Итоговое занятие по обучению грамоте в старшей группе, тема занятия «День с Буратино»

Итоговое занятие по обучению грамоте в старшей группе, тема занятия «День с Буратино»

Цели:

* Закреплять и совершенствовать умение делить слова на слоги и производить звуковой анализ слов.

* Осуществлять звуковой анализ слова используя различные средства: схему звукового состава слова, фишки, интонационное выделение звуков в слове.

* Закреплять выделение ударного слога и ударный гласный звук в слове.

* Понимать и использовать в речи термин «Предложение», составлять предложение из 3-4 слов, делить предложения на слова, называя их по порядку.

Оборудование: «схемы слова ЛИСА», фишки для звукового анализа, схемы предложений, кукла Буратино, колокольчик, схемы расшифруй слово, цифры.

I. Организационный момент

Давайте настроимся на занятие:

Вдох носом, выдох ртом. Мы спокойны.

Говорим всегда красиво,

четко и неторопливо,

повторяем обязательно

все, что учили на занятиях.

К нам пришел гость:

Деревянный озорник

Из сказки в нашу жизнь проник.

Любимец взрослых и детей,

Смельчак и выдумщик затей,

Проказник, весельчак и плут.

Скажите, как его зовут? (Буратино)

-Правильно, Буратино. Он много пропустил занятий в школе по болезни. Узнал, что вы выучили все звуки, много знаете и умеете, и просит провести с ним занятие по обучению грамоте. Давайте расскажем Буратино о звуках.

II. Основная часть

1. Звенит звонок. Ну что ребята, начнем наше занятие.

Ребята, расскажем Буратино о звуках.

Много звуков есть на свете:

Шелест листьев, плеск волны,

А бывают звуки речи

Мы их точно знать должны.

Мы не можем звук увидеть,

И не можем в руки взять.

Звук мы можем только слышать,

А еще его сказать.

- На какие две группы делятся звуки? (гласные и согласные)

Чем отличаются гласные от согласных звуков? (При произнесении гласного звука воздух не встречает преград и поэтому звук можно петь. Согласный звук не тянется, потому что воздух встречает преграду.)

Буратино, ребята знают стихотворения про звуки.

Есения:

Гласные тянутся в песенке звонкой.

Могут заплакать и зарыдать.

В темном лесу звать и аукать,

Но не желают свистеть и ворчать.

Матвей:

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, свистеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

- Какие есть согласные звуки? (твердые и мягкие).

2. Поиграем в игру. «Измени слово»

Замени первый звук на З, назови новое слово:

бал – зал, майка - …, губы - ….

На С: бок – сок, лук - …, боты - ….

На Ж: пучок – жучок, билет - …, китель - …

На Ч: кашка – чашка, майка -…, май - …

На Щ: кит – щит, венок - …, тётка - ….

3. Молодцы. Дидактическое упражнение «Назови гласный звук»

На столах лежат карточки, Вам нужно определить, где в слове находится гласный ударный звук.

Арбуз, утка, иголка.

4. А сейчас мы покажем Буратино, как умеем делать звуковой анализ слова. «слово ЛИСА»

Выполни звуковой анализ (фишками) (На доске – ЛИСА, индивидуальные карточки) Дайте характеристику звуков. Сколько их, какие они.

5. Звенит звонок. 

Перемена:

Буратино потянулся, (Руки вверх, вдох – потянулись)
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Три – нагнулся. (наклоны – раз, два, три)
Руки в сторону развел, (развели руки в стороны)
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать. (встали на носочки)

6. «Расшифруй слово»

А теперь ребята, мы покажем Буратино, как умеем расшифровывать слова. Назовем первый звук каждого слова, и разгадаем ребус.

7.Ребята, Буратино очень любит цветы. Вам нужно назвать цветок, что на картинке, и определить, сколько слогов в названии.
(Предлагается поднять цифру, соответствующую количеству слогов в слове).

8. А теперь расскажем Буратино о предложении. Следующее задание составить предложения по схеме. Дети составляют предложения по опорным картинкам-схемам. Выполняют анализ составленных предложений.

IV. Итог занятия

- Буратино очень понравился наше занятие. Он говорит вам спасибо и хочет преподнести небольшой сюрприз. Угощения.

Муниципальное автономное образовательное учреждение «Физико-математический лицей №93» городского округа город Уфа РБ, структурное подразделение детский сад

Согласовано со старшим воспитателем

Рябовичевой Л.А.

Итоговое занятие по обучению грамоте в старшей группе.

Тема занятия «День с Буратино»

Подготовила

воспитатель

Назарова О.Н.

Уфа – 2021г

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/525980-itogovoe-zanjatie-po-obucheniju-gramote-v-sta