Эссе «Методист... Профессия?... Должность?... Призвание?»

«Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?», - пожалуй, этот вопрос входит в пятерку самых популярных вопросов, которые взрослые любят задавать совсем маленьким детям. Незаметно минуют десять лет школьной жизни, а сакраментальное «Кем быть?» все сильнее тревожит душу и разум и подросшего ребенка, и его родителей. Вот тогда-то и возникает вопрос, какую профессию выбрать для себя да так, чтобы не ошибиться с выбором.

Кем только не видела я себя в детстве и юности. Я мечтала стать ученым и открывать тайны мироздания, я видела себя художником, чьи полотна будут украшать картинные галерея, меня привлекала профессия врача, еще я мечтала стать юристом, модельером, швеей….но стала я - педагогом и, поверьте, совсем об этом не жалею, потому что в этой профессии  я воплотила все свои мечты.

Каждый из нас, выбирая свой дальнейший путь, свою профессию, ориентируется на тех людей, которые влияли на наше восприятие жизни и чей опыт и умения указывал дорогу в профессионализм. В школе меня окружали прекрасные педагоги, мастера своего дела, на которых мне всегда хотелось стать похожей.

Сейчас я работаю преподавателем английского языка в КГУ «Колледж индустрии туризма и сервиса» и являюсь руководителем методического объединения общеобразовательных дисциплин.

Принимая решение, соглашаться ли мне на должность руководителя методическим объединением, я задала себе вопрос: «А кто это – методист?», попыталась разобраться, в чем суть работы методиста? Кто он? Помощник? Наставник? Советчик?

Слово «методист» обозначает «специалист по методике». А методика в свою очередь – это совокупность методов обучения чему-либо и практическое выполнение чего-либо. Следовательно, методист – это человек, который профессионально владеет методом, теоретик и практик в одном лице. Методистом, как правило, становится человек, идущий на несколько шагов впереди своих коллег, профессионал, заинтересованный своим делом, педагог, умеющий грамотно и профессионально сформулировать план и методы ведения работы, имеющий хорошие организаторские навыки, способность быть лидером, умение заинтересовать и сплотить коллектив педагогов, публично выступать. Для работы методисту необходимы знания таких дисциплин, как педагогика и психология, умение вести документацию, и знание различных общеобразовательных программ.

В работе методиста следует особо отметить понятие «сотрудничество». Именно сотрудничество отличает современную работу методистов, так как коллектив педагогов всегда неоднороден: одни стремятся к творчеству и не хотят работать «по накатанной», все время что – то придумывают, подсказывают; другие – добросовестно выполняют свою работу, но не проявляют особой инициативы, и третьи которые не имеют к этому способностей. Учитывая это, методисту следует проектировать методическую работу, включающую деятельность по созданию, внедрению и распространению лучшего педагогического опыта. Важно знать свой педагогический коллектив, сильные и слабые стороны каждого.

И я ответила на свой вопрос: «Кто же такой – методист? Методист это генератор идей, непосредственный участник, теоретик, способный анализировать педагогический процесс, явления и делать выводы, существенные для повышения качества работы. Профессионализм методиста – не в сохранении образа «все знающего, все умеющего», а в умении оказать эффективную помощь. Я поняла, что на моих плечах лежит ответственность за всю работу методического объединения. Я должна правильно выбирать основные направления деятельности МО, осуществлять научно - методическое руководство, планировать работу МО, контролировать качество проводимых занятий. Организовывать консультативную помощь преподавателям по вопросам направления деятельности МО, а так же разработку методических материалов, работу по изучению, обобщению и распространению передового педагогического опыта, оказывать эффективную методическую помощь, мотивировать педагогов к профессиональному росту, показывая им перспективы развития, ставить реальные цели и удерживать целостность развития своего методического объединения и личности каждого педагога в отдельности.

Работа методиста – это, прежде всего, работа с людьми и для того, чтобы добиться успехов, очень важно учитывать человеческий фактор. Чтобы наиболее точно определить направление деятельности, я провела анкетирование среди преподавателей своего методического объединения. Им было предложено ответить на три вопроса:

Как вы понимаете значение слова «методист»?

В чем заключается деятельность методиста?

Какими качествами личности должен обладать идеальный методист?

Обработав полученные ответы, я постаралась создать так называемый «портрет идеального методиста». Вот что у меня получилось: методист – это:

М - мастерство

Е - единство мыслей и действий, теории и практики

Т - творческий подход к делу

О - общекультурная эрудиция

Д - достижение поставленных целей

И - инновации, идеи, индивидуальный подход

С - сотрудничество

Т - терпение, толерантность, трудолюбие

Профессию методиста нельзя получить в учебном заведении, основным формирующим качеством является желание помочь людям, найти нужный метод, указать правильное направление работы. Как руководитель методического объединения, я стараюсь создать в отношениях между педагогами атмосферу добра, взаимовыручки, помощи друг другу, они делятся со мной и друг с другом своими «находками», приемами, знаниями и умениями, что позволяет сплотить коллектив, сделать его дружным. В своей работе я принимаю такие приоритеты, как понимание, уважение, терпение. Я люблю свою работу. Как и любому методисту, мне свойственно умение радоваться и сопереживать. Я испытываю неповторимое чувство гордости за своих сотрудников, которые добились успеха, смогли преодолеть себя, ощутить уверенность в себе, свою значимость. Для меня также важно видеть результаты своего труда. Ведь нам всегда кажется, что можно было сделать лучше, чем получилось. Я уверена, что без обретения внутренней силы, внутренней самостоятельности, а значит уверенности в себе, в своих возможностях, не добиться личной свободы, личных достижений, и эту свою уверенность я стараюсь взрастить у своих коллег.

Я считаю, что человек, являющийся методистом не по должности, а по призванию сможет добиться больших успехов в своей профессиональной деятельности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/52862-jesse-metodistprofessijadolzhnostprizvanie