НОД в подготовительной группе «Животные жарких стран»

НОД в подготовительной группе « Животные жарких стран».

Задачи: продолжать знакомство и расширение знаний о животных жарких стран; знакомство с трудом художника-анималиста; учить детей создавать сюжетную композицию на фоне африканской саванны; продолжать развивать навыки и умения коллективной работы; развивать детское творчество и фантазию; воспитывать доброжелательность, самостоятельность, инициативность, эмоциональность.

Оборудование: Плакат с животными жарких стран. Картинки для сравнения.письмо.глобус, карандаши, мелки( по желанию детей).

Пальчиковая гимнастика.

Ацы æнгуылдз у мæ дада

Ацы æнгуылдз у мæ нана

Ацы æнгуылдз у мæ фыд,

Ацы æнгуылдз у мæ мад.

Ацы æнгуылдз та æз дæн-

Бинонтæн са кæстæр дæн.

Ход занятия. Ребята, к нам в группу сегодня пришло письмо. Хотите узнать, что там написано?

«Дорогие ребята, обращаюсь к вам с большой просьбой – нарисовать для меня животных жарких стран. Раньше у меня была карта со всеми животными, но со мной случилась беда. Мой корабль попал в сильную бурю, волны были такие большие, что попали в каюту и размыли карту. Несколько животных остались на карте, а большая часть смылись волной, а я совсем не помню как выглядит жираф, слон, тигр, лев, зебра и другие животные. Карта мне нужна срочно – в Африке заболели звери. С уважением, доктор Айболит».

- Ребята, поможем доктору Айболиту?

Но для начала, давайте вспомним, что же это за животные такие. Загадаю вам загадки.

1.Он ходит голову задрав,

Не потому, что важный граф,

Не потому, что гордый нрав,

А потому что он ……( жираф)

2.По реке плывет бревно,

Ах, и злющее оно!

Тем, кто в речку угодил,

Нос откусит…..( крокодил)

3.Когда он в клетке, он приятен

На шкуре много черных пятен.

Он хищный зверь,

Хотя немножко,

Как лев и тигр, похож на кошку….( леопард)

4.Что за чудо! Вот так чудо!

Сверху блюдо, снизу блюдо!

Ходит блюдо по дороге,

Голова торчит, да ноги……( черепаха)

5.Уж очень вид у них чудной,

У папы локоны волной,

А мама ходит стриженой,

За что она обижена?

Недаром злиться

На всех мамаша……..( львица)

6.Ежик вырос в десять раз,

Потому что ……(дикобраз).

Молодцы , ребята, отгадали вы все загадки.

А теперь прошу внимания на ковер, перед вами картинки с изображением этих животных. Выберите каждый одного и расскажите нам про него, чтоб Айболит смог вспомнить этих животных.

Лев – царь зверей, относится к семейству кошачьих,у него самая густая грива,

Шерсть на туловище короткая, а на хвостике у него есть кисточка длинных волос. Чем же он питается? Это хищное животное.

Слон- самое крупное животное на земле.

У слона имеется хобот, большие уши, толстые ноги, острые бивни.

Верблюд- верблюд известен своим горбами,а вы знаете, что у него в горбах? Жир, которым он питается, когда долго ходит по пустыне. Его еще называют кораблем пустыни. он может не пить две недели, а есть около месяца.

Он перевозит по пустыне тяжелые грузы, это очень сильное и выносливое животное.

Обезьяна – обезьяна питается бананами, также листьями, они любят лазить по деревьям.

Жираф- самое высокое животное на планете. У него длинная шея,питаются литьями.

А теперь ребята я предлагаю вспомнить названия некоторых животных на осет.языке.

Ай у пыл, ай та теуа

Ай жираф у, ай та маймули

Мæнæ та домбай- фæлæ,

Аз домбайдæр дæн дæуæй.

Здорово, ребята, поразмялись, а теперь принимаемся за важную миссию- помните просьбу Айболита- нам нужно нарисовать этих животных, чтоб он вспомнил , как они выглядят, а мы ему отправим наши рисунки.

Вы можете взять изображение любимого животного и нарисовать. Проходите , пожалуйста, на свои места, можете взять карандаши, мелки, по желанию.

Если нужна моя помощь, я всегда вам помогу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/525995-nod-v-podgotovitelnoj-gruppezhivotnye-zharki