Конспект занятия по английскому языку: «День Рождения Мишки Тэдди»

Департамент образования и науки Брянской области

ГБУДО «Брянский областной губернаторский Дворец детского и юношеского творчества имени Ю. А. Гагарина»

Конспект занятия

по английскому языку

ТЕМА:

В лесу

Педагог:

Сташина Ирина Сергеевна

Брянск

2023

Цель:

-формирование элементарных коммуникативных умений в говорении на английском языке с учетом речевых возможностей и интересов дошкольников.

Задачи:

1. Образовательные:

-познакомить с новыми лексическими единицами по теме «Лесные животные»:a bear, a hare, a fox, a wolf, a squirrel, a hedgehog, a snake, a deer. red, blue, green, yellow, brown, orange, pink, purple; «Let’s count»: one, two, three …ten; «Animals»: a cat, a dog, a rabbit, a bird, a fish, a snake;

-тренировать в произнесении и распознавании  лексических единиц на слух;

-закреплять лексические единицы по темам «Цвета»,  «Счет»;

- отработать произношение звуков: [b], [p], [d], [h], [f];

- активизировать в речи грамматические конструкции: It’s…, считалку: «Foxy, foxy»;

- продолжить изучение английских песенок: «Hello! How are you?», «Make a circle», «Seven steps».

2.Развивающие:

- способствовать развитию внимания, мышления, памяти, языковой памяти и фонематического слуха;

-развивать у детей чувство любви к животным; ;

- создать положительный эмоциональный настрой, используя занимательные формы, элементы игры.

3. Воспитательные:

-поддерживать интерес к изучению английского языка;

- воспитывать навыки и умения коллективной деятельности.

Оборудование:

-видеозапись про лесных животных, проектор;

- флэшка с песнями: «Hello! How are you? », «Make a circle», «Seven steps».

- плюшевый медведь Teddy Bear;

-картинки с лесными животными для демонстрации, бумажные фигурки лесных животных;

- цветные бочонки с медом, вырезанных из плотной бумаги;

- раздаточный материал: конверты с английскими названиями животных;

- карточки с цифрами от 1до10;

- картинки с английскими звуками;

Время реализации урока: 25 минут.

Ход занятия

1. Организационный момент. Приветствие.

Т.: – Hello, children. I'm glad to see you!

Ch.: – Hello!

T.: - Children, look! Teddy is here. Hello, Teddy! Say "Hello" to Teddy.

Ch.: – Hello, Teddy!

Т.: - Teddy, I'm Irina Sergeevna. Children, say your names.

Ch.: - I'm...(имя ребенка)

(Дети по очереди называют свои имена)

2. Основная часть занятия.

Т.:-Ребята,сейчас я вам расскажу сказку, а вы будите мне помогать. Захотел как-то Teddy Bear мед и отправился в лес. В лесу было темно и холодно. У Teddy Bear замерзли лапки и задрожали губы [b - b - b] Стал он греть свои лапки [h - h - h]. Погрел лапки и пошел дальше. Мимо пробегал ёжик, пофыркивая [f - f - f ]. Долго ходил медведь по лесу, но мед так и не нашел. Вдруг начался сильный дождик [p - p - p] и Teddy Bear решил вернутся домой. Он устал и еле-еле передвигал свои лапы [d - d - d ]. Вернулся Teddy, лег спать и ему приснилось, что дети поют ему песенку «Hello! How are you?» О чем же эта песенка, ребята?

Ch.: О настроении.

T:-Well done! Let's sing the song "Hello! How are you?"

(Педагог вместе с детьми поет песню о настроении)

T: - Children, how are you today?

Ch: - I'm fine.

Т.: - Ok. Ребята, давайте теперь найдем слова на каждый звук из нашей сказки: ball, pig, doll, horse, fish. Дети, а где живет медведь?

Ch:-В лесу.

T: Yes. He lives in the forest. Предлагаю вам заглянуть на полянку в лесу и познакомиться с животными. Let's have a look and repeat.

(Педагог предлагает учащимся к просмотру видео "Лесные животные")

Т.: – Children, let's remember the names of animals. Repeat after me: fox, wolf, hare, bear, squirrel, hedgehog, deer. Lets count, how many animals can you see? Считаем животных и найдем правильную цифру.

Песня "Seven steps".

Ch.:Seven animals.

Т.:You are right!Проверим, запомнили ли вы названия животных. У каждого из вас на столе лежит конверт с названием животного. Нужно найти для каждой картинки правильный ответ.

(Ребята по очереди выполняют задание).

T: - А чем же мы можем угостить нашего гостя? Что любит мишка Teddy?

Ch.: Мед

Т.:Yes, it likes honey. Repeat after me: honey.

Ch.: Honey.

Т.:Children ,do you like honey?

Ch.:Yes/ No

Т.:I have some colored kegs of honey. У меня есть бочонки с медом. Они разноцветные. Давайте назовем их цвета и угощать Teddy.

Ch.:It’s red (дети называют цвета всех имеющихся бочонков хором и индивидуально)

Т.:Children, Teddy is very happy. Lets sing the song "Make a circle"

(Все поют песенку «Make a circle»)

T:Ребята, а чтобы нам весело провести время, я предлагаю поиграть в любимую игру нашего гостя,«Foxy, foxy».

Foxy, foxy

Let us play

I'm hungry

Run away!

(педагог объясняет правила и игра начинается).

3.Подведение итогов.

T:Мишке пора возвращаться домой.

Ch.: Good bye, Teddy bear.

T: Ребята, наше занятие подходит к концу.Сегодня на занятии мы с вами познакомились с названиями животных леса, вспомнили цвета, счет, поработали со звуками и пели и играли. А теперь говорим друг другу: Bye-bye!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/524302-konspekt-zanjatija-po-anglijskomu-jazyku-den-