Тематическая неделя «Зимующие птицы». Старшая группа

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Тема недели «Зимующие птицы»

Понедельник 11.01.2021г.

Утро

Физкультура

Коммуникация

Социализация

Познание

Здоровье

Труд

Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физкультуре)

Беседа «Птицы зимой». Цель: углублять знания детей о поведении птиц в зимнее время, развивать мышление, связную речь; воспитывать сочувствие к живой природе.

Д.и. «Отгадай загадку о птицах». Цель: развивать  логическое мышление, интерес  к  дидактическим играм.

Пальчиковая игра «Ну-ка, посчитай-ка!

Десять птичек – стайка.» Цель: развивать мелкую моторику рук, умение соотносить действия с текстом.

С Максимом, Ульяной, Лёвой повторить части суток.

С Настей Б., Полиной Л., Раей д.и. на развитие внимания «Что изменилось?»

Ситуативная беседа «Как я провёл выходные». Цель: развивать связную  речь.

Самостоятельная деятельность в центрах активности, настольные игры.

Рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.

НОД

Познание

Коммуникация

Художественное творчество

1. Рисование «Что мне больше всего понравилось на новогоднем празднике» (Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа»,cт.64)

Цель: учить детей отражать впечатления от новогоднего праздника; рисовать один, два и более предметов, объединенных общим содержанием; передавать в рисунке форму, строение, пропорции предметов, их характерные особенности. Учить красиво располагать изображения на листе. Развивать воображение, творчество.

Физкультура

Здоровье

Безопасность

Социализация

1. Физкультурное

Цели: по плану инструктора по физкультуре

Прогулка

Физкультура

Труд

Коммуникация

Познание

Здоровье

Безопасность

Прогулка № (картотека)

Д.и. «Что это за птица?» Цель: учить детей описывать птиц по их характерным признакам.

П.и. «Лиса в курятнике». Цель: развивать ловкость, умение выполнять движения по сигналу. П.и. «Замри». Цель: развивать торможение, выдержку.

Самостоятельная двигательная деятельность. Цель: развивать двигательную активность.

Трудовая деятельность. Посыпка дорожек песком. Цель: формировать трудовые навыки, умение трудиться сообща.

С Костей, Назаром развивать умение прыгать на одной ноге.

Игровое упражнение с Димой Ж., Димой С.. Сашей Т. «Кто дальше?» Цель: упражнять в метании снежков в даль правой и левой рукой.

Ситуативный разговор «Какие птицы остались зимовать?». Цель: воспитывать любознательность.

Вынос оборудования для игровой и трудовой деятельности. Сбор игрушек в конце прогулки.

Самостоятельная игровая деятельность.

Перед

обедом

Здоровье

Познание

Коммуникация

Закреплять умение быстро и аккуратно раздеваться и одеваться, поддерживать порядок в шкафу.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом. Игровая ситуация «Правила этикета».

Вечер

Чтение худ. литературы
коммуникация

Чтение произведения С. Городецкого «Котенок» (чтение в лицах). Песенки и потешки о природе. Цели: Способствовать пониманию и правильному осмыслению содержания произведения; закрепить знание потешек и народных песен о природе.

Коммуникация

Социализация

Художественное творчество

Труд

Познание

Оздоровительная гимнастика после сна. Комплекс №

Ходьба по массажным дорожкам.

Беседа «Люди разных профессий нужны городу». Цель: способствовать развитию социально значимых качеств детей через упорядочение знаний о социальной значимости труда их родителей.

Обыгрывание и обсуждение ситуаций: «Тревожные звонки – 01,02,03.» Цель: познакомить с правилами телефонного этикета. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. Цель: развивать  интерес  к игре.

С Лизой Б., Дианой, Ариной работа над звукопроизношением: упражнять в образовании слов-антонимов.

С Полиной С., Полиной П.. Евой повторение стихов о зиме.

Ситуативный разговор «Для чего человеку соблюдать режим дня?» Цель: формировать представление о важности режима дня.

Самостоятельная деятельность в центрах активности, настольные игры.

Предложить раскраски «Птицы» - развитие мелкой моторики.

Работа с родителями

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Тема недели «Зимующие птицы»

Вторник 12.01.2021г.

Утро

Физкультура

Коммуникация

Социализация

Познание

Здоровье

Труд

Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физкультуре)

Беседа о дятле. Цель: расширять представления детей о жизни дятлов: разнообразии видов, особенностях добывания пищи, обустройстве жилища; развивать познавательный интерес, воспитывать любознательность. Выучить с детьми загадку про дятла: «Я по дереву стучу, червячка добыть хочу. Хоть он скрылся под корой, всё равно он будет мой».

Д.и. «Один-много». Цель: упражнять в изменении существительных единственного и множественного числа.

С Ильёй Х., Настей П., Артёмом игровое упражнение: «Птица какая?» Цель: тренировать в подборе определений к существительным (чёрная, зимующая…).

Ситуативная беседа «Что я видела по дороге в детский сад». Цель: развивать  связную речь.

Самостоятельная деятельность в центрах активности.

Иллюстрации о жизни дятла.

Внести: книги с иллюстрациями с изображением птиц.

НОД

Познание

Коммуникация

Социализация

1. Познание (ФЭМП) №1(январь) (Помораева И.А.,Позина В.А. «Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа»,стр36)

Цель: продолжать учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число… больше числа…», «На сколько число… меньше числа…». Развивать глазомер, умение находить предметы одинаковой длины, равные образцу. Совершенствовать умение различать и называть знакомые объемные и плоские геометрические фигуры. Развивать умение видеть и устанавливать ряд закономерностей.

Познание

Коммуникация

Социализация

1. Познание (ФКЦМ) «В мире металла» (Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Старшая группа, ст. 34)

Цели: Познакомить детей со свойствами и качествами металла; научить находить металлические предметы в ближайшем окружении

Прогулка

Физкультура

Труд

Коммуникация

Познание

Здоровье

Безопасность

Прогулка № (картотека)

Д.и.««Когда этобывает?» Цель: уточнить и углубить знания детей о временах года.

П.и.«Два моро­за». Цель: перебегать врассыпную с одной стороны площадки на другую, увёртываясь от ловишки.

П.и. «Гуси-лебеди». Цель: развивать умение действовать по сигналу, ловкость, быстроту. Самостоятельная игровая деятельность. Развивать двигательную активность. Трудовая деятельность. Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться сообща, получать удовольствие от результатов своей работы.

С Максимом, Лизой Б., Костей игровое упражнение: «По дорожке». Цель: развивать координацию движений и устойчивое равновесие при скольжении по ледяной дорожке.

Ситуативный разговор «Опасные ситуации на дороге». Цель: формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них.

Вынос оборудования для игровой и трудовой деятельности. Сбор игрушек в конце прогулки.

Перед

обедом

Труд

Здоровье

С целью формирования культурно-гигиенических навыков и умений продолжать совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены и тщательно их смывать.

Вечер

Чтение худ. литературы

Коммуникация

Чтение произведений Г.Скребицкого «Крылатые соседи», «Чем дятел зимой кормится» Г. Скребицкого и В. Чаплиной. Цель: внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию.

Коммуникация

Познание

Безопасность

Социализация

Художественное творчество

Оздоровительная гимнастика после сна. Комплекс №

Ходьба по массажным дорожкам.

Исследовательская деятельность «Наши помощники»- «Слушай во все уши»

Цель: Дать детям представление об органах слуха – ухо (улавливает и различает звуки, слова и т.д.). Познакомить со строением уха человека и животного, уточнить, что уши у всех разные, учить при помощи опытов различать силу, высоту, тембр звуков. Закрепить знания о правилах ухода за ушами, составить коллективные рекомендации по предупреждению нарушения слуха.

С Димой Сл., Лизой У., Ксюшей . д.и. «Русские узоры». Цель: закреплять умение правильно составлять узоры дымковского промысла, применять знание элементов росписи.

С Назаром, Ильёй С.. Лёвой закреплять приёмы вырезывания округлых форм.

Ситуативный разговор «В мире вежливых слов» - предложить детям высказаться о том, кого можно назвать культурным человеком, стимулировать желание быть вежливым.

Самостоятельная деятельность в центрах активности.

Сюжетно-ролевая игра: «Семья». Цель: развивать способность распределять между собой роли.

Работа с родителями

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Тема недели «Зимующие птицы»

Среда 13.01.2021г.

Утро

Физкультура

Коммуникация

Социализация

Познание

Здоровье

Труд

Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физкультуре)

Беседа «Снегири, снегири как осколочки зари». Презентация «Снегири». Цель: учить узнавать и описывать внешний вид птицы; познакомить с особенностями добывания пищи; развивать познавательный интерес, воспитывать любознательность.

Д.и. «Что сначала, что потом». Цель: развивать умение ориентироваться в прошлом, настоящем и будущем предмета.

Игра малой подвижности «Колпачок и палочка». Цель: учить детей двигаться по кругу по часовой и против часовой стрелки, узнавать детей по голосу, выполнять все сигналы, соблюдать тишину.

С Сашей Т., Сашей Р., Дианой д.и. «Бывает - не бывает». Цель: углублять и расширять знания детей о сезонных явлениях.

Ситуативный разговор «Потребности животных». Цель: расширять представления о потребностях животного мира, формировать бережное и экономное отношение к окружающей среде.

Самостоятельная деятельность в центрах активности Настольные игры по выбору детей.

Иллюстрации о снегирях.

Рисование с помощью трафаретов «Птицы», развивать моторику рук.

НОД

Физическая культура

Здоровье

1. Физкультурное

Цели: по плану инструктора по физкультуре

Музыка

Коммуникация

1. Музыкальное

Цели: по плану музыкального руководителя

Прогулка

Физкультура

Труд

Коммуникация

Познание

Здоровье

Безопасность

Прогулка № (картотека)

Д.и. «Скажи слово с нужным звуком». Цель. развивать фонематический слух, быстроту мышления. Русская народная игра «Снежная баба». Цель: развивать двигательную активность. П.и. Бездомный заяц». Цель: бегать быстро, стараясь занять домик; развивать внимание, быстроту реакции на сигнал. Трудовая деятельность. Очистка дорожек от льда и снега. Цели: закреплять навыки работы с лопатой; воспитывать настойчивость, самостоятельность

С Настей П., Настей Б., Артёмом игровое упражнение: «Кто быстрее до снеговика». Цель: упражнять в прыжках на двух ногах до снеговика.

Ситуативная беседа об опасных ситуациях в детском саду, на улице. Проговаривание алгоритма «Как правильно переходить дорогу».

Вынос оборудования для игровой и трудовой деятельности. Сбор игрушек в конце прогулки.

Перед

обедом

Музыка

Познание

Прослушивание аудиозаписи голосов птиц (синица, воробей, ворона и др.), из серии П.И.Чайковского «Времена года». Формирование КГН и навыков самообслуживания. Игровая ситуация «Разделся сам – помоги товарищу». Цель: воспитывать чувство взаимопомощи.

Вечер

Коммуникация

Труд

Безопасность

1. Конструирование «Сказочный домик» (из бумаги и картона)

Цели: учить делать новую игрушку, передавая в ней сказочный образ(избушка на курьих ножках, и т.д.). Закреплять полученные ранее умения работы с бумагой. Развивать фантазию, творческие способности детей. Формировать умение держать правильную осанку во время работы, заботиться о здоровье окружающих.

Чтение худ. литературы

Коммуникация

Чтение произведений Г. Скребицкого «Зимние гости», А.Прокофьева «Снегири». Цель: воспитывать интерес к художественной литературе, умение внимательно слушать, отвечать на вопросы по содержанию.

Социализация

Коммуникация

Художественное творчество

Труд

Познание

Оздоровительная гимнастика после сна. Комплекс №

Ходьба по массажным дорожкам.

Беседа «Как стать Неболейкой». Чтение: А. Анпилова «Зубки заболели». Цель: учить заботиться о своём здоровье: профилактика заболеваний; формировать полезные привычки, интерес и стремление к здоровому образу жизни; активизировать память и внимание; развивать логическое мышление и речь

Словесная игра «Что это». Цель: закрепления умения описывать предмет по предложенному плану.

С Полиной Л.. Ильёй С., Димой С. д.и. «Чего не стало». Цель: упражнять в правильном обозначении положения предмета, развивать ориентировку в пространстве. С Лизой Б., Евой, Максимом упражняться составлении изображений из счётных палочек.

С целью формирования культурно-гигиенических навыков формировать привычку следить за своим внешним видом, напоминать товарищам о недостатках в их внешнем виде, проявлять желание помочь им.

Самостоятельная деятельность в центрах активности.

Настольно-печатные игры.

Самостоятельная изобразительная деятельность «Птицы на кормушке» -

развивать творчество, фантазию.

Работа с родителями

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Тема недели «Зимующие птицы»

Четверг 14.01.2021г.

Утро

Физкультура

Коммуникация

Социализация

Познание

Здоровье

Труд

Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физкультуре)

Беседа «Сорока -белобока». Цель: расширять представление о образе жизни сорок, внешнем виде, повадках; воспитывать доброе отношение к животному миру.

Решение речевых логических задач на экологическую тему. Цель: развивать мышление, связную речь, умение делать выводы, обобщать.

Д.и. «Природа и человек». Цель: систематизировать знания о том, что даёт природа, что сделано человеком; развивать связную речь.

С Евой, Ульяной упражняться в сравнении предметов по величине, используя приёмы наложения и приложения. С Лёвой, Костей, Ильёй С. упражняться в складывании из частей «Какая птица?»

Ситуативная беседа «Спорт - это здоровье». Цель: развивать умение составлять рассказ о событиях из личного опыта.

Самостоятельная деятельность в центрах активности.

Иллюстрации о жизни сорок.

Внести: раскраски с изображением птиц, цветные карандаши, альбомные листы, трафареты силуэтов птиц.

НОД

Коммуникация

Познание

Социализация

1. Коммуникация. Развитие речи «Обучение рассказыванию по картине «Зимние развлечения» (Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Старшая группа, ст.72)

Цели: Учить детей целенаправленному рассматриванию картины (целевое восприятие, последовательное рассматривание отдельных самостоятельных эпизодов, оценка изображенного); воспитывать умение составлять логичный, эмоциональный и содержательный рассказ.

Познание

Коммуникация

Труд

Здоровье

1. Художественное творчество. Лепка «Снегурочка» (Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа»,cт 64)

Цели: учить детей передавать в лепке образ Снегурочки. Закреплять умение изображать фигуру человека: форму, расположение и величину частей. Упражнять в приемах лепки (раскатывание, оттягивание, сглаживание мест скрепления и всей фигуры). Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца. Учить оценивать свои работы, замечать выразительное решение изображения.

Прогулка

Физкультура

Труд

Коммуникация

Познание

Здоровье

Безопасность

Прогулка № (картотека)

Д.и. «До­полни предложение». Цель. развивать речевую активность детей, быстроту мышления.

П.и. «Перенеси предмет». Цель: развивать умение выполнять движения по сигналу, наблюдательность.

П.и. «Зайцы и волк». Цель: упражнять в беге, действии по сигналу.

Трудовая деятельность. Расчистить дорожки от снега, горку. Цели: учить создавать у себя и других детей радостное настроение от выполненной работы. Самостоятельная игровая деятельность.

С Димой С., Назаром, Лёшей упражнение на развитие меткости глазомера - игра «Попади в цель». С Максимом, Сашей Р. . упражняться ориентировке в пространстве.

Ситуативная беседа «Птицы на нашем участке». Цель: закреплять представление о зимующих птицах, развивать интерес к природе.

Вынос оборудования для игровой и трудовой деятельности. Сбор игрушек в конце прогулки. Самостоятельная игровая деятельность.

Перед

обедом

Социализация

Безопасность

Труд

Слушание спокойной музыки для снятия мышечного и психического напряжения.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом. Игровая ситуация « Правила этикета». Цель: закреплять навыки пользования столовыми приборами и принадлежностями.

Вечер

Чтение худ. литературы

Коммуникация

Г. Скребицкий. «Почему птицы зимой перебираются ближе к жилью человека». Цель: развивать интерес к художественной литературе, кругозор. Воспитывать доброту, отзывчивость.

Социализация

Здоровье

Социализация

Коммуникация

Безопасность

Труд

Оздоровительная гимнастика после сна. Комплекс №

Беседа «Пожар в квартире». Цель: формировать представления о правилах безопасного поведения, противопожарной безопасности; развивать связную речь, умение внимательно слушать и отвечать на вопросы.

Д.и. «Что за птица?» Цель: упражнять в описании птиц по характерным признакам и по описанию узнавать их.

Совершенствовать умение правильно пользоваться ножницами при вырезывании с Сашей Р., Сашей Т., Лёшей

С Ксюшей, Дианой, Раей развивать умение детей образовывать близкие по смыслу однокоренные слова.

Игровая ситуация «Стирка кукольного белья». Цель: развивать трудовые навыки.

Самостоятельная деятельность в центрах активности.

Создать условия для с-р игры:«Парикмахерская».

Цель: продолжать развивать представления детей о труде парикмахера. Побуждать к игре малоактивных детей. Воспитывать взаимопонимание, дружелюбие.

Работа с родителями

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Тема недели «Зимующие птицы»

Пятница 15.01.2021г.

Утро

Физкультура

Познание

Коммуникация

Здоровье

Труд

Социализация

Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физкультуре)

Беседа «Зимующие птицы». Цель: расширять и систематизировать представление детей о зимующих птицах, уметь находить и узнавать их, развивать любознательность.

Просмотр презентации «Птицы зимой». Цель: уточнять и закреплять знания детей об особенностях и повадках птиц.

Д.и. «Перелётные и зимующие птицы». Цель: упражнять в группировке птиц, развивать логическое мышление, речь.

С Димой Ж., Настей Б., Лизой У. д.и. «Исправь ошибку». Цель. учить детей понимать смысл предложения.

С Максимом, Лёвой, Евой упражняться в счёте предметов, отвечать на вопрос «который по счёту».

Ситуативная беседа «В какие игры ты играешь дома с родителями?» Цель: развивать связную речь, умение участвовать в беседе.

Самостоятельная деятельность в центрах активности (рассматривание иллюстраций, альбомов, фотографий о птицах).

Настольные игры.

НОД

Познание

Коммуникация

Художественное творчество

1. Рисование «Дети гуляют зимой на участке» (Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа»,cт.66)

Цели:учить передавать в рисунке несложный сюжет. Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать форму, пропорции и расположение частей, простые движения рук и ног. Упражнять в рисовании и закрашивании карандашами (цветными мелками).

Коммуникация

Труд

Безопасность

1. Развитие речи Чтение сказки Б. Шергина «Рифмы», стихотворения Э. Мошковской «Вежливое слово» (Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Старшая группа, ст.74)

Цели:познакомить детей с необычной сказкой Б. Шергина «Рифмы» и стихотворением Э. Мошковской «Вежливое слово». Обогащать словарь детей вежливыми словами.

Физкультура

Здоровье

Безопасность

Социализация

1. Физкультура н/в

Цели: по плану инструктора по физкультуре

Прогулка

Физкультура

Труд

Коммуникация

Познание

Здоровье

Безопасность

Прогулка № (картотека)

Д.и.«Вчера, се­годня, завтра». Цель: уточнить представления детей о прошлом, настоящем и будущем времени.

П.и.«Ловишка, бери ленту». Цель: развивать у детей ловкость, сообразительность. Упражнять в беге с увертыванием, в ловле и в построении в круг.

П.и. «Эстафета парами». Цель: продолжать учить детей бегать в парах, держась за руки, стараясь прибежать к финишу вперёд своих соперников. Самостоятельная двигательная деятельность. Цель: развивать инициативность, дружеские взаимоотношения.

Трудовая деятельность. Совместный труд на участке. Цель: формировать трудовые навыки, умение трудиться сообща.

С Ксюшей, Полиной С., Полиной Л. игровое упражнение: «Метко в цель». Цель: упражнять в метании снежков в вертикальную цель с расстояния 3 м. правой и левой рукой.

Ситуативная беседа «Как заботится о птицах зимой». Цель: воспитывать заботливое отношение к птицам; закреплять названия зимующих птиц.

Вынос оборудования для игровой и трудовой деятельности. Сбор игрушек в конце прогулки.

Перед

обедом

Здоровье

Коммуникация

С целью формирования культурно-гигиенических навыков закреплять умение правильно пользоваться столовыми приборами. Игровая ситуация «Незнайка за столом».

Д.и. «Какое бывает?» Цель: упражнять в классификации предметов по цвету, форме, материалу.

Вечер

Музыка

Коммуникация

1. Музыкальное

Цели: по плану музыкального руководителя

Чтение худ. литературы

Коммуникация

Чтение произведений Г. Скребицкого «Берегите птиц», М. Садовского «Кормушка». Цель: способствовать развитию интереса к художественной литературе.

Здоровье

Социализация

Коммуникация

Познание

Труд

Оздоровительная гимнастика после сна. Комплекс №

Ходьба по массажным дорожкам.

Викторина «Знатоки птиц». Цель: расширение представление о характерных внешних признаках птиц, о питании, о бережном отношении к птицам.

Задачи-шутки про птиц. Цель: приобщать детей к активной умственной деятельности.

П.и. «Найди и промолчи». Цель: развивать ориентировку, воспитывать выдержку, внимание.

С Евой, Лизой Б., Полиной П. закрепить способность ориентироваться на листе бумаги.

Закрепить с Лизой У., Ильёй Х., Ильёй С. названия дней недели и их последовательность.

С целью воспитания культуры поведения продолжать закреплять навыки поведения в разных помещениях детского сада (в спальне, группе, раздевальной комнате и т.д.)

Самостоятельная деятельность в центрах активности.

Организация выставки книжек-самоделок: «Зимующие птицы».

Работа с родителями

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.