Составление рассказа про весну

№

Деятельность воспитателя

Ответы детей

1 Вводный

2 Основной

Звучит запись «Пения птиц».

 - Ребята, посмотрите, лучик солнца бросил нам письмо в оконце. Интересно, дети, от кого письмо в конверте? Ребята, что изображено на конверте? 

- Как вы думаете, от какого времени года это письмо? 

- Правильно это письмо от красавицы весны. Вы хотите узнать, что она нам пишет?

«Снежная Королева не хочет, чтобы я Весна наступила. Она все заколдовала. Я решила обратиться за помощью к вам, в детский сад. Нужно выполнить задания от Снежной Королевы. Ребята, помогите, пожалуйста! Весна».

- Ребята поможем весне?

1 задание « Две корзинки»

- Ребята посмотрите, у меня есть две корзины. Одна у Снежной Королевы, а другая от Красавицы весны. Весенние и зимние слова( картинки) перепутались, давайте, мы их разложим в две корзинки.( Слова: валенки, шуба, снеговик, кораблик, птицы с птенцами, сосулька)

( Дети выходят к столу, где разложены картинки со словами, они берут одну из них и говорят в какую корзинку они ее положат, и почему. Например: Я взял картинку со словом валенки, я положу ее в зимнюю корзинку, потому что в валенках ходят зимой)

- Молодцы, ребята, все слова мы смогли разобрать и разложить.

2.Задание «Скажи ласково».

А весной хочется говорить только ласковые слова. Я скажу — солнце, а вы ласково — солнышко, ветка…, ручей… дождь…,трава….,лист…

ветер…,воробей…

Появляется игрушка вороны (каркает).

-Что ты ворона раскаркалась, расшумелась?

Поздороваться с ребятами забыла.

Ворона.- Здравствуйте ребята. Да все вокруг о весне говорят. Все весне радуются. А что хорошего в этой весне?

- Мы с ребятами сейчас тебе расскажем. А в этом нам поможет картина.

(Рассматривание картины).

-Весне рады не только мы с вами. А кто ещё?

2.Дидактическая игра « Продолжи предложение»

Давайте поиграем. Я буду начинать предложение, а вы его будете продолжать. Но для этого надо очень внимательно всмотреться в картину.

-Я считаю, что на картине изображена весна, потому, что….

-Во что одеты дети?

-Что у них в руках?

-Для чего им нужны скворечники и лестница?

-Кого вы еще видите на картине?

-Как мы назовем собаку?

-Как вы думаете какое настроение у детей?

Физ.минутка « К нам весна шагает»

К нам весна шагает

Быстрыми шагами,

( Дети шагают на месте)

И сугробы тают
Под её ногами.

( Дети садятся на корточки, руки вверху)
Чёрные проталины
На полях видны.

( Правую руку подносят ко лбу, смотреть по сторонам)
Видно очень тёплые
Ноги у весны.

( Дети гладят себя по коленям)

-Ребята, давайте придумаем рассказ и еще раз расскажем вороне, чтобы она запомнила какое чудесное время года весна.

-А в этом нам помогут символы.

-Какими словами можно начать рассказ?

«Наступила весна. Солнышко стало светить ярче. Тает снег. Появились первые цветочки подснежники. Прилетели птички с юга. Дети надели куртки, шапки и ботинки и пошли вешать скворечники. С ними побежал и Дружок. Все очень рады весне.»

-Ребята, возьмите таблички с символами и придумайте рассказ, а ворона вас послушает.

- Кто еще не успел рассказать о весне вороне, то расскажете позже.

Ворона. -Спасибо, ребята! Я запомнила ваши рассказы о весне и могу рассказать своим друзьям. Я полетела, до свидания!

- Молодцы, ребята! Рассказали вороне, какое замечательное время года весна. Сейчас и ворона радуется весне. И Снежная Королева поняла, что наступила весна, и не будет вредничать весне.

Ручьи, солнце, сосульки, птицы сидят в гнездах

От весны

Да

Да

Дети раскладывают слова по признакам зимы и весны.

Дети называют слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами

Птицы и звери, насекомые

Тает снег, появились первые цветы-подснежники

В куртки, ботиночки

Скворечники, лестница

Повесить скворечники

Собака, птицы

Шарик

Радостное ,веселое

Дети выполняют действие и проговаривают слова

Наступила весна, пришла весна

Дети слушают рассказ воспитателя

Дети берут мнемотаблицу и составляют рассказ по ней

3

Заключительный

Рефлексия

- Ребята, о каком времени года мы сегодня говорили?

- Кто не хотел радоваться весне?

-Что вам больше понравилось на занятии?

-Что у вас не получилось?

- У меня есть цветы, белый и голубой. У кого сегодня все получилось, поднимите белые цветок, а кому было тяжело, и не все понял, поднимите голубой цветок.

О весне

Ворона

Ответы детей

Ответы детей

Дети выбирают цветы, и говорят что им понравилось, а что было тяжело