Повышение квалификации
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
20.02.2023
Презентация урока по литературному чтению В. Драгунский " Легко ли смеяться над собой".
В данном конспекте показаны все этапы урока по работе с текстом. Формы работы: индивидуальная, работа в паре, групповая работа.
Учитель ставил на уроке цели: продолжить обучение над рассказом через диалог с автором; расширять кругозор детей;
развивать активность, самостоятельность суждений и поступков;
способствовать развитию самооценки детей.
Учитель ставил на уроке цели: продолжить обучение над рассказом через диалог с автором; расширять кругозор детей;
развивать активность, самостоятельность суждений и поступков;
способствовать развитию самооценки детей.
Оценить
321
1
321
1
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Использование информационно-коммуникационных технологий на уроке литературного чтения в 1 классеТехнологическая карта урока литературного чтения во 2 классе по программе «Перспективная начальная школа»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
Курсы переподготовки
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогика и методика преподавания географии
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Позволяет провести урок на высоком эстетическом и эмоциональном уровне , обеспечивает наглядность.
Повышается объём выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза; обеспечивает высокую степень дифференциации обучения