Конспект внеклассного занятия: «Сказочный геометрический мир»

Игра - занятие: «Сказочный геометрический мир».

Цель: Закреплять навыки работы с основными геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник, овал) через игровую деятельность.

Задачи:

- организовать игровую деятельность с основными геометрическими фигурами (круг,

квадрат, треугольник, прямоугольник, овал);

- развивать речь, память, внимание;

- воспитывать интерес к играм - занятиям.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

- Вот звонок нам дал сигнал,

- Поработать час настал.

- Так что время не теряем

- И работать начинаем.

1. Основная часть.

2.1.Знакомство с Геометриком.

- Ребята, у нас на занятии сегодня гость и зовут его Геометрик.

- Посмотрите из чего он состоит? (Из геометрических фигур).

- Из каких геометрических фигур, давайте назовём? (Треугольника, круга, квадрата, прямоугольников и овалов).

- Верно. И тема нашего занятия: «Сказочный геометрический мир».

- Геометрик принёс нам стихотворение, которое называется «Кто важнее?», давайте его прочтём. (Педагог читает стихотворение, дети слушают).

Жили два брата — Треугольник с Квадратом.

Старший - квадратный, добродушный, приятный.

Младший — треугольный, вечно недовольный.

Стал расспрашивать Квадрат: «Почему ты злишься, брат?»

Тот кричит ему: «Смотри, ты полней меня и шире.

У меня углов лишь три, у тебя же их — четыре».

Но Квадрат ответил: «Брат! Я же старше — я Квадрат».

И сказал еще нежней: «Неизвестно, кто нужней».

Но настала ночь, и к брату, натыкаясь на столы,

Младший лезет воровато, срезать старшему углы.

Уходя, сказал: «Приятных я тебе желаю снов!

Спать ложился — был квадратным, а проснешься без углов!»

Но наутро младший брат страшной мести был не рад.

Поглядел он — нет квадрата. Онемел... Стоял без слов...

Вот так месть! Теперь у брата восемь новеньких углов.

(Из книги Л.М. Фридмана «Изучаем математику»).

2.2. Работа с иллюстрациями.

- Ребята, посмотрите, на доске красочные картинки. Рассмотрите их и скажите, что вы видите? (Ответы детей).

(На всех картинках разные сюжеты, но все элементы состоят из геометрических фигур).

2.3. Загадки о геометрических фигурах.

2.4. Игры с геометрическими фигурами.

2.4.1. «Сложи квадрат».

(Игры Никитина на деревянной основе).

2.4.2. «Собери предмет».

(Из геометрических фигур дети собирают разные предметы: дом, поезд и т.д.).

3. Итог занятия.

(Обобщение игры - занятия подводит педагог, задавая вопросы детям).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/525320-konspekt-vneklassnogo-zanjatija-skazochnyj-ge