- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Су-Джок терапия и пальчиковая гимнастика: союз для развития речи в ДОУ
782
0
План работы по самообразованию
Учитель-логопед: Кудряшова З.Н. группы № 2 МДОУ «Детский сад 105к.в.»
Тема: ««Су-Джок терапия при коррекции речевых нарушений в условиях ДОУ»
Цель:
-стимуляция точек соответствующих речевых зон головного мозга и органов артикуляционного аппарата посредством разных видов массажа и игр.
Актуальность:Су-Джок терапия совместно с работой по развитию пальчиковой моторики благотворно влияет на речевую активность детей и положительно сказывается на коррекции у них речевых нарушений. Этот метод терапии принадлежит к числу эффективных средств коррекции, всё чаще применяемых в специальной педагогике и помогающих достижению максимально возможных успехов в преодолении речевых трудностей у детей дошкольного возраста. На фоне комплексной логопедической помощи нетрадиционные методы терапии, не требуя особых усилий, оптимизируют процесс коррекции речи детей и способствует оздоровлению всего организма ребёнка.
Задачи:
• нормализовать мышечный тонус стимулировать речевые области в коре головного мозга;
• содействовать снижению двигательной и эмоциональной расторможенности, нормализовать мышечный тонус;
• совершенствовать навыки пространственной ориентации;
• развивать память, внимание, воображение и другие высшие психические функции.
№ п/п | Раздел плана | Сроки | Практический выход | Отметка о выполнении |
1 | консультативный | сентябрь | Индивидуальные консультации с родителями по применению Су Джок терапии в домашних условиях. | выполнено |
2 | обучающий | сентябрь | Ознакомление с литературой, подбор картотеки по лексическим темам | выполнено |
3 | практический | октябрь | Адаптация изученного материала к своей теме, группе детей | выполнено |
4 | Внедрение | ноябрь | Разработка конспектов занятий с использованием Су-джок | выполнено |
5 | Внедрение | декабрь | Создание картотеки по лексическим темам | выполнено |
6 | Внедрение | январь | Разработка консультаций для родителей по теме «Индивидуальные рекомендации по проведению игровых занятий с шариками Су Джок дома» | выполнено |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527430-plan-samoobrazovanija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.