- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия производственного обучения по профессии «Парикмахер» на тему «Выполнение стрижки классическое, градуированное «Каре»
Форма занятия: дистанционное обучение
Материально – техническое обеспечение:
Дидактический материал: опорный конспект, видеоролик
Государственное бюджетное образовательное учреждение «Макеевский техникум коммунального хозяйства и быта»
План занятия производственного обучения
ПМ.01.6 Женские классические и салонные стрижки. Профессия: Парикмахер. Мастер п/о: Левицкая Карина Витальевна. Контакты: Vk:https://vk.com/id376889542 Почта: karina.yakimovich.1@mail.ru Viber: (+380713746595) WhatsApp: (+380713746595) Inst:yakimovih_karina_vitalievna Курс, группа: 1курс, группа № 5/21 Дата проведения занятия:09.06.2022г. Занятие: Выполнение стрижки классическое, градуированное «Каре». Форма занятия: дистанционное обучение. Материально – техническое обеспечение: Дидактический материал: опорный конспект, видеоролик
Ход занятия:
Организационный момент: Проверка осведомлённости студентов о доступности данного занятия.
Вводный инструктаж:
Перед началом работы помните:
Работа с ножницами когда ножницы не используются:
на их конце должен быть специальный резиновый ободок.
в случае необходимости передавать ножницы следует исключительно вперед кольцами.
запрещается класть ножницы в карман.
если в работе необходимо чередовать ножницы и расческу, то делать это нужно так: одно кольцо ножниц нужно снять с большого пальца, второе кольцо – оставить на безымянном пальце, зажимая ножницы в руке.
в случае падения ножниц, запрещается их ловить.
использовать ножницы можно только теми способами, которые предусматривают специальные правила.
согласно санитарным нормам, после работы с клиентом требуется дезинфицировать ножницы в ультрафиолете или специальном растворе.
Бритву необходимо хранить в специальном закрытом чехле;
у бритвы должно быть острое лезвие;
в случае необходимости, передавать бритву допускается только в закрытом состоянии.
бритву следует использовать только при стрижке мокрых волос;
после каждого клиента требуется проводить дезинфекцию пластиковых частей бритвы при помощи ультрафиолета или в специальном растворе (минимум 15 минут), а также менять лезвие.
Чтобы не допустить попадания воды в футляр, после дезинфекции бритву следует хорошо вытирать.
Заменять лезвия парикмахер должен только сухими руками. Все действия необходимо производить над столом.
Текущий инструктаж:
Стрижка каре имеет множество разновидностей, поэтому техника исполнения также различается в зависимости от модели. Первой опишем поэтапно технологию выполнения классической стрижки каре.

В данном варианте прически нижний срез волос стрижется по одной линии. Данный прием делает волосы зрительно гуще, так как нижний массив волос утяжеляется.
Классическое каре может иметь как короткую длину, так и более длинную, все зависит от желания клиента. Однако оптимальным вариантом считается длинна волос до середины шеи.
Итак, приступаем к стрижке.
Технология выполнения классического «Каре»:
Моем голову если есть необходимость, а если волосы чистые, но сухие – увлажняем с помощью пульверизатора и расчески.

1. Сначала волосы необходимо разделить на несколько отдельных участков (зон). Для этого необходимо создать два основных пробора. Первый пробор – горизонтальный (сагиттальный) проводят от макушки к опорным точкам в области ушных раковин (от уха до уха). Второй пробор вертикальный, должен проходить от середины лба через макушку до середины шеи. Мы получили 4 равные зоны, которые нужно закрутить в жгутики и заколоть.
2. Еще нам понадобится дополнительный горизонтальный пробор, который проведем от правого виска до левого, ориентируясь на верхний край ушной раковины.

3. Стрижку начинают с затылочной части. Голову клиентки следует немного наклонить вперед и вниз. Чтобы определиться с длиной стрижки, нам необходимо оформить контрольную прядь (КП). Для этого выделим прядку толщиной 0,5 – 1 см параллельно краевой линии на шее. Аккуратно расчешите прядь, затем захватите ее левой рукой между указательным и средним пальцами. Постригите прядь с внутренней стороны ладони (под пальцами) так, чтобы получить ровную горизонтальную линию (с оттяжкой 0°).
Мы создали контрольную прядь. По ней будем ориентироваться в последующей работе, чтобы стрижка получилась ровной.
3. Теперь выделим следующую прядь такой же толщины, стараясь придерживаться параллельной линии (остальные волосы зафиксируем зажимом) и подстрижем ее чуть длиннее предыдущей на 1-2 мм. Далее выделяем следующую прядь и также подстригаем с небольшим удлинением, накладывая прядь на прядь. Таким образом прорабатываем оставшуюся часть волос в нижней затылочной зоне, двигаясь вверх, пока не достигнем контрольной линии на затылке. Не забываем в процессе работы проверять симметричность стрижки, оттягивая пряди слева и справа к центру, чтобы были одинаковой длины.
На следующем этапе будем работать с верхней затылочной зоной. Выделим горизонтальную прядь волос, ориентируясь на линию дополнительного разделения и подстригаем, ориентируясь на предыдущие пряди.

4. Далее выполняем окантовку височных зон, ориентируясь на уже подстриженные прядки затылочной зоны и продлеваем уже полученную горизонтальную линию. Для этого выделяем симметричные параллельные прядки, двигаясь к вертикальному пробору. Таким образом небольшими прядками прорабатываем часть волос, находящуюся в зоне до пробора от уха до уха. Стрижку направляем начиная от вертикального пробора в центре к вискам по очереди.
5. Теперь расчесываем весь объем выделенных волос вниз по направлению их роста. Начинаем подстригать их по ровной горизонтальной линии начиная от центра затылка сначала к левой височной зоне, затем от центра к правой височной зоне. Чтобы проверить симметричность подстриженных прядок с левой и правой стороны, оттягивайте их к центру подбородка. Таким способом подстригаем волосы во всех четырех зонах.
6. Заканчивая работу, следует проверить четкость окантовочной линии. Для этого расчесываем локоны в разных направлениях и если появляются выпадающие волоски, выравниваем линию.

7. Готовую стрижку следует подсушить феном с помощью скелетной расчески, чтобы приподнять корни и получить естественный объем. Завершаю укладку, возьмите круглую щетку и немного вытяните прядки, при этом подкручивая кончики внутрь.
Техника стрижки градуированного каре:
Особенность выполнения стрижки градуированное каре заключается в некой свободе парикмахера-стилиста касаемо выбора длины, ракурса градуировки и количестве ярусов. Однако структура выполнения градуированного каре всегда одинакова.
Первым делом подготавливаем волосы к стрижке: моем их и тщательно расчесываем. Затем разделяем всю массу волос на три зоны: макушечную, височную и затылочную. Первые две зоны закрепляем зажимами для волос.
В затылочной зоне выделяем среднюю часть волос и делаем срез без оттяжки. Этот срез называется контрольным, так как по нему будут выравниваться все оставшиеся волосы. Первый слой волос срезается во всех зонах по контрольному срезу.
Переходим к формированию основы каре. С каждой зоны отделяем горизонтальным пробором слой волос и срезаем его таким образом, чтобы он накладывался на нижний слой. Начинать стрижку нужно от шеи, постепенно переходить к височным зонам, и только после височных зон стричь макушку и челку.
На следующем этапе можно переходить к градуировке прядей. Для начала встряхиваем голову, прочесываем волосы в различных направлениях и устраняем выбившиеся из основной массы прядки. Непосредственно градуировка заключается в выделении отдельных прядей и создании на них филировки, как прикорневой, так и на кончиках. Стоит заметить, что только профессиональный мастер способен правильно подобрать глубину градуировки, чтобы умело скрыть недостатки и подчеркнуть достоинства женщины.
На заключительном этапе осуществляется укладка стрижки с помощью фена и брашинга. Кроме того, можно выполнить укладку с помощью утюжка, главное перед этим нанести на волосы средство термозащиты, чтобы не повредить их.
Заключительный инструктаж:
Просмотр видеоматериала:
https://www.youtube.com/watch?v=6wkZ2LdrxPw
https://www.youtube.com/watch?v=A6DAP0nU4Zo
https://www.youtube.com/watch?v=eZukFraLjnc
https://www.youtube.com/watch?v=NFf6oQPYwX0
Домашнее задание:
Изучить данный материал. Законспектировать.
Просмотреть видеоматериал.
Составить список инструментов и приспособлений для выполнения данной работы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/526750-konspekt-zanjatija-proizvodstvennogo-obucheni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.