- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Три медведя «Сценарий математической сказки-театрализации для детей старшего дошкольного возраста»
«Три медведя»
Сценарий математической сказки - театрализации
для детей старшего дошкольного возраста
(Зал украшен: с одной стороны зала декорации дома, с другой - леса и избушки медведей)
Ведущий(голос)
Лес густой, на нём опушка,
На опушке той избушка.
Жили вместе дед да баба,
И с ними внучка их отрада.
(Звучит русская народная музыка. Из домика выходят бабка и дед. Бабка садится на лавку и вяжет, дедсмотрит газету)
Дед.
Ну - ка, бабка помоги,
И задачку мне реши:
На весах стоял петух
На одной ноге, не двух.
Весил килограмма два.
Ты подумай, голова.
Встанет он на две ноги.
Сколько весить будет стоя,
Ты мне, бабка, подскажи.
(Из домика выходит Маша, подходит к деду)
Внучка.
Дедушка, отвечу я.
Килограмма будет… (зрителям) - два!
Бабка.
Скажем все без промедленья:
Есть народное ученье...(зрителям)
Зрители с бабкой: «Один ум хорошо, ну а много – лучше!»
(Входят подружки)
1-я подружка.
Эй, подруженька, скорей,
Собирайся веселей.
2-я подружка.
В лес зелёный мы пойдём,
Грибов, ягод наберём.
Маша. Хорошо мои подружки,
Лишь корзину я возьму.
Дед. (обращаясь к внучке).
Вправо, влево ты гляди,
От подружек от своих
Внучка, ты неотходи!
(Подружки и Маша берутся за руки и идут в лес. Они входят в лес и видят грибы).
1-я подружка.
Вот грибочки на полянках
В круглых шапочках стоят.
Два грибочка, три грибочка,
Сколько вместе будет? (зрителям)
2-подружка.(их собирает)
Пять.
Маша.
Раз малинка,
Два малинка
Три, четыре, пять.
Шесть малинка, семь малинка
Посчитай опять. (зрителям)
(смотрит по сторонам)
Пока малину собирала,
От своих подруг отстала.
(Маша садится на пенёк)
Маша.
Вот и вечер настаёт,
Кто-то, кажется, идёт (прислушивается).
1 заяц.
Мы – зайки - побегайки,
Наш домик у ручья!
2 заяц.
Мы- зайки- побегайки (замечает Машу).
Ой девочка, ты чья?
Маша.
Я малину собирала,
От подруг своих отстала.
2-й заяц.
Ты иди, иди вперёд
Налево не сворачивай
Ну, а вправо поворот.
Ой, там лисонька идёт.
(Зайцы показывают дорогу, появляется лиса, зайцы убегают в разные стороны, лиса гонится то за одним, то за другим, Маша прячется за елку).
Лиса.
Вот недаром говориться.
«За двумя зайцами погонишься,(зрителям…)
Зрители:«Ни одного не поймаешь!»(подходит к Маше)
Не бойся, Машенька, Лису,-
Лисятам рыбку я несу.
(показывает рыбку).
Почему ты без подруг?
Может заблудилась вдруг?
Маша.
Я малину собирала,
От подруг своих отстала.
Лиса.
Там, где тишина лесная,
Стоит избушка расписная,
Провожу тебя я к ней,
Ну, пойдём, ступай скорей!
(Лиса провожает Машу до избушки и убегает. Маша стучится в дверь.)
Маша.
(Входит на столе стоит свеча).
Дверь открыта, горит свет,
Только вот хозяев нет.
Я в домике одна,
И очень голодна. (садится за стол ест из чашек)
Из большой поела я,
Нет не вкусная еда.
Что там в средней посмотрю,
Не буду есть я, не хочу.
А как вкусно пахнет кашка,
В этой маленькой чашке.
(Маша ест из маленькой чашки, затем встаёт и идёт к кроватям.)
Маша.
На высокой,
Мне не нравится подушка.
(Маша переходит к другой кровати.)
На среднейслишком твердо спать.
А вот на низкой,
так приятно засыпать. (Маша прилегла на кровать)
(Входят три медведя)
Михаил Потапыч.
Вечер уж, идём домой.
Папа я, большой - большой.(поднимают руки вверх).
А жена - поменьше ростом (руки на уровне груди)
А сынок - малютка просто.(приседают)
Нагулялись от души,
Вот мы и домой пришли.
Настасья Петровна.(подходит к миске и заглядывает в неё).
Три чашки полных было здесь.
Одна пуста…
Убрать её лапа так и тянется.
Но прежде надо посчитать.
А сколько останется? (зрителям)
Мишутка.
А что, считать, когда их две.
Моя пуста, кто кашу съел?
Михаил Потапыч.
Нам надо, это выяснить.
(Подходят к кроватям)
Мишутка. (испуганно).
Посмотрите, - неужели
Кто-то спит в моей постели? (Маша просыпается и прячется.)
Маша.
Ой, как страшно! Ой, ой, ой!
Михаил Потапыч (подходит к ней).
Ты не бойся, я не злой!
Отпущу тебя домой.
Мишутка.
Вместе, будем мы дружить,
Будешь в гости приходить.
Будем вместе кашу есть,
Будем вместе песни петь,
Позовём лесных друзей,
Сразу будет веселей!(выходят все персонажи)
Мишутка
Сказка наша хороша,
Веселись и пой, душа!
Любит наш народ шутить,
И с математикой дружить.
Все вместе. Весело в саду живём,
Дружно песенки поём!
Исполняется песня «Сказочная математика»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528504-tri-medvedja-scenarij-matematicheskoj-skazki-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.