Искусство педагога: эссе о призвании и полете мысли

Эссе на тему: «Быть педагогом - это искусство»

Автор: Щербаков Василий Юрьевич

Организация: ФГКОУ «Волгоградский кадетский корпус Следственного комитета Российской Федерации имени Ф.Ф. Слипченко»

Населенный пункт: Волгоградская область, г. Волгоград

Кто сказал, что люди не летают…»

Героиня пьесы Островского, чья душа рвалась к счастью, спрашивала: «Почему люди не летают как птицы». Этот вопрос остается до сих пор без ответа. Но я уверен: многие из нас способны летать. Ведь каждый человек, хотя бы один раз в жизни, обязательно испытывал такие минуты, когда все удавалось, душа наполнялась счастьем и появлялось такое чувство, будто ты стоишь на высокой горе, а вокруг все так прекрасно и привлекательно, что, кажется, стоит только подняться на цыпочки, взмахнуть руками и - ты полетишь над лесами, полями, всей этой красотой, что находится внизу. Предвижу ваш вопрос: а как же все-таки без крыльев? Но ведь дело даже не в них! Речь идет о полете души, которую над землей поднимает наша учительская энергия, наши помыслы, идеи, творения. Вся учительская судьба - это полет! Куда? К детской душе, а потом дальше, но уже вместе с ней. Назначение учителя – научить ребенка летать, открыть ему прекрасный мир добра и красоты. Душа ребенка открыта для полета. И очень важно не задавить это стремление.

Кто сказал, что люди не летают?

Всё заложено в душе.

Каждый день, входя в класс, я смотрю в глаза своих учеников. «Глаза – это зеркало души», и детские глаза всегда отражают внутреннее состояние ребенка. Я испытываю радость, если в них виден интерес; и огорчение, если в них заметно безразличие. Очень важно понимать своих учеников, но главное – чувствовать их и принимать такими, какие они есть со всеми достоинствами и недостатками, верить в них. Только человек, испытывающий безграничное доверие к другому, способен увлечь за собой. Как же завоевать это доверие?

Важно, чтобы преподаватель был одновременно и психологом. И очень жаль, что нам постоянно для этого не хватает времени (большая нагрузка, горы бумаг и многое другое). Каждый ребенок требует продуманного индивидуального подхода. Я стараюсь как можно четче проследить изменения в каждом из моих учеников.

Когда-то, я для себя определил одно правило: улыбаться, когда просыпается моя семья и каждый урок начинать с улыбки, несмотря проблемы, стоящие за моей спиной. Дети должны знать, что им рады, их уважают и любят. И тогда сила любви, эмоциональности и творчества учителя позовет за собой в полет.

На меня надменно смотрит небо,

Мою смелость поощряя.

Крылья у людей, казалось, небыль,

Но смотрите - я летаю!

Мы со звоном разобьём стереотипы

И, не чувствуя преград, взлетим.

Мы лишь те, кем и должны быть -

Мы свободой дорожим!

В жизни много всякого бывает -

Для чего живём!

Кто сказал, что люди не летают?

...крыльями в ответ махнём?..

Сердце не выскакивает даже,

Затаилось, перестав стучать...

Кто не верит, мы легко докажем -

Здорово летать!

Я, учитель физической культуры ФГКОУ «Волгоградский кадетский корпус Следственного комитета Российской Федерации имени Ф.Ф. Слипченко» работая с кадетами иногда вижу в глазах мальчишек неуверенность, смешанные чувства идти вперед или перестать бороться, но именно учитель помогает ребенку поверить в себя, преодолеть страх и главное вселить веру, что взлететь возможно и невозможное может стать реальностью.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/524546-jesse