Конспектнепосредственной образовательной деятельности по изобразительной деятельности «Рисование с элементами аппликации» в первой младшей группе по теме: «Цветочек для мамы»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №36 «Аленький цветочек»

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

по изобразительной деятельности «Рисование с элементами аппликации»

в первой младшей группе по теме:

«Цветочек для мамы»

Разработала: А.Д. Шмелева,

воспитатель МБДОУ детского сада

комбинированного вида № 36

«Аленький цветочек»

городской округ город Выкса, Нижегородская область, 2020 год

Задачи:

• Вызвать желание нарисовать цветок в подарок маме на 8-е Марта.

• Познакомить со строением цветка, учить выделять его части (серединка и лепестки на венчике, стебель и листик), раскрашивать красками разного цвета.

• Упражнять в технике рисования гуашевыми красками.

• Знакомить с понятиями «один и много», «часть и целое» на примере цветка (цветок-целое, лепестки- его части).

• Развивать чувство формы и цвета.

• Воспитывать заботливое отношение к родителям, желание порадовать.

Предварительная работа:

• Изготовление букета- коллективного подарка для мам на занятии по аппликации «Красивый букет».

• Рассматривание изображений цветов и поздравительных открыток.

• Беседа о мамах и бабушках.

Материалы, инструменты, оборудования:

• Игрушка: зайка; сумочка; открытки с изображением цветов; раскраски с изображением цветов, имеющих четко выраженную середину и лепестки; гуашевые краски; кисти; баночки, салфетки для кисти.

Содержание непосредственно образовательной деятельности.

Дети обращают внимание на стук в дверь. Вместе с воспитателем открывают дверь и видят зайчика.

Зайчик (воспитатель): Здравствуйте ребята!

(детьми здороваются с зайчиком).

Зайчик (воспитатель): ребята, а вы меня узнали?

(Ответ детей)

(Воспитатель приглашает зайчика в группу)

Воспитатель: проходи зайчик в нашу группу, мы тебя ждали.

(Стульчики для детей расставлены полукругом.

Дети рассаживаются на стульчики. Воспитатель обращает внимание на сумочку у зайчика).

Воспитатель: зайчик, а что у тебя в сумочке?

Зайчик (воспитатель)- там у меня красивые открытки, хотите посмотреть?

(ответ детей)

Воспитатель: конечно, мы очень любим рассматривать разные открытки.

(воспитатель помогает зайчику достать открытки, показывает детям, приговаривая): какие красивые открытки с разными цветами. Посмотрите, на самой красивой открытке написано стихотворение, хотите его послушать?

(ответ детей)

(На одной из открыток написано стихотворение В. Шуграевой «Маме» воспитатель зачитывает его):

В горшочек посажу росток.

Поставлю на окне.

Скорей, росток,

Раскрой цветок-

Он очень нужен мне…

Когда же по календарю

Весны настанет срок,

Восьмого марта

Подарю

Я маме свой цветок.

Воспитатель: какое красивое стихотворение.

Зайчик (воспитатель): Да красивое. А еще у меня есть красивые цветы, но нет красок и я не могу их раскрасить и подарить маме.

Воспитатель: Не расстраивайся зайчик, у наших ребят есть краски, они тебе помогут! Правда ребята? (ответ детей).

Проходят к столам где приготовлены краски гуашевые (желтая, синяя, красная), кисти, салфетки для кисти, баночки с водой.

Воспитатель помогает зайчику достать из сумочки листы с контурными рисунками цветка и один раскрашенный. Показывает детям раскрашенный цветок и знакомит с его строением и окрашиванием.

Воспитатель- Это у цветочка….(воспитатель показывает на середину, пытаясь привлечь к ответам детей) цветка серединка, а это…. лепестки. Серединка …. желтая, а лепестки ….. красные (синие, белые). Серединка одна, а лепестков ….. много.

Воспитатель показывает контурный рисунок цветка и уточняет представление детей о его строение (середина, лепестки, стебель, листик).

Воспитатель: поможем зайчику раскрасить цветы?

(ответ детей)

Воспитатель: показывает и проговаривает: берем кисточку и окунаем ее в воду и хорошенько искупать, затем кончик кисти окунаем в краску, теперь закрашиваем серединку не заходя за контур, потом снова промываем кисть. Промакиваем кисть тряпочкой и снова кончик кисти окунаем в краску и закрашиваем лепесточки не выходя за контур.

Когда все дети раскрасили цветы, зайчик радостно благодарит детей.

Зайчик (воспитатель): спасибо ребята, что помогли мне раскрасить цветы. Теперь я подарю маме эти красивые цветочки.

Зайчик (воспитатель): ну все ребята мне пора идти, до свидания!

Воспитатель и дети- До свидания зайчик!

Зайчик уходит.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/525458-konspektneposredstvennoj-obrazovatelnoj-dejat