Разноуровневые задания по математике Задачи на встречное движение 4 класс

Тип задания

Цель задания

Формулировка задания

Методические комментарии (в том числе критерии оценивания)

Предполагаемые ответы детей

Узнавание

Актуализация имеющихся знаний на тему «Задачи на встречное движение»

Соотнесите текст с соответствующим видом задачи.

Задачи на встречное движение

Задачи на противоположное движение

Два лыжника вышли одновременно навстречу друг другу из двух посёлков и встретились через 3 часа. Первый лыжник шёл со скоростью 12 км/ч, второй – 14 км/ч. Найдите расстояние между посёлками.

Два автомобиля выехали одновременно из одного и того же пункта в противоположных направлениях. Скорость первого автомобиля 100 км/ч, скорость второго — 70 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилями через 4 часа?

Данные задания выполняются на основе знаний обучающегося

по теме «Задачи на встречное движение»

По типу - задания с выбором ответа.

Применение данных заданий возможно на уроке «Открытие нового знания» на этапе актуализации знаний.

Уровень заданий: базовый.

Критерии оценивания:

1 балл - верно выполнил задание, не допущено ошибок
0 баллов - допущены ошибки.

Алгоритм выполнения:

Вспомни тему «Задачи на встречное движение»

Внимательно прочитай задачи и соотнеси текст с соответствующим видом задачи.

Воспроизведение

Воспроизведение освоенной информации по изученным правилам на тему «Задачи на встречное движение»

Вставьте пропущенное слово, выбирая из списка правильный ответ.

_____, на которое сближаются движущиеся предметы в единицу времени, называют скоростью сближения.

Расстояние

Время

Скорость

Данные задания выполняются на основе знаний обучающихся по теме «Задачи на встречное движение»

По типу – задания с полным ответом.

Применение возможно на уроке «Открытие нового знания» на этапе актуализации знаний и постановки учебной задачи.

Уровень сложности заданий: базовые

Критерии оценивания:

2 балла - все выполнено верно, ошибок не допущено
1 балл - выполнил задание, допустил ошибку
0 баллов - не выполнил задание

Алгоритм выполнения:

Вспомните определение скорости движения. Вставьте пропущенное слово, выбирая из списка правильный ответ. Оцените свою работу!

Понимание

Применение усвоенных знаний на практике. Выявление оценки уровня сформированного знания обучающегося делать осмысленное восприятие знаний на тему «Задачи на встречное движение»

Соотнести, как обозначаются скорость, время и расстояние.

Скорость Время Рассстояние

км

км/ч

ч

Данные задания выполняются на основе знаний обучающегося по теме «Задачи на встречное движение»

По типу – задания с полным ответом.

Применение возможно на уроке «Открытие нового знания» на этапе открытие нового знания, так же на этапе первичного закрепления.

Уровень сложности заданий: повышенный.

Критерии оценивания:

3 балла - задание выполнено верно, ошибок не допущено.
2 балла - задание выполнено верно, допущена одна ошибки.
1 балл - задание выполнено верно, допущено более одной ошибки.
0 баллов- задание не выполнено.

Алгоритм выполнения:

Вспомни тему «Задачи на встречное движение»

Соотнести, как обозначаются скорость, время и расстояние. Оцени свою работу!

Применение в знакомых условиях

Применение знаний в знакомой ситуации по алгоритму. Самостоятельное преобразование усвоенной информации в знакомых условиях.

Решение задач

Пешеход и всадник начали двигаться одновременно навстречу друг другу и встретились через 2 ч. Скорость пешехода 5 км/ч, а скорость всадника 15 км/ч. Какое расстояние было между ними сначала?

Впишите пропущенные данные в решение задачи:

5 · _+­ _· 2 = __(км)

Данные задания выполняются на основе знаний обучающегося по теме «Задачи на встречное движение»

По типу – задания с полным ответом.

Уровень сложности заданий: повышенный.

Применение возможно на уроке «Открытие нового знания» на этапах контроль знаний, закрепления материала.

Критерии оценивания:

4 балла - задание выполнено верно, ошибок не допущено.

3 балла - задание выполнено верно, допущена одна ошибка.

2 балла - задание выполнено верно, допущено две ошибка.

1 балл - задание выполнено верно, допущено более двух ошибок.

0 баллов - задание не выполнено.

Алгоритм выполнения заданий:

Вспомни тему «Задачи на встречное движение».

Внимательно прочитай условия задачи.

Впиши пропущенные данные в решение задачи.

Оцени свою работу.

Применение в новых условиях

Самостоятельное преобразование усвоенной информации в разнообразной практической деятельности, творчество применение знаний.

Найдите и выделите по вертикали или горизонтали слова-ответы:

- как называется расстояние, на которое сближаются движущиеся предметы в единицу времени;

- как называется движение навстречу друг другу.

Данные задания выполняются на основе усвоенных знаний обучающегося по теме «Задачи на встречное движение»

По типу – задания с развернутым ответом.

Уровень сложности заданий: повышенный.

Применение возможно на уроке «Открытие нового знания» на этапе контроль знаний, закрепление материала, так же использование заданий как домашнее творческое задание.

Критерии оценивания:

5 баллов - задание выполнено верно, ошибок не допущено.

4 балла - задание выполнено частично верно, ошибок не допущено.

3 балла - задание выполнено частично верно, допущена одна ошибка.

2 балла - задание выполнено частично верно, допущено две ошибки.

1 балл - задание выполнено частично верно, допущено более двух ошибок.

0 баллов - задание не выполнено.

Алгоритм выполнения заданий:

Вспомни

- как называется расстояние, на которое сближаются движущиеся предметы в единицу времени;

- как называется движение навстречу друг другу.

Найдите и выделите определения.

Оцени свою работу.