План занятия по ознакомлению с произведением В. М. Васнецова «Иван царевич на сером волке» в подготовительной группе

План занятия по ознакомлению с произведением В.М. Васнецова «Иван – царевич на сером волке» в подготовительной группе.
Цель: Продолжение ознакомления детей с произведениями живописи: В.Васнецов «Иван – царевич на сером волке».
Программные задачи:
Образовательная:
1.Продолжать знакомить детей с произведениями живописи: В.Васнецов «Иван – царевич на сером волке».
Развивающая:
1.Развивать эстетическое восприятие окружающего мира.
2.Развивать эстетическое отношение к искусству и художественной деятельности.
Воспитательная:
1.Воспитывать художественный вкус.
2.Воспитывать любовь и бережное отношение к произведениям искусства.
Методы и приемы: заинтересовывающий момент, пояснение, объяснение, напоминания, указания, показ картины, беседа, вопросы, ИКТ, оценка.
Словарная работа: активизировать словарь детей словами – преобладают, цвета, персонажи, написал, прекрасная, царевич, испытывает, передний.
Индивидуальная работа: активизировать малоактивных детей - Иру Т., Пашу Д.
Предварительная работа: беседа о художнике В.М.Васнецове и его картинах, где хранятся картины.
Оборудование: проектор с изображением картины.
Ход:
1.Заинтересовывающий момент.
Дети, сегодня в нашей картинной галерее мы рассмотрим еще одну картину. Но, а какую, вы узнаете, отгадав загадки. Слушайте внимательно.(Загадывание загадок о сером волке и Иване – царевиче).
2.Демонстрация картины и рассказ о ней.
3.Беседа:
- Дети, назовите художника, который написал эту картину?
- Какие из его картин вы уже знаете?
- Какой эпизод запечатлел художник на картине?
- Что вы видите на переднем плане картины?
- Ира, скажи, что изображено в центре картины?
- Посмотрите на волка, какой он? Как он движется?
- Паша, как ты думаешь, какие эмоции можно увидеть на лице Ивана – царевича?
- А как вы думаете, какие эмоции испытывает Елена Прекрасная?
- Во что одеты персонажи?
- Что окружает главных героев?
- Какие цвета преобладают в картине?
- Как вы думаете, что ждет наших героев в конце?
-Какое настроение возникает у вас при виде этой картины?
4. Подведение итога.
Дети, чем мы с вами сегодня занимались? Что нового узнали? Какую картину мы сегодня рассмотрели? Что вам сегодня на нашем занятии запомнилось больше всего? Как вы думаете, кто сегодня был лучше и старательнее всех? Почему вы так считаете?