- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговый тест по изобразительному искусству 5 класс
Итоговая работа рассчитана на 1 урок - 40 минут. КИМ содержат задания части А с выбором одного ответа – десять вопросов, части Б – допиши предложение – 4 задания и части В – выполнить изображение пейзажа.
При выполнении работы в творческой части используется художественный материал – гуашь или акварель. Необходимые принадлежности для работы: альбомный лист формата А4, кисти разного номера (толще, тоньше), палитра, простой карандаш, ластик, баночка для воды, салфетка для рук.
1177
0
Итоговое тестирование по изобразительному искусству для учащихся
5 класса
Пояснительная записка
Вопросы контрольной работы для промежуточной аттестации в 5 классе по изобразительному искусству под редакцией Л. Г. Савенковой, Е. А. Ермолинской, Е. С. Медведковой для 5 классов составлен в соответствии с государственным образовательным стандартом и программным материалом для 5 класса. Объектом контроля является художественная культура учащихся. Данный материал направлен на обобщение и контроль пройденного материала.
Итоговая работа рассчитана на 1 урок - 40 минут. КИМ содержат задания части А с выбором одного ответа – десять вопросов, части Б – допиши предложение – 4 задания и части В – выполнить изображение пейзажа.
При выполнении работы в творческой части используется художественный материал – гуашь или акварель. Необходимые принадлежности для работы: альбомный лист формата А4, кисти разного номера (толще, тоньше), палитра, простой карандаш, ластик, баночка для воды, салфетка для рук.
Спецификатор
Часть А:
В заданиях с выбором ответа из трех предложенных вариантов ученик должен выбрать только верный ответ. Если учащийся выбирает более одного ответа, то задание считается выполненным неверно.
Каждое верно выполненное задание оценивается в 1 балл. Максимальное количество баллов – 10.
Часть Б:
В 11, 12 и 14 задании за правильный ответ – 1 балл.
В 13 задании если правильно соотнесены три жанра и картины, то 2 балла, если допущена одна ошибка, то 1 балл.
Максимальное количество баллов – 5.
Часть В:
Практическая часть
Критерии оценивания практической части
№ | Критерии | Балл | Пояснения |
1 | Композиция | 5 | Работа построена по законам смысловой композиции |
4 | Работа построена по законам формальной композиции | ||
3 | Допущены недочеты при построении композиции | ||
2 | Предметы изображаются не композиционно | ||
1 | Работа не выполнена | ||
2 | Владение материалом | 5 | В совершенстве владеет художественным материалом, творчески применяет приёмы работы с ним |
4 | Соблюдает основные приёмы работы используемым художественным материалом, знает его свойства | ||
3 | Слабо владеет художественным материалом, испытывает трудности в рациональном выборе приёмов работы | ||
2 | Нарушает правила использования художественного материала с негативными последствиями для качества работы | ||
1 | Не владеет художественным материалом | ||
3 | Соблюдение пропорций и взаимного положения предметов | 5 | Владеет приемами конструктивного построения натюрморта |
4 | Соблюдает в работе основные пропорций и взаимное положения предметов | ||
3 | Допускает в работе нарушение пропорций и взаимного положения предметов |
2 | Нарушает пропорции и взаимное положение предметов, искажающие представление о них | ||
1 | Искажает пропорции предметов, не соблюдает их взаимное положение | ||
4 | Передача тональных отношений | 5 | Верно передает (строит) тональные отношения в соответствии с композиционным замыслом |
4 | Формально соблюдает тональные отношения | ||
3 | Тональные отношения не соответствуют наблюдаемым (не поддерживают творческий замысел) | ||
2 | Тональные отношения в основном отсутствуют | ||
1 | Не строит тональных отношений | ||
5 | Светотень | 5 | Владеет передачей и творчески использует явление светотени |
4 | Правильно передает явление светотени на предметах геометрической формы | ||
3 | Допускает нарушения при передаче освещенности предметов | ||
2 | Не соблюдает правила передачи светотени | ||
1 | Не владеет тональным рисунком | ||
6 | Передача цветовых отношений, колорит | 5 | Передает цветовые отношения в соответствии с творческим замыслом |
4 | Передает цветовые отношения в соответствии с композиционным замыслом | ||
3 | Отсутствует целостное цветовое восприятие работы | ||
2 | Использует только локальные цвета | ||
1 | Не строит цветовых отношений | ||
7 | Пластическая выразительность | 5 | Формы пластически выразительны, созвучны настроению работы |
4 | Формы достаточно пластически выразительны | ||
3 | Передача формы недостаточно уверенная, вялая | ||
2 | При передаче формы нарушена пластическая выразительность | ||
1 | Форма искажена | ||
8 | Эмоциональная выразительность | 5 | Эмоциональное звучание соответствует замыслу |
4 | Эмоциональное звучание в целом соответствует замыслу | ||
3 | Эмоциональная выразительность недостаточно отчетлива | ||
2 | Эмоциональное звучание противоречит замыслу | ||
1 | Эмоциональное звучание не выражено |
Максимальное количество баллов – 5.
За всю работу максимально – 20 баллов
шкала перевода баллов в школьные отметки
Школьная отметка | 5 | 4 | 3 | 2 |
Первичный балл | 20-18 | 17-15 | 14-10 | 9 и менее |
Ключ к тесту
б | |
а | |
б | |
в | |
а | |
а | |
а | |
б | |
б | |
в | |
дерево жизни | |
сказание, подвигах | |
а-2 б – 3 в - 1 | |
керамические, стен |
Итоговое тестирование по изобразительному искусству учащегося
(учащейся) 5 класса
Фамилия________________________________________________________
Имя_____________________________________________________________
Часть А.
Часть А включает 10 заданий. К каждому заданию даётся 3 варианта ответа, только один из которых – правильный.
1.Изображение природы – это жанр:
а) натюрморт
б) пейзаж
в) портрет
2.Жанр изобразительного искусства, когда на картине могут быть изображены предметы.
а) натюрморт
б) пейзаж
в) портрет
3.В греческом изобразительном искусстве при создании рисунка на вазе использовали цвета:
а) белый и черный
б) красный и черный
в) красный и белый
4.Виды ваз в Древнегреческой вазописи:
а) краснофигурные
б) чернофигурные
в) все ответы верны
5.Канон – это…
а) свод правил и законов
б) последовтельность
в) действие
6.Что являлось неизменной спутницей крестьянских женщин на протяжении всей жизни и передавалось по наследству?
а) прялка
б) кокошник
в) хлебница
7.Образ вечной жизни в народном искусстве
а)древо жизни
б)птица
в)конь
8.Для чего народный мастер украшал окружающие его предметы знаками и символами:
а) для красоты
б) для защиты
в) для удобства
9. Старинный русский женский головной убор:
а) шляпа
б) кокошник
в) кепка
10. Сколько раз высота головы укладывается в рост взрослого человека:
а) 6 раз
б) 7 раз
в) 8 раз
Часть Б.
Часть Б состоит из 4 заданий. Ответы на эти задания необходимо записать в виде слов, букв или цифр.
11.Этот символический образ вечной жизни широко использовался в крестьянском искусстве ДревнейРуси.
_______________________
12. Вставьте пропущенные слова.
Былина – это _____________ о _____________ богатырей и исторических событиях.
13.Найдите соответствие художественного произведения и жанра изобразительного искусства.
1. 2. 3.
а) натюрморт б) пейзаж в) портрет
Ответ:
а | б | в |
14.Вставьте пропущенные слова.
Изразец — _____________ плитки специальной коробчатой формы, предназначенная для облицовки ______________ каминов, фасадов зданий и др.
Часть В.
Выполните изображение пейзажа
Дорисуйте изображение лирического пейзажа дополнительными элементами на переднем и заднем плане.
Продолжите и завершите работу в живописи гуашевыми или акварельными красками, используя дополнительные оттенки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/529367-itogovyj-test-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-5-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Музыкальное искусство»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.