Курс молодого бойца (сценарий конкурсной программы, посвященной 23 февраля)

КУРС МОЛОДОГО БОЙЦА.

Возраст: 6-12 лет.

Реквизит: Рации, противогазы, банданы камуфлированные, аква-грим(черный, коричневый, зеленый), куар-коды, бинты, веревки,

Самодельная взрывчатка, два рюкзака(для них реквизит ниже).

Распечатка азбуки морзе и международной кодовой системы.

Детям предварительно вручаются пригласительные в виде повестки на срочные военные сборы.

Ведущий: Здравия желаю товарищи бойцы! Приветствую вас на срочных военных сборах. На сегодня я ваш инструктор.

Построились. Равнение на середину. Равняйсь, смирно! Как приветствуют старшего по званию? (Здравия желаю товарищ командир).

Еще раз! Громко! Равняйсь! Смирно! Здравия желаю товарищи бойцы! (дети громко отвечают)

Ведущий: Все вы получили повестки и явились сюда. Объясняю зачем мы вас собрали. В России создается особое подразделение спецназа- детское. Это связано с тем, что дети в некоторых моментах намного эффективнее и смекалистее взрослых. Сегодня вам предстоит доказать это. Мы пройдем ускоренный курс молодого бойца и командование примет решение доверить ли нам выполнение секретной миссии.

Детям раздаются банданы, делается аквагрим.

АКТИВНАЯ ЧАСТЬ

1. Сборка рюкзака. Делим детей на две команды.Каждой выдается пустой рюкзак. И на столе перед каждой командой одинаковый набор вещей ( банка тушенки, нож, ложка, кружка, бинт, пластырь, компас,бутылка воды, спички, кусок газеты, и ненужные вещи типа игрушек или подобное). Каждый член команы кладет в рюкзак по одной вещи в итоге смотрим все ли взяли нужное. Часто газету не берут, хотя ей можно разжечь костер. ВЕДУЩИЙ :МОЛОДЦЫ! Давайте посмотрим, нет ли ненужных вещей в наших рюкзаках?! Победившая команда , давайте громко…Урааа! Урааа! Ураа!

1. ОДЕВАНИЕ ПРОТИВОГАЗА. На время по очереди .Ведущий: РЕБЯТА! Засекаю по секундомеру, на старт, внимание, ПОЕХАЛИ! Молодцы! Самыми быстрыми оказались…Точно не пропадете на боевых действиях. Рюкзаки собраны, противогазы надевать научились. Теперь проверим , умеете ли вы оказывать первую медицинскую помощь..

2. МЕДИКИ. Если в командах присутствуют девочки, то роль медиков достается им. Нужны бинты и ножницы. По очереди бинтуем по одной части тела каждого члена команды.Ведущий: А вот следующее испытание, которое приготовило наше командование заключается в том, как вы сможете удержать пленника, когда его поймаете….Проверим!

3. СВЯЖИ ПЛЕННИКА. По очереди по одному члену команды. Команда соперника связывает члена противоположной команды. Потом на время смотрим кто быстрее выпутается из пут. Ведущий: Что за испытания без знатной, хорошей стрельбы. Бойцы! Кто из вас стрелял из оружия? Расскажите….Давайте сейчас и проверим нашу меткость в стрельбе.

2. ИСПЫТАНИЕ НА МЕТКОСТЬ. Стрельба по мишени. ( тут несколько вариантов: Дартс, дартс на присосках, и полотно с дырками в которые нужно попасть.)

3. СТРОЕВАЯ ПЕСНЯ.

Ведущий: Бойцы! Стройся! Равнение на середину!

Проверяем строевую подготовку с песней. Я запеваю- вы повторяете за мной.

МЫ СОЛДАТЫ – МЫ СИЛЬНЫ

МЫ СИЛЬНЕЕ ЧЕМ СЛОНЫ

ОБГОНЯЕМ ЛОШАДЕЙ

И ЛОМАЕМ МЕДВЕДЕЙ

ЕСЛИ ТОЛЬКО ЗАХОТИМ

В КОСМОС СРАЗУ ПОЛЕТИМ

ТЫ СОЛДАТ ТЫ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ

ЗАЩИЩАЙ ОТЧИЗНУ-МАТЬ

А НЕ ТО СКАЖИ НА КОЙ
НУЖЕН НАМ СОЛДАТ ТАКОЙ

ТЫ НЕ ПЛАЧЬ И НЕ КОСИ

ЛУЧШЕ В АРМИЮ СХОДИ!

КВЕСТОВАЯ ЧАСТЬ

Тут ведущего вызывают по рации или можно отснять видео с главнокомандующим, который заявит о том, что считает курс молодого бойца успешно пройденым и передает конверт с секретным задание для выполнения.

ВЕДУЩИЙ: Бойцы стройся! Командование считает, что вы успешно прошли подготовку с чем вас и поздравляю.

В этом помещении на относительно видных местах спрятаны 15 картинок с куар-кодами, найдите их все несите мне и мы их расшифруем ( для этого на телефон устанавливается программа для чтения кодов)

Дети находят коды, мы их расшифровываем ( У НАС УКРАЛИ СЕКРЕТНЫЙ ШИФР. ПРОЙДИТЕ ПОЛОСУ ПРЕПЯТСТВИЙ И ВЕРНИТЕ ШИФР В ШТАБ ДИВИЗИИ.

ВЕДУЩИЙ: Бойцы. Для связи со мной выдаю вам рацию. Мой позывной «Кондор» ваш- «Ястреб». Если будут вопросы задавайте.

А теперь слушайте внимательно. Нам поступила информация, что помещение заминировано. Нужно найти и обезвредить взрывное устройство. Обезвредить его можно только найдя секретный шифр о котором говорилось в куар-кодах. При обнаружении взрывного устройства помним, что его ни в коем случае нельзя трогать, пока мы не поймем как его обезвредить.

Тут опишу суть, а каждый уже подстроит под своё помещение.

В определенном месте прячем бомбу . Задания по поиску кладем в конверты каждый конверт подсказка к следующему.

Подсказываю где искать первый конвет. В нем лежит распечатка азбуки морзе. И фраза загадка не морзе ( у меня была Подсказка там где ангел милый встречает вас у входа в здание сиЁ. У нас на входе фигурка ангела, под ней спрятан второй конверт- в нем международная система кодов.

По рации подсказываю детям, что нужно внимательно изучить систему кодов, посмотреть по сторонам и найти один из знаков. Дети находят знак ( требуется компас и карта). Бегут ко мне, даю компас и лист с указанием направления следования (пусть идут по компасу). По ходу следования находят шифр зашифрованый азбукой морзе Зашифрованы два слова СТАКАН и ВОДА.

Далее дети находят по компасу бомбу.

Бегут ко мне. Передо мной 5 стаканов. Каждый помечен цветом. ( красный, синий, желтый, зеленый, белый) Во всех мука, в одном сода. Добавляем в каждый стакан уксус, сода даст реакцию. Такого цвета провод у бомбы мы должны перерезать.

ПОБЕДА. НАГРАЖДЕНИЕ. ФОТОСЕССИЯ.

ВТОРОЙ ВАРИАНТ КВЕСТОВОЙ ЧАСТИ

( Я придумывала под кафе и движение по торговому центру, вы можете адаптировать под свое помещение)

Изначально дети делятся на две команды. Красные и синие, соответственно когда дело доходит до квестовой части нужны конверты нужного цвета. Для каждой команды по 6 конвертов.

Каждый аниматор (их два) идет со своей командой. Ищем секретный груз, а не бомбу. Путь расчитан одинаковый, но с разных сторон, в середине пути команды пересекаются и соперники возвращаются на исходную точку путем, который прошли соперники.

Красные: ПЕРВЫЙ конверт – дает на исходной точке аниматор. В нем азбукой морзе зашифрована фраза « Ориентир на точке «Зеленые травы» ( договорились с отделом цветов, дети сами догадались куда идти)

В Цветах, дабы получить следующий конверт дети должны назвать виды шифровки, которые им известны.

ВТОРОЙ конверт- « ОРИЕНТИР ЛЕРМОНТОВ» ( при выходе чтобы был виден, но не сразу) закрепили портрет Лермонтова, под ним ТРЕТИЙ конверт. – написано: Назовите рода войск, которые вы знаете ( типа танкисты и т.п)

Далее аниматор дает подсказку, что нужно оглянуться вокруг и найти символ одного из родов войск ( распечатать или положить голубой берет) Чтобы до него добраться, проходим лабиринт. Под беретом ЧЕТВЕРТЫЙ конверт – «Расплескалась синева…..» Смотрите на небо ищите там…..

По пути смотрят на потолок на середине пути между командами висят два конверта, чтобы достатьПЯТЫЙ конверт своего цвета нужно догадаться подсадить, приподнять самого легкого участника. В конверте написано « Идите на точку «УСЫ И КУДРИ» ( дети догадываются, что это парикмахерская)

А У СИНЕЙ команды написано « Бегите на точку ЗЕЛЕНЫЕ ТРАВЫ» т.е по середине команды пересекаются и бегут путем предыдущей команды. Преодолевают лабиринт и каждый на своей последней точке получает последний ШЕСТОЙ конверт, но за это нужно назвать звания которые дети знают, капитан, сержант и т.д.

В последнем конверте – Груз сброшен у ( указываем место) ВРЕМЯ ПОШЛО. Тут уже зависит от команды, которая первая придет к финишу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/530246-kurs-molodogo-bojca-scenarij-konkursnoj-progr