НОД по ФЭМП «Снеговик у нас в гостях»

КОНСПЕКТНОД  по ФЭМП

для детей 3-4 лет

« Снеговик у нас в гостях»

  Цель: Ознакомление с понятиями по много, поровну.

Задачи:

Образовательные:

• Учить сравнивать две разные группы предметов способом приложения, понимать значение слов по много, поровну.

• Упражнять в ориентировании на собственном теле, различать правую и левую руки.

• Закреплять знание геометрических фигур разных по цвету.

Развивающие:

• Продолжать развивать внимание, память, способность сравнивать.

Воспитательные:

• Продолжать воспитывать интерес к заданиям с математическим содержанием.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое

   Дидактический наглядный материал:

    Демонстрационный материал: игрушка снеговик, 3 ведёрка, 3 совочка.

    Раздаточный материал: однополосные карточки с изображениями 3 снеговиков без шапочек – ведёрок, на подносах по 3 шапочки- ведёрка, красные круги и синие круги (по количеству детей)., 1 большой красный круг и 1синий круг.

    I часть

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришел гость. А кто он отгадайте загадку:

Мы слепили снежный ком,

Шляпу сделали на нем,

Нос приделали и вмиг

Получился…(снеговик)

- Молодцы, отгадали. К нам в гости пришел снеговик и принёс подарки. Давайте посмотрим. Ой, смотрите, здесь ведерки с совочками. Давайте расставим ведерки в ряд.

Ребёнок расставляет ведёрки. Воспитатель сопровождает его действие словами: «Одно ведерко, ещё одно ведерко, еще одно ведерко.

Воспитатель:- Сколько ведёрок ты поставил? (много) Ребята, сколько ведерок поставил … А теперь в каждое ведёрко положи по одному совочку.

Ребёнок выполняет задание. Воспитатель сопровождает его действие словами. (Один совочек, еще один совочек, еще один совочек).

Воспитатель:- Сколько совочков ты положил ? (много)

В каждом ведёрке есть совочек? По сколько у нас ведерок и совочков?  (по много)

Правильно, по много, а можно сказать поровну.

   II часть

Дети вместе с воспитателем рассматривают карточки с изображением снеговиков.

Воспитатель: - Ребята, большой снеговик пришел со своими маленькими друзьями снеговиками. Сколько у вас снеговиков на карточке?  Чего не хватает у снеговиков? (ведёрок) Давайте каждому снеговику наденем ведёрко.

Воспитатель уточняет правила раскладывания предметов, используя поэтапную инструкцию.

Воспитатель: Ребята, каждому снеговику надеваем ведерко слева направо.

У каждого снеговика есть ведерко? – Сколько всего ведерок? (много) 

Что можно сказать о количестве снеговиков и ведерок? (по много.) Как можно сказать: по сколько снеговиков и ведерок? (поровну)

Ребята давайте мы с вами отдохнем и поиграем. Встаем около стульчиков.

    Физминутка : «Лепим, лепим ком большой».

   III часть   Игровое упражнение: «Подарок для Снеговика»

Ребята, нам можно порадовать нашего снеговика и подарить ему пуговицы. Какой формы пуговицы? (круглой). А какого цвета? (синего и красного).

(Воспитатель раздает каждому ребенку по красному и синему кругу.)

Ребята, возьмите в правую руку красный круг и поднимите вверх. В какой он руке находится? Поднимите вверх левую руку. Какая геометрическая фигура находится у тебя в руке? Какого она цвета?

(убрать в мешок пуговицы.)

   ИТОГ: Ребята, кто к нам сегодня в гости приходил? Какие подарки он принес? Сколько было ведерок? Сколько было совочков? А как мы помогли маленьким снеговикам? Что мы для них сделали? Что можно сказать о количестве снеговиков и ведерок? (их было поровну). Что мы подарили снеговику? Что мы вспомнили про наши руки? Какие они бывают?

Правильно ребята, вы большие молодцы, постарались от души. Теперь со стульчиков вставайте и немножечко поиграйте.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/524655-nod-po-fjemp-snegovik-u-nas-v-gostjah