Слоги

«Слоги. Разновидности слогов»

2 класс

1. Орг. Момент

Заглянуло к нам в оконце

Утром ласковое солнце

Поприветствовало нас

И сказало в добрый час!

2.Мотивация, определение темы:

Сегодня мы с вами отправляемся в небольшое путешествие с одним очень интересным героем. Посмотрите на слайд, кто там изображен?

-Все правильно, это Мальвина. А кто помнит, какими качествами обладает Мальвина?

-Она очень умная и образованная, поэтому мы должны показать ей свои знания на уроке. Напоминаю, что на уроке мы работаем активно, не кричим с места, а поднимаем руку.

-Откройте тетради и запишите число.

Мальвина подготовила для вас первое задание.

Прошу выйти одного из вас к доске. С доской мы работаем аккуратно, используем специальный маркер, экран мы не трогаем мокрыми, грязными руками. - Остальные сейчас возьмите планшеты. Вспомним правила: аккуратно включаем, не трогаем мокрыми руками, не царапаем, не бросаем. Ваша задача навести камеру планшета на Q-код и пройти по ссылке. Задание звучит так, перед вами расположены звуки, ваша задача распределить гласные и согласные звуки в колонны. На выполнение задания вам дается 1 мин. https://learningapps.org/view26840905

-у всех получилось? Молодцы.

-Скажите мне пожалуйста, а что мы получаем, когда объединяем гласный и согласный звук? (если не отгадали, то ребус) Ребята, а кто нарисован на картинке? Слон. А как мы должны относится к животным? Животные-братья наши меньшие, мы должны беречь и заботиться о них.

-Все правильно мы получаем слог.

-Так как вы думаете, о чем мы с вами будем сегодня говорить?

-Как будет звучать наша тема? «Слоги»

-Что нам предстоит узнать? Кукую цель поставим перед собой на уроке?

-Сегодня нам предстоит узнать, как выглядят слоги и какие они бывают.

3.Открытие новых знаний:

Исходя из этого правило Мальвина подготовила для вас следующее задание:

-Мальвина гордится вами и видит, что вы делаете успехи, поэтому она приготовила для вас следующее задание:

-У вас на партах лежат карточки со словами. Что необычного вы заметили?

- Как вы думаете, какое задание нужно выполнить? Нужно вставить пропущенные буквы и разделить слова на слоги. Слова мы делим на слоги прямой чертой.

- выполните это задание совместно с соседом по парте. Напоминаю правила работы в парах: не отвлекаем друг друга, учитываем мнение товарища.

Карточка.

С…бака, с…рока, сах…р, уч…ник, в…рона, д…рога, м…роз, б…рёза, л…пата.

Оцените свою работу с помощью «светофора».

Зеленый – все правильно.

Желтый- 1-2 ошибки.

Красный – более 2 ошибок.

-Молодцы!

4.Физ. Минутка.

Я вижу, что вы немного устали, поэтому отдохнем.

-Поиграем в игру. Встаньте из-за парт.

Я сейчас буду говорить слова.

Если вы определите, что в слове 1 слог – подпрыгните 1 раз, 2 слога- похлопайте 2 раза в ладоши, если 3 слога – похлопайте 3 раза в ладоши.

Машина, лук, лес, рука, луна, река, береза, нос, книга.

5.Закрепление: Откр. учебник стр. 66. Упр.97. Это задания мы выполним в группах. Напоминаю правила работы в группах: не отвлекаем, учитываем мнение. Ваша задача прочитать текст, озаглавить его. Выпишите по одному слову: односложное, двусложное, трехсложное, четырехсложное.

-проверяем, у кого нет ошибок- зеленая карточка, у кого 1 ошибка-желтая, у кого 2 ошибки-красная.

Мальвина приготовила последнее задание для вас, нужно прочитать слова и написать, сколько слогов в словах. Это задание мы выполним в парах. Проговорить правила у доски и в парах.

https://learningapps.org/view26841076

6.Подведение итогов:

-О чем мы сегодня говорили на уроке? Какая тема была? Какую цель ставили перед собой? Достигли ли ее?

-Продолжите:

-Сегодня на уроке я узнал (а)…

-Больше всего мне понравилось …

-У меня возникли трудности…

-Больше всего мне запомнилось…

-Мальвина очень рада, ведь вы сегодня хорошо поработали на уроке.

-Поднимите зеленый кружок, если вы считаете, что вы работали отлично, желтую, если вы работали хорошо, но недостаточно, и красную, если вы не довольны своей работой.

-Все вы большие молодцы! Спасибо за урок!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/525130-slogi