Конспект урока по предмету «Математические представления» , «Счёт в пределах 6»

Тема: Счёт в пределах 6.
Цели: повторить с детьми дни недели, право и лево; учить детей образовывать числа 4, 5, 6; учить правильно соотносить цифры с числом предметов; закреплять навыки прямого и обратного счёта в пределах «10», называть соседей числа; развивать внимание, память, корригировать мышление; воспитывать интерес к учебе.
Оборудование: числовой ряд, демонстрационный и раздаточный счетный материал, учебник, кассы цифр.
Ход урока.
1. Орг. момент.
2. Мозговая гимнастика.
Ленивая восьмёрка.
3.Психологический настрой.
Мы пришли сюда учиться
Не лениться а трудиться,
Работают старательно
Слушают внимательно
4.Артикуляционная гимнастика..

5.Рапорт дежурного.
Фамилия, Имя, Отчество, дата рождения, адрес, число, день недели, часть суток, время года, погода.
6. Работа над темой.
Дидактическая игра «Слева справа»
- Покажите у себя правую руку
- Покажи этой рукой своё правое ухо, правый глаз, правую ногу
- Покажите у себя левую руку.
-- Покажи этой рукой своё левое ухо, правый глаз, правую ногу
- Сожми левую руку в кулак, возьми в правую руку ручку

Дидактическая игра «Дни недели»
- Назовите по порядку дни недели (хоровое проговаривание)
- Какой сегодня день недель.
- Вспомните какой день недели был вчера
- Какой день недели будет завтра
- Какие дни недели выпадают на выходные дни

Устный счёт.
Прямой счёт – не закрашенные квадраты;
Обратный счёт – закрашенные квадраты.
На доску выставляется панно с цифрами от 1- 10 – не закрашенных квадратах, от 10 -1 в закрашенных квадратах.

Дидактическая игра «Отгадай»
на доске стоят четыре предмета (ёлка, мяч, рыбка, матрёшка)
- Назвать какие предметы стоят на доске.
- На каком месте стоит мяч? Мяч стоит на третьем месте.
(такой вопрос задаётся для каждого предмета)

Дидактическая игра «Сделай верно»
На полоски разного цвета нужно положить заданное число предметов
- На полоску красного цвета положите три треугольника.
- На полоску жёлтого цвета положите 5 квадратов и так далее

Дидактическая игра «Заполни домик»
-Перед вами домик.
- Назовите номер дома? (5)
- Сколько в доме этажей? (4)
- На каждом этаже живёт по два жильца
- 3 и….. 1
- Почему один?
- Потому что 4 это 3 и 1

8. Физ. минутка.
Раз – поднялись, потянулись.
Два – согнулись, разогнулись.
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – за парту тихо сесть.

9. Продолжение работы.
«Слуховой диктант»
4, 5, 6, 3, 2, 1

«Графический диктант» (проверка)

«Работа в тетрадях с учебником»
«Решить примеры» стр. 20, №44
1+4
5-1
10. Анализ, итог урока.
- Какие задания выполняли?
- В какие игры играли?
- Какое задание или игра вам больше всего понравилась?
- Вы сегодня были все молодцы, а за хорошую работу на уроке я вам поставлю хорошие оценки.