Конспект НОД в средней группе по конструированию «Кукольный домик»

Технологическая карта НОД по конструированию

Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе по конструированию

Тема:«Мебель для кукол».

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Цели:формирование умения преобразовывать привычные предметы, видеть возможности преобразования. Развитие стремления к конструированию из готовых форм. Развитие интереса к творчеству. Воспитание интереса к рукотворному миру.

Задачи:

Образовательные:

• продолжать учить детей выполнять работу по образцу;

• закрепить у детей представление о форме, величине, длине.

Развивающие:

• развивать навыки конструирования;

• развивать цветовое восприятие;

• развивать у детей стремление к игровому и речевому общению;

Воспитательные:

• воспитывать коммуникативные навыки, доброжелательное отношение друг к другу.

• воспитывать умение договариваться друг с другом, осуществляя коллективный замысел.

Интерактивные формы взаимодействия:«Интервью» (II половина года)

Предварительная работа:Д/игры, физкультминутки, пальчиковые игры, словарная работа, наблюдения, беседы о мебели и т.д.

Организация развивающей среды: тематические альбомы «Мебель», макеты, книги, игрушечная мебель.

Оборудование: коробки разной формы и размеров, цветная бумага, картон, клей, кисточки, ножницы, клеёнки.

Ход НОД

Воспитатель:

-Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться:

«Доброе утро! Доброе утро, солнцу и птицам.

Доброе утро, улыбчивым лицам.

И каждый становится

Добрым, доверчивым.

Доброе утро длится до вечера!»

Улыбнитесь друг другу.

- Ребята! А вы хотите узнать, кто сегодня придёт к нам в гости? («Да!»)

Тогда отгадайте загадку:

Ростом разные игрушки,

Но похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка.

- Совершенно верно – это матрёшки.

Появляется матрёшка и здоровается грустным голосом.

Воспитатель:

Вот большой красивый дом,

А живут матрешки в нем

В этом доме комнат три

Двери, окна – посмотри.

Но, как - то пусто в доме том.

Чего же не хватает в нём?

Матрёшка:

- Ребята, загляните в дом. Подумайте, чего нет в комнатах? (Мебели)

- Конечно же! У нас еще нет мебели, поэтому мне грустно…

Воспитатель:Ребята,а какую мебель вы знаете?

- Вот для матрешек уже сделан шкаф, куда они будут складывать свою нарядную одежду; стол за которым они будут обедать и принимать гостей.

- А чтобы принимать гостей достаточно одного стола?

- А что ещё для этого нужно? (стулья, кресла, диваны).

- Стол и стулья будут стоять в гостиной. Но в нашем доме есть ещё и спальня.

- Что же может стоять в спальне? (кровати).

- Они у вас есть? (нет).

- Вот беда: ни стульев, ни дивана, ни кроватей – ничего нет в новом доме у матрешек.

- Что же нам делать? Как помочь матрешкам?

- Вы хотите им помочь? А как мы сможем это сделать? (сконструировать).

Воспитатель: - Ребята, а чтобы ваша мебель получилось крепкой, давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Эту мебель мы купили (Ребенок ритмично сжимает и разжимает пальцы рук.)

С папой вместе в магазине.

Это стул, на нем сидят. (Загибает или разгибает пальцы на руке, перечисляя мебель.)

Это стол, за ним едят.

На диване отдыхают,

Книги умные читают.

На кровати крепко спят.

Вещи все в шкафах хранят.

Воспитатель:

- Предлагаю вам изготовить мебель из коробочек. Хотите попробовать?

Тогда проходите за столы.

- Что мы сейчас будем делать? (мебель из коробочек).

- Посмотрите, как много у меня разных коробочек.

- Во что можно превратить эту коробочку? (диван).

- Чего не хватает у этого дивана? (спинки, подлокотников).

- Верно. Для этого вам необходимо использовать цветную бумагу.

- Во что ещё можно превратить эту коробочку? (в кровать).

Тогда чего не хватает у кровати? (спинок).

- А эту коробочку, во что можно превратить? (стул). Что нужно доделать? (спинки). А если кресло – ещё и подлокотники.

- Молодцы! Какие вы сообразительные.

- Вам хочется изготовить мебель из коробочек?

Выберите себе коробочку и подумайте, какую мебель можно из неё сделать.

- Полоски цветной бумаги – это спинки и подлокотники.

Внимание! Чтобы мебель была красивой, качественной, удобной – полоски надо подбирать по размеру коробки.

- Как мы это сможем сделать, чтобы не ошибиться?

Напоминаю – способом приложения (края полоски совпадают с краями коробки).

- Выбирайте себе коробку, подбирайте полоски и приступайте. Проявите творчество, спинки могут быть разные, полукруглые.

- Практическая деятельность

(кто быстро справится, предложить украсить).

Задача воспитателя наблюдать и помочь, когда требуется помощь.

- Заканчиваем работу.После сигнала (колокольчик),дети берут свои поделки и несут к домику.

- Давайте рассмотрим мебель.

Воспитатель: - Лера, какую мебель ты сделала?

Лера: - Кровать.

Воспитатель:- В какую комнату ты поставишь кровать?

Лера: - в спальню.

Воспитатель: - А почему именно в спальню?

Лера: - Потому что кровать для того, чтобы на ней спать и отдыхать.

И так далее со всеми детьми.

Анализ:

- Какие красивые диваны, кровати у вас получились!

- Чем похожи эти две кровати (два дивана)? Чем отличаются?

Воспитатель: - Ребята, вам понравилось конструировать мебель?

Ответы детей.

Воспитатель: - А как вы делали ее и с помощью чего?

Ответы детей.

Рефлексия: пальчиковая гимнастика «Домик»

На полянке дом стоит, дети ставят ладошки домиком

Ну а к дому путь закрыт.ладошки в замок

Мы ворота открываем, запястья вместе, пальцы открыты

В домик всех вас приглашаем.

Будем в доме этом жить

И с ребятами дружить! Обнимаются.

Матрёшка благодарит детей за помощь и старательность.

Воспитатель: - Можете пойти и расставить свою мебель в домике и поиграть.

Посмотрите, как в домике сразу стало уютно! Матрёшкам очень понравится!

Дети играют с Матрешками, обыгрывают свои постройки.

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: знают предметы мебели, назначение и расположение в квартире/доме.

Понимают: из бросового материала можно изготовить поделки для игр.

Применяют: конструирование из бросового материала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/525425-konspekt-nod-v-srednej-gruppe-po-konstruirova