Дидактическое пособие «Интерактивный куб» Лето

Дидактическое пособие «Интерактивный куб «Лето».

Детей всегда привлекают яркие цвета и движение. Это интересно и весело, кроме того, ребенок учится во время игры и познает мир. Именно поэтому интерактивные кубы нравятся малышам, поскольку предлагают игру, творчество, обучение многим полезным навыкам

Наша развивающая игрушка представляет собой куб размером 30х30 см. Куб посвящен теме «Лето». Каждая грань имеет свое игровое задание. Куб выполнен из мягких материалов, они легкие, и не повредят ребенку, даже если вся конструкция упадет. Интерактивный куб подойдет, как для объяснения нового материала, так и для закрепления знаний. Куб поможет детям не только весело и приятно провести время, но и улучшить многие навыки и приобрести новые умения

Играя с кубиком, ребенок учится распознавать и повторять различные фигуры и конструкции, развивает мелкую моторику, закрепляет знание цветов, закладывает основы счета. Использование интерактивного куба поможет ребенку развить усидчивость и терпеливость. Используя куб, дети развивают внимательность и умение концентрироваться на решении задачи. Куб может использоваться при работе с группой детей. Они помогут настроиться детям на коллективную работу и взаимопомощь. Такое занятие разовьет коммуникабельность, дети будут учиться общаться, приходить к компромиссу. Такая игрушка идеальна для любознательных детей и тех ребят, кто любит познавать все новое и необычное. Они помогают улучшить уже существующие навыки, прививают детям новые, полезные, которые пригодятся в дальнейшей жизни. Используяинтерактивный куб, мы не просто обеспечиваем детей увлекательной игрушкой, но и помогаем им развиваться и получать новые знания и привычки.

Играя кубом вместе с группой детей, ребенок счастлив не только из-за появления новой игрушки, но и возможности выполнения довольно сложного и трудного для него задания. Преодоление сложностей – один из важнейших этапов формирования личности и характера ребенка. Развивающий куб помогает малышам встать на одну ступеньку выше в развитии, поверить в себя и свои силы. Играя, дети могут соревноваться, кто быстрее соберет урожай, чей червячок быстрее съест все фрукты. Такое занятие будут формировать лидерские качества и уверенность в своих возможностях.

Г рань «Урожайный сад»

На грани изображены два фруктовых дерева: яблоня и груша. Вишневый кустик и клубничная грядка. Под грядкой с клубникой прячется червячок, который ползает по веревочке.

С помощью данной грани мы проходим тему фрукты и ягоды, закрепляя различие, что фрукты растут на деревьях, а ягоды на кустах. Деревья высокие, кусты низкие.

Развиваем мелкую моторику, собираем урожай и развешиваем обратно. Здесь представлены различные виды крепления: лента «велкро» (липучка), крючки и металлические петли, крючки и резиновые петельки, кнопки, пуговки.

С помощью них мы учим детей использовать современные виды застежек, что способствует приобретению навыка самостоятельно одеваться и раздеваться.

Также используем эту грань для счета до пяти. Формируем умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из нее один предмет. Учим отвечать на вопрос «сколько?» и определять совокупности словами один, много, ни одного, мало, поровну, столько - сколько, больше, меньше. Закрепляем навык уравнивания групп предметов: добавить один, убавить один.

Упражняем в определении пространственных направлений от себя и учим обозначать их словами вверху – внизу, высокий – низкий, выше – ниже.Учим определять пространственное расположение предметов, используя предлоги на, под, в и т. д.

Грань «Гусеничка»

С помощью данной грани мы закрепляем тему фрукты и ягоды. Грань содержит шнуровку, направлена на развитие мелкой моторики. А также в верхней части расположена божья коровка. С помощью нее отрабатываем навык использования застежки «молния».Упражняем в умении различать пространственные направления относительно себя и обозначать их словами впереди – сзади, вверху – внизу, слева – справа.

В кармашке под замком лежат картинки-пазлы с изображениями фруктов.

Грань «Улитки»

Спомощью данной грани мы можем совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал. Игровые задания, найди похожее, найди фигуру.

Сравниваем два предмета по величине, учим обозначать результаты сравнения словами большой, маленький, больше, меньше, длинный, короткий, длиннее, короче, выше, ниже.

На грани имеется кармашек, застегивающийся на липучку, в нем лежат геометрические фигуры, которые можно использовать для закрепления знания цветов, названия фигур, размеров. А также картинки с помощью, которых можно провести, более разнообразные игры «Найди, на что похоже?»

Грань «Букет»

Н а данной грани расположен букет цветов. Предназначен для закрепления знаний основных цветов. С помощью данного задания можно научить детей откручивать и закручивать крышки, тем самым, повышая самостоятельность детей и развивая мелкую моторику. Также здесь имеются кнопки и лента, которую можно учиться завязывать и развязывать.

Сверху над цветочками летают пчелы, на замках. Упражняем в умении различать пространственные направления относительно себя и обозначать их словами вверху – внизу, слева – справа.

В кармашке под замком лежат картинки-пазлы с изображениями насекомых. С помощью них можно поиграть в игры: «Найди по описанию», «Собери и назови»

Грань «Радуга»

Спомощью данной грани можно проводить занятия по развитию речи, по социально-познавательной деятельности. Закрепляем слова: солнце, облако, туча, лучики, , дождь, дождинки, радуга. Внизу в траве цветочки, которые могут закрываться и открываться. В каждом цветочке бабочка, она расположена на кнопочке, которую можно нажимать.

Упражняем в умении различать пространственные направления относительно себя и обозначать их словами , вверху – внизу, слева – справа.

Грань «Болото»

С помощью данной грани можно проводить занятия по развитию речи, по социально-познавательной деятельности. Закрепляем слова: болото, лягушки, камыши, лотос, вода, утка, цветы, бабочка, стрекоза . В болотце прячется лягушка, чтобы она показалась, нужно потянуть за ленточку. Внизу в траве цветочки, там прячется еще одна лягушка, чтобы ее найти нужно открыть молнию. Уточка и лотос плавают в болотце от одного края к другому, стоит только потянуть за ленточку.

Упражняем в умении различать пространственные направления относительно себя и обозначать их словами , вверху – внизу, слева – справа.

Вывод

Работа с интерактивным кубом способствует закреплению у ребёнка ряда полезных навыков и умений: умение различать цвета, закрепляет названия цветов, закладывает основы счета, развивает мелкую моторику и логическое мышление. Использование интерактивного куба поможет ребенку развить усидчивость и терпеливость, внимательность и умение концентрироваться на решении задачи. Способствует самостоятельности в бытовой сфере.

​Таким образом можно сказать, что данное пособие оказывает большую помощь в привитии интереса к познавательной деятельности. После того, как тема будет изучена, дети могут самостоятельно играть, отрабатывая пройденный материал. 

Многофункциональность пособия предполагает его использование практически в любой деятельности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/529846-didakticheskoe-posobie-interaktivnyj-kub-leto