонка пригласили на День рождения. Угостим гостя (используем блоки). Дайте в левую лапку печенье (круглое, маленькое,

тоненькое, желтое). В правую лапку малинку (все фигурки красного цвета). Угостим вкусным тортиком. Соберите тортик из кубиков желтого цвета и украсьте фигурками (красный, толстый, большой). Теперь идем к белочке. Выложите дорожку синим цветом. Белочка обратилась за помощью. Она случайно рассыпала свои запасы на зиму, которые так кропотливо собирала. Поможем ей отсортировать их. А для этого нам пригодятся карточки-подсказки. Выберите желуди (желтые, прямоугольные, маленькие), сложите в дупло грибочки (треугольные, красные, небольшие). шишки (синие, не квадратные, не круглые).

Показываю.

Корректирую

Исполняют

10 мин.

6

Доказательство результативности деятельности участников, свидетельствующей об эффективности использования педагогической технологии

Увидели, понравилось, научились, получили позитив

Спрашиваю

Отвечают

1мин.