Конспект занятия в средней группе: Зимующие птицы родного края

Конспект интегрированного занятия

в средней группе на тему: «Незванный гость»

Программные задачи:  расширять представление детей о зимующих птицах родного края. Учить узнавать по внешнему виду и называть птиц. Формировать желание наблюдать за птицами, не мешая им. Развивать познавательный интерес к миру природы. Закреплять знания о повадках птиц. Вызвать сочувствие к голодающим и замерзающим зимой птицам. Научить проявлять заботу о них. Обратить внимание детей на трудное существование птиц, воспитывать бережное к ним отношение; выявить познавательные интересы детей и развивать их творческие способности.

Задачи: формировать обобщенное представление о зимующих и перелётных птицах, углубить представление о причинах отлёта птиц; умение сочувствовать, сопереживать зимующим птицам, накормить их; научить выделять их характерные особенности, воспитать осознанно-правильное отношение к природе.

Оборудование:  кормушки с кормом, карточки с изображением птиц, аудиозаписи голосов птиц.

Предварительная работа: подбор познавательного материала, стихов, работа с родителями в группах: конструирование кормушек, заготовка кормов для птиц.

Ход занятия

В:Ребята,мы пришли в зал.Сегодня мы проведем наше занятие в зале. Вы же любите здесь бывать?

Д: (ответ)

В: Здравствуй,солнце золотое,

Здравствуй ,небо голубое

Здравствуйте,мои друзья

Всех вас рада видеть я.

К нам сегодня пришли гости.Ребята,поздороваемся.(Дети и воспитатель здороваются с гостями)

Воспитатель и дети усаживаются в полукруге.

В: Ребята,вы помните,мы с вами в этом зале читали рассказ?

Д: (ответ)

В: О чем он?

Д: (ответ)

В: Правильно,я рада,что вы помните. Катя не сразу поняла по следам животного, кто к ней приходил.

(Воспитатель показывает картинки со следами животных.)

В:Ребята,посмотрите,эти следы увидела Катя? (воспитатель показывает следы лисы)

Д: (ответ)

В:Ребята,посмотрите,эти следы увидела Катя? (воспитатель показывает следы волк)

Д: (ответ)

В:Ребята,посмотрите,эти следы увидела Катя? (воспитатель показывает следы кролика)

Д:(ответ)

В:Какие молодцы все следы угадали.

Стук в окно!

(Воспитатель обращает внимание детей)

В: Ребята, послушайте. Стук в окно.

(Дети обращают внимание на стук).

В :Наверное,кто-то забыл закрыть.(воспитатель подходит к окну и закрывает его)

В: Посмотрите,ребята что-это?

Д:(ответ)

В:(удивляется)Гость? А какой?

Д:(ответ)

В:Значит к нам прилетала птичка. Как интересно, к Кати приходил кролик,а к нам птица.

В:А как вы думаете,почему к нам прилетала птица?

Д:(ответ)

В: А как мы зимой помогаем птицам?

Д:(ответ)

В: А что едят птицы?

Д: (ответ)

В: А скажите мне,какие из птиц могли оставить эти следы?

Посмотрите, сколько у нас птиц прилетело. (Воспитатель подводит детей к столу. Показывает снегиря)

В: Кто к нам прилетел?

Д: (ответ)

В:Что вы знаете об этой птице?

Д:(ответ)

В:Я знаю интересный факт,что снегири довольно легко поддаются приручению и живут с человеком.

В: покормим снегиря?(воспитатель предлагает покормить птицу сухими ягодами).

В: А кто еще к нам прилетел?(Воспитатель показывает синицу)

В: Что вы о знаете о синицы?

Д: (ответ)

В: Я знаю,что синицы могут развивать ддостаточно большую скорость.Стоить заметить,что в полетеони достаточно редко машут птицами.

В: покормим синицу?( воспитатель предлагает покормить птицу салом)

А еще синицы на морозном солнышке любят веселиться.

Физ минутка. «Озорные синички»

Воспитатель показывает ласточку и удивленно спрашивает

В: Что это за птица? И почему она здесь оказалась?

Д: (ответ)

В: А что вы о ней знаете?

Д: (ответ)

В: Я знаю интересный факт,что самцы и самки очень похожи друг на друга,в то время как у большинства видов птиц самцы имеют более красочный окрас.

В: Как называют птиц которые остаются с нами зимовать?

Д: (ответ)

В: А птицы которые улетают осенью?

Д: (ответ)

В: Молодцы!

А вот еще птичка –невеличка?Кто это?

Что вы о ней знаете?

Д: (ответ)

В: Покормим?(Воспитатель предлагает покормить воробья сухими крошками).

В: Я узнала почему эту птичку называют воробей. Давным-давно стая птиц могли опустошить огромное поле. Люди разгоняли эти стай и кричали «Вора бей» так и остались они воробьями.

В: А теперь скажите,а у вас дома есть кормушки? Подкармливаете вы птиц в зимнее время?

Д: (ответ)

В: А,давайте, спросим у наших гостей.Дорогие гости,вы подкармливаете пиц зимой?

Ответ гостей.

В: Ой,у нас столько птиц слетелось.У меня есть предложение.Мы можем украсить нашу кормушку яркой рябиновой веткой,чтобы птицам было заметно где можно подкрепитьсяв морозный зимней денек.

Воспитатель приглашает детей за столы.

- Посмотрите, что я вам сегодня приготовила. Из чего будем делать ягодки? (ответы детей)

- Листочек бумаги похож на ягодки? Чем? (только цветом)

- Как же нам превратить бумагу в ягодку? (ответы детей)

- Мы с вами сегодня будем делать аппликацию ягод рябины,мы будем рвать бумагу, и из маленького кусочка бумаги будем делать ягодку, а потом приклеим ее на веточку.

- Но перед тем как начать делать, нам надо размять наши пальчики:

Десять  птичек стайка.

Пой-ка, подпевай-ка:-Хлопаем в ладоши
Десять птичек – стайка. -Растопыриваем пальцы на обеих руках

Эта птичка – соловей, -Поочередно загибаем пальчики на правой руке начиная с большого
Эта птичка – воробей.
Эта птичка – совушка,
Сонная головушка.
Эта птичка – свиристель,
Эта птичка – коростель,

Эта птичка – скворушка,-Поочередно загибаем пальчики на левой руке начиная с большого
Серенькое перышко.
Эта – зяблик.
Эта – стриж.
Эта – развеселый чиж.
Ну, а эта – злой орлан. -Поднимаем обе руки вверх, пальцы в виде когтей
Птички, птички – по домам!-Машем ручками, как крылышками, оединяем руки над головой- крыша

Алгоритм выполнения работы, показ воспитателя.

1 этап - сминаем салфетку

2 этап - скатываем салфетку

3 этап - окунаем в клей

4 этап - приклеиваем на нарисованный шаблон ягодки

(После показа воспитателя дети выполняют аппликацию)

Детям, которые быстро выполнили работу предложить украсить кормушку своей работой, или помочь, тем, кто затрудняется с выполнением работы.

- Какие вы молодцы ребята, какая замечательные веточки рябины у вас получилась. Теперь птичкам будет заметна наша кормушка на участке. Птички будут рады.

На этом наше занятие закончено.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/524699-pokormite-ptic-zimoj