- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План воспитательной работы класса
Анализ воспитательной деятельности за прошедший учебный год
Характеристика классного коллектива
Занятость учащихся во внеурочное время (кружки, секции).
Жизнедеятельность класса по направлениям (план-сетка мероприятий)
Индивидуальная работа детьми.
Работа с родителями:
- родительский комитет;
- формы работы с родителями;
- темы родительских собраний, график проведения;
- протоколы родительских собраний
Воспитательная проблема классного руководителя. Воспитательные цели и задачи на предстоящий период работы.
Цель:
создать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся; смоделировать и построить воспитательную систему класса, направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи
Задачи воспитательной работы в классе:
• способствовать организации положительной атмосферы, позволяющей легкой адаптации детей к школе;
• формировать культуру здоровья;
• воспитывать стремление к здоровому образу жизни;
• изучать личностные качества учащихся, складывающие отношения в классном коллективе;
• содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников;
• создать условия для интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического самовыражения личности младшего школьника.
253
0
План
воспитательной работы в 4 классе
Классный руководитель:
Соболева Ирина Анатольевна,
учитель начальных классов.
2022-2023 учебный год
«Спроси у жизни строгой,
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому отправиться с утра?
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!»
Психолого-педагогическая характеристика класса
Общие сведения о классе.
Как долго существует данный коллектив, имеются ли в классе новички, второгодники, переростки, общая характеристика класса по успеваемости и дисциплине, его место среди других классов школы.
Структура классного коллектива и внутригрупповые процессы.
Лидерство, руководство, наличие изолированных, замкнутых и необщительных учеников, пути и методы вовлечения их в жизнь коллектива. Нормы, ценности группы, наличие традиций. Критика и самокритика в коллективе.
Характер общения в классе.
Степень сплочённости, организованности классного коллектива. Взаимодействия между мальчиками и девочками.
Познавательный потенциал и познавательная активность учащихся.
Внимание на уроке и при исполнении домашних заданий, наличие учеников с неустойчивым, рассеянным вниманием. Память учащихся, наличие учеников с ярко выраженным типом памяти (зрительным, слуховым, моторным, смешанным), плохой памятью, не владеющих способами запоминания учебного материала. Развитие мышления. Ученики с низким темпом мыслительной деятельности, индивидуальный подход к ним. Работоспособность коллектива, владеют ли навыками самостоятельного умственного труда.
5. Творческий потенциал и творческая активность учащихся.
Наличие учащихся с высоким уровнем общих и специальных способностей, склонных к проявлению фантазии и нестандартно мыслящих. Способность и потребность коллектива к творческой деятельности.
6.Уровень воспитанности членов коллектива, усвоение ими социального опыта.
Общая характеристика дисциплины в классе. Характер дисциплины на уроках и вне уроков. Крайне недисциплинированные ученики, формы проявления и причины их недисциплинированности. Проявление чуткости, внимательности, чести, долга и др. Выводы, прогноз.
Тема, над которой работаем:
«Организация классного коллектива, формирование коммуникативных навыков».
Цель и задачи работы по моделированию и построению воспитательной системы класса
Цель: создать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся; смоделировать и построить воспитательную систему класса, направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.
Задачи:
способствовать организации положительной атмосферы, позволяющей легкой адаптации детей к школе;
формировать культуру здоровья;
воспитывать стремление к здоровому образу жизни;
изучать личностные качества учащихся, складывающие отношения в классном коллективе;
содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников;
создать условия для интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического самовыражения личности младшего школьника.
Направления в воспитательной работе:
Здоровьесберегающее« Я здоровье сберегу – сам себе я помогу»
Цель: укреплять здоровье детей.
Профориентация «Все работы хороши»
Цель: воспитывать сознательное отношения к труду, трудолюбие.
Экологическое«Голубая планета – Земля»
Цель: развивать у детей интерес к изучаемой живой и неживой природе, экологическое мышление;
Эстетическое«В мире прекрасного»
Гражданственно – патриотическое «Я – гражданин России»
Цель: пробуждать интерес к прошлому своего народа, воспитывать этическое, чувственное и практическое отношение к окружающей среде, умение вести себя в ней в соответствии с общепринятыми нормами;
Духовно - нравственное
Семейные ценности
Социомедиакультурное «Знание – сила»
Цель:формировать социальную и коммуникативную компетенции школьников.
Работа с трудными детьми.
Посещение семей учащихся.
Консультации для родителей.
Индивидуальные беседы с учащимися.
Вовлечение детей в кружки, секции.
Работа с родителями.
Ознакомление с задачами воспитания.
«Воспитание в детях добрых чувств».
Роль семьи в воспитании нравственности. Участие родителей в подготовке новогоднего праздника.
«Труд и игра в жизни школьника». Помощь родителей при организации экскурсий.
Ответственность родителей за воспитание детей. Индивидуальные консультации.
Воспитание сознательной дисциплины.
Как научить детей видеть «прекрасное» в жизни.
Проверка состояния учебников. Летний отдых детей.
Работа с внешкольными учреждениями.
Посещение музеев г. Твери
Знакомство с рабочими профессиями (организационные встречи с родителями).
Беседа с работниками ГИБДД.
Посещение ТЮЗ.
Экскурсии с целью изучения родного края.
Родительский комитет.
Тематика родительских собраний на 2022– 2023 учебный год.
Дата. | Тематика. |
Сентябрь | Организационное родительское собрание. Правила поведения в школе – интернате. |
Ноябрь | Ответственность, самооценка и самоконтроль. Как их развивать. |
Февраль | Детская агрессия. Её причины и последствия. Поощрение и наказание детей в семье. |
Май | Перелистывая страницы учебного года. |
Список учащихся 4 класса
№ п/п | Фамилия, имя | Дата рождения | Уровень воспитанности |
1 |
Циклограмма работы классного руководителя.
Ежедневно | Еженедельно | В конце каждой четверти | В конце учебного года |
|
|
|
|
План мероприятий по теме самообразования
« Организация классного коллектива, формирование коммуникативных навыков»
Чтение методической литературы по теме самообразования
Посещение открытых мероприятий коллег по воспитательной работе
Работа с Интернет-ресурсами по теме самообразования.
Критерии и способы изучения эффективности воспитательной системы класса
Вся деятельность по моделированию, построению и развитию воспитательной системы класса направляется на то, чтобы учащийся в течение четырех лет смог развить личностные качества, соответствующие сформированному педагогом, учениками и родителями образу выпускника начальной школы. Образ выпускника складывается из пяти потенциалов личности:
- нравственный (ценностный) потенциал: восприятие и понимание учащимися таких ценностей, как «семья», «школа», «учитель»,«Родина», «природа», «дружба со сверстниками», «уважение к старшим», потребность выполнять правила для учащихся, умение различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдать порядок и дисциплину в школе, общественных местах, правила уличного движения;
- познавательный потенциал: наблюдательность, активность и прилежание в учебном труде, устойчивый интерес к познанию;
- коммуникативный потенциал (овладение простейшими коммуникативными навыками): умение говорить и слушать; способность сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям, животным, природе; сформированность первичных навыков саморегуляции;
- художественный потенциал: эстетическая восприимчивость предметов и явлений в окружающей природной и социальной среде, наличие личностного (собственного, индивидуального- эмоционально окрашенного отношения к произведениям искусства;
-физический потенциал : соблюдение режима дня и правил личной гигиены, стремление стать (быть) сильным, быстрым, ловким и закаленным.
Критериями эффективности воспитательной системы класса являются следующие:
1) сформированность нравственного, познавательного коммуникативного, художественного и физического (потенциала личности младшего школьника;
2) развитость креативных способностей учащихся;
3) проявление индивидуальности каждого ученика и классного сообщества в целом;
4) сформированность классного коллектива.
В соответствии с данными критериями предполагается использование традиционных и нетрадиционные методик изучения результативности учебно-воспитательногo процесса, таких, как:
Методики для исследования развития познавательных процессов личности младшего школьника.
Тест Н. Е. Щурковой "Размышляем о жизненном опыте"
Методика М.И. Шиловой "Изучение воспитанности учащихся"
Анкета «Я и ценности моей жизни», «Я и моя школа».
Краткий тест творческого мышления.
Тест «Цветок настроения».
Творческая мастерская «Я и класс, в котором я живу».
Сбор - коллективный разговор об итогах прошедшего месяца (четверти, полугодия, года).
Перечисленные методики позволят получить необходимую и достоверную информацию о развитии личности учащихся и сформированности коллектива классного сообщества, использовать ее при планировании и организации воспитательного процесса и жизнедеятельности класса.
Наши школьные заповеди:
Приходи в школу вовремя
Здоровайся с учителями и товарищами
Во время урока внимательно слушай и
выполняй требования учителя
На перемене не бегай, не кричи
В коридоре и на ступеньках иди спокойно, придерживаясь правой стороны
Веди себя так, чтобы не мешать другим
Обязательно выполняй требования
дежурного по школе
Береги учебники и школьные
принадлежности, мебель
Мы обязаны:
Хорошо учиться
Быть опрятными и вежливыми
Придерживаться правил поведения в школе и общественных местах
Мы имеем право на:
Образование
Любовь и заботу
Отдых и игру
Медицинское обслуживание
Достаточное и здоровое питание
Равенство с другими
Свободу мысли, совести и религии
Основные направления работы по моделированию и построению воспитательной системы класса
1 четверть
Дата | Здоровье-сберегаю щее воспитание | Гражданско-патриотическое воспитание |
Духовно-нравственное воспитание | Трудовое Воспитание, Профориентация | Семейное воспитание | Экологическое воспитание | Эстетическое воспитание | Социа и медиокультурное воспитание | Коррекционная работа | |||
05.09 – 09.09 | Восп.занятие: «На пути к здоровому образу жизни!» | Беседа: «Моя малая Родина – Тверь» | Восп.занятие: «Память сильнее времени- трагедия в Беслане» | Беседа: «Моя будущая профессия». Прак.занятие: «Береги учебник» | Восп.занятие: «Семья и её функции» | Восп.занятие: "Оранжерея на окне” | Беседа: | Презентация: «Профилактика экстремизма» | Упражнение: «Послушай и нарисуй» |
12.09 – 16.09 | Беседа: «Вирусы в нашей жизни» | Презентация: «Символы государства: Герб, гимн, флаг» | Восп.занятие: «Родной край люби и знай» | Беседа: «Человек в мире труда». | Беседа: «Домашний труд в семье» | Восп.занятие: "О чем шепчет зелёная планета!” | Игра: «Королевство вежливых слов» | Беседа «Терроризм и экстремизм – пороки человечества» | Упражнение «Таблички» |
19.09 – 22.09 | Восп.занятие: «Здоровье и безопасность» | Презентация «Я живу в России» | Восп.занятие: «История возникновения родного города» | Презентация: «Предприятия нашего района, города» Прак.занятие: «Трудовой десант» | Беседа: «Конфликты в семье и способы их разрешения» | Восп.занятие: "Охрана природы” | Беседа: «Что такое красота» | Восп.занятие: «Я среди людей, люди вокруг меня…» | Упражнение: «Сравни и объясни» |
26.09 – 30.09 | Игра: «Веселые старты» | Восп.занятие: «Конституция – закон, по нему мы все живём» | Беседа: «Делай добро другим» | Презентация: Ярмарка профессий «Шаг в будущее» Прак.занятие: «Твоя спальня» | Восп.занятие: «Духовно - нравственные основы семьи» | Беседа: Наука « Экология” | Восп.занятие: «Что такое театр? Какие театры существуют? Правила поведения в театре» | Беседа: «Общаться – это здорово» | Упражнение «Делаем вместе» |
03.10 – 07.10 | Беседа: «Разговор о правильном питании» | Презентация: «Память в камне» | Изготовление сувениров ко Дню пожилых людей: «Творим добро своими руками». | Беседа: «Профессии наших родителей» Практич.занятие: «Трудовой десант» | Восп.занятие: «Моя семья - моя радость» | Восп.занятие: "Секреты неживой и живой природы» | Изготовление сувениров ко Дню учителя:«Букет для любимой учительницы» | Акция «Помоги бабушке» | Упражнения на развитие слуховой памяти |
10.10 – 14.10 | Восп.занятие: «Хорошие и плохие привычки» | Презентация: «Битва за Москву» | Беседа: «Легко ли быть милосердным» | Восп.занятие: "Как изучить свои способности" Прак.занятие: «Как ухаживать за комнатными растениями» | Беседа: «Традиции семейного чтения» | Восп.занятие: «Природа и человек» | Беседа: «Этикет дома» |
Восп.занятие: «Дом без одиночества» | Игра «Два колодца» | ||||||||
17.10 – 21.10 | Восп.занятие: «Навыки сохранения зрения» | Беседа: «Страна, в которой мы живем» | Восп.занятие: «Жизнь дана на добрые дела» | Восп.занятие: "Формула успеха - труд по призванию | Беседа: « Любовь в семье как моральная ценность» | Презентация: «Экологические проблемы» | Игра: «Вежливая просьба» | Восп.занятие «Край родной - многонациональный» | Упражнение «Отгадай слово» |
24.10 – 28.10 | Восп.занятие: «Чистота – залог здоровья» | Беседа: «Кого называют гражданином?» | Беседа: «Книга в жизни человека» | Викторина. «Угадай профессию» Прак.занятие: «Трудовой десант» | Беседа: «Как я провожу выходные в моей семье?» | Викторина « Красная книга России» | Восп.занятие: «Порядочность и честность» | Беседа: «Вирус сквернословия» | Игра «Перекрестки» ( отгадай загадки ) |
26.10-30.10 | Восп.занятие: «По сигналу светофора через улицу иди!» | Презентация . « Вот она, какая моя Родина большая». | Беседа: « Мир человеческих отношений» | Викторина: «Кто где работает?». Прак.занятие: «Мы – дежурные». | Беседа: «Что такое «мир в семье?» | Восп.занятие: «Чудо родной земли» | Восп.занятие: «Его величество этикет» | Восп. занятие: «Многообразие культуры России» | Развивающая игра «Сложи слово» |
2 четверть
Дата | Здоровье-сберегаю щее воспитание | Гражданско -патриотическое воспитание | Духовно-нравственное воспитание | Трудовое Воспитание, Профориентация | Семейное воспитание | Экологическое воспитание | Эстетическое воспитание | Социа и медиокультурное воспитание | Коррекционная работа |
9.11-13.11 | Восп.занятие: «Страшные привычки в жизни подростка» | Восп.занятие: « День народного единства». | Беседа: «Главные понятия морали.» | Беседа: «Мир моих интересов.» Прак.занятие: «Трудовой десант» | Беседа: «Семейная этика» | Восп.занятие: «Познаём окружающий мир» | Восп.занятие: «Культурно-исторические места нашего города» | Презентация «Правила поведения на улице, в транспорте, в кино» | Игра – разминка: «Кто сказал такие слова?» |
16.11-20.11 | Презентация с беседой: «Полезные продукты» | Беседа «Что такое толерантность?» | Восп.занятие: «Добро и зло в жизни людей.» | Беседа:«Путь в профессию начинается в школе.» Прак.занятие:«Моё рабочее место» | Восп.занятие: День матери: «Эти милые черты» | Экологическая игра: «Поле чудес». | Беседа: «Как принять гостя?». Правила гостеприимства. | Воспит.занятие «Права и обязанности школьников» | Игра: «Я могу». |
23.11-27.11 | Мероприятие: « Быстрее, выше, сильнее» | Беседа «Азбука юного гражданина» | Беседа: «Главные ценности человека.» | Классный час «Труд на радость себе и людям.» | Беседа: |
«Дом без одиночества» | Презентация: "Соседи по планете” | Беседа «Ежели вы вежливы» | Классный час «Мы в ответе за свои поступки» | Упражнение «Копилка народной мудрости» | |||||
30.11-4.12 | Беседа: «Твое здоровье в твоих руках» | Беседа «Права детей» | Беседа: «Ценности и моральный долг.» | Классный час «Почтовая связь в нашей стране. Почта нужна всем» Прак.занятие: «Трудовой десант» | Беседа: «Роль отца и матери в семье» | Викторина "Пернатые друзья” | Музыкально-развлекательная игра: «Угадай мелодию» | Беседа «Учусь общаться» | Упражнения на развитие зрительной памяти |
7.12-11.12 | Беседа «Личная гигиена и здоровье школьников» | Викторина «Достопримечательности моего города» | Беседа: «Смысл и счастье жизни.» | Восп.занятие: «Чтобы люди были красивыми. Парикмахер. Визажист.» Прак.занятие:«Трудовые поручения» | Беседа: «Этикет взаимоотношений в семье» | Презентация: «Сезонные изменения в природе» | Беседа « Ты в гостях» | Восп.занятие: «Игровые зависимости». | Упражнение «Спина к спине» |
14.12-18.12 | Беседа «Вредным привычкам - скажем нет!» | Беседа: «Моя жизнь и жизнь страны» | Восп.занятие: «Познай самого себя.» | Восп.занятие: «Когда на весах лекарства. Фармацевт.» Прак.занятие: «Трудовой десант» | Беседа: «Хозяйство семьи и бюджет» | Классный час «Природа в музыке и поэзии» | Игра: «Прощание перед сном. Утреннее приветствие» | Беседа: «Безопасное поведение учащихся» | Упражнения на развитие смысловой памяти |
21.12-25.12 | Беседа: «Безопасные каникулы»(профилактикатравматизма на каникулах) | Игра: «Человек и закон» | Беседа: «Мои достоинства и недостатки.» | Восп.занятие: «На страже закона.» Прак.занятие: «Наводим порядок в шкафу» | Беседа: «Основные проблемы семейных отношений» | Игра – викторина «Животные леса». | Беседа «Вежливый разговор по телефону» | Восп.занятие: «Преодоление школьных трудностей» | Интеллектуально-познавательная игра: «Сто к одному». |
3 четверть
Дата | Здоровье-сберегаю щее воспитание | Гражданско -патриотическое воспитание | Духовно-нравственное воспитание | Трудовое Воспитание, Профориентация | Семейное воспитание | Экологическое воспитание | Эстетическое воспитание | Социа и медиокультурное воспитание | Коррекционная работа |
11.01-15.01 | Беседа: «Современный транспорт - зона повышенной опасности» | Восп.занятие: «Что мы знаем о народах, населяющих Россию» | Беседа: «Внутренняя и внешняя красота человека.» | Беседа: «Мотивы выбора профессии.» Прак.занятие: «Трудовой десант» | Игра: «Дочки-матери». | Викторина «Природа вокруг нас, зима в лесу.» | Восп.занятие: «Как украсить праздничный стол» | Восп.занятие: «Скажи насилию «НЕТ» | Игра: «Я хочу, с тобой подружится» |
18.01-22.01 |
Беседа «Кожа. Гигиена кожи человека.» | Восп.занятие: «Отечество славлю, которое есть, но трижды – которое будет» | Беседа: «Загляни в себя.» | Восп.занятие: «Труд и творчество как главный смысл жизни.» | Беседа: «Значение семьи в жизни человека» | Беседа «Как правильно утилизировать мусор» | Презентация: «Как прекрасен этот мир | Беседа: «Проблемы межличностных отношений» | Интеллектуальная игра: «Узнавай-ка» | |
25.01-29.01 | Беседа «Здоровое питание -залог здоровья!» | Фильм: «Блокада Ленинграда» | Восп.занятие: «Об источниках наших нравственных знаний.» | Беседа: «Я и мир профессий» Прак.занятие: «Моя тумбочка». | Беседа: «Счастливо жить одному невозможно!» | Восп.занятие: «Экология моего дома» | Восп.занятие: «Как рождается книга» | Беседа: «Я и мой товарищ в классе.» | Игра: «Своя игра». |
1.02-5.02 | Беседа: «Как сохранить улыбку здоровой» | Беседа с презентацией: «Сталинградская битва» | Восп.занятие: «Совесть – основа нравственности.» | Беседа: «Твои трудовые обязанности дома и в школе.» | Восп.занятие: «Семейный досуг» | Беседа «Природные богатства» | Восп.занятие: «Театр и дети» | Беседа: «Я в мире и мир во мне» | «Час занимательных загадок» |
8.02-12.02 | Восп.Занятие: «Влияние компьютера и телевизора на здоровье человека» | Беседа: «Право на имя, гражданство, родительскую заботу». | Восп.занятие: «Досадно мне, что слово честь забыто». | Беседа: «Самые отважные профессии» Прак.занятие: «Трудовой десант» | Восп.занятие: «Родные люди, родственные отношения, кровное родство» | Беседа: « Экологические проблемы современности» | Восп.занятие: «Что такое живопись?» | Беседа: «Нужно ли быть человечным?» | Упражнение: «Послушай и нарисуй» |
15.02-19.02 | Восп.занятие: «Здоровый я – здоровая страна» | Восп.занятие: «Человек – существо общественное» | Беседа: «О сострадании и жестокосердии.» | Беседа «Чистота залог здоровья» | Беседа: «Семья моей мечты» | Беседа: «Мой вклад в охрану природы» | Восп.занятие: “Звуки музыки” | Беседа: «Правила поведения на выставке, в музее» | Игра: «Дай название». |
22.02-26.02 | Беседа: «Полезные привычки» | Викторина: «Славные даты нашего Отечества». | Классный час « Жить — Родине служить» | Беседа: «Кем я стану, кем мне быть, чтобы Родине служить?». Прак.занятие: «Подготовка школьной формы» | Беседа: «Неблагополучные семьи» | Беседа «Сбереги водные богатства» | Классный час «Доброе слово, что ясный день» | Беседа «Правила беседы и культура речи» | Упражнения на развитие зрительно – слуховой и ассоциативной памяти на материале стихов |
1.03-5.03 | Беседа «Профилактика простудных заболеваний» | Восп.занятие: «…Я убит подо Ржевом…» | Беседа: «Всегда ли богатство счастье?» |
Восп.занятие: «О профессиях разных, нужных и важных.» Прак.занятие: «Трудовой десант» | Беседа: «Отцы и дети» | Беседа: «Значение питьевой воды в нашей жизни» | Восп.занятие: «Поздравляем наших мам» | Восп.занятие: «Безопасность в интернете» | Упражнение «Слушай и исполняй» | ||||
8.03-12.03 | Восп.Занятие: «Иммунитет и его укрепление» | Беседа: «Знаменитые женщины нашего города». | Беседа: "Жадность и щедрость" | Восп.занятие: «Труд – обязанность или радость?» | Восп.занятие: «Заботливое отношение к младшим» | Презентация: «Красота природы Тверской области» | Игра: “Рыцарский турнир вежливости”. | Беседа: «Русский язык - язык межнационального общения в России» | Упражнения на развитие координации движений и графических навыков |
15.03-19.03 | Восп.занятие: «Правда о курении» | Беседа: «Обязанности перед обществом. Зачем они нужны?» | Восп.занятие: «Добрые слова и добрые дела» | Беседа: «Профессия – кондитер» Прак.занятие: Операция «Кормушка» | Беседа: «Распределение обязанностей в семье» | Акция «Сохрани дерево» | Восп.занятие: «Культура умолкает, когда сердце немое.» | Восп.занятие: «Социальные проблемы молодёжи сегодня» | Игра – разминка: «Кто сказал такие слова?» |
4 четверть
Дата | Здоровье-сберегаю щее воспитание | Гражданско -патриотическое воспитание | Духовно-нравственное воспитание | Трудовое Воспитание, Профориентация | Семейное воспитание | Экологическое воспитание | Эстетическое воспитание | Социа и медиокультурное воспитание | Коррекционная работа |
29.03-2.04 | Восп.занятие: «Что означают дорожные знаки?» | Восп.занятие: «Правительство моего города» | Беседа: «Вежливость и уважение» | Деловая игра «Кадровый вопрос» Прак.занятие: «Трудовой десант» | Беседа: «Семейные праздники и традиции». | Восп.занятие: «Что мы знаем о насекомых». | Восп.занятие: «Молодёжный сленг» | Беседа:«Добро и зло. Причины наших поступков» | Упражнение: «Найди лишнее слово» |
5.04-9.04 | Восп.Занятие: «Чтобы не было беды»(правила безопасности на воде) | Игра: «В стране правовых знаний» | Восп.занятие: «Как быть тактичным и сдержанным?» | Восп.занятие: «Ошибки в выборе профессий» Прак.занятие: «Уход за комнатными растениями» | Беседа: «Как решать семейные проблемы?» | Викторина «Весна пришла» | Беседа: «Мои жесты» | Беседа «Человек привычки – человек воли» | Упражнение «Отгадай слово» |
12.04-16.04 | Восп.занятие: «Как не стать жертвой преступления?» | Восп.занятие: «Память Земли нашей» | Беседа: «Дал слово держи». | Игра: «Дорога в космос» Прак.занятие: «Трудовой десант» | Беседа: «Взаимопомощь в семье» | Восп.занятие: «Лес - наше будущее» | Беседа «Какого человека можно назвать красивым?» |
Восп.занятие: «Телефонный терроризм и его опасность» | Упражнение: «Сравни и объясни» | ||||||||
19.04-23.04 | Восп.занятие:«Молодежь за безопасность на дорогах» | Игра-викторина: «Мир детей в пространстве взрослых» | Восп.занятие: « Герои без имен «Памяти павших» | Беседа: «Склонность и интересы в выборе профессии» Прак.занятие: «Заболела эта книжка» | Беседа: «Ценности здоровой семьи» | Восп.занятие: «Живи, Земля!» | Восп.занятие: «Культура моей одежды» | Беседа «Демократические ценности России» | Игра: «Исключи лишнее» |
26.04-30.04 | Мероприятие: «Сильные, смелые, ловкие» | Восп.занятие: «По праву я хочу всё знать» | Беседа: «Нравственные ценности семьи». | Беседа: «Я учусь принимать решение» Прак.занятие: «Трудовой десант» | Восп.занятие: «Корни рода твоего.» | Беседа: «Зеленая аптека» | Восп.занятие: «Художники нашего края». | Восп.занятие: «Декада людей с ограниченными возможностями» | Упражнения на развитие осязательной памяти и мышления |
3.05-7.05 | Восп.занятие: «Чистая вода – здоровая жизнь» | Восп.занятие:« Письма Победы» | Беседа: «Как я работаю над собой.» | Восп.занятие: «Рабочее место, его организация и содержание. Правила безопасности труда» | Беседа: «Дети имеют право на семью» | Беседа с презентацией: «Источники загрязнения окружающей среды» | Беседа: «Коллектив начинается с меня.» | Восп.занятие: «Что такое фашизм?» | Игра: «Можно – нельзя» |
10.05-14.05 | Восп.занятие: «Мы – за здоровый образ жизни» | Восп.занятие: «Я люблю тебя моя Россия» | Беседа: «Мои сильные и слабые стороны.» | Восп.занятие: «Требование профессии к человеку» Прак.занятие: «Самая чистая спальня». | Беседа: «Моя роль в семье» | Восп.занятие: «Чистый двор» | Беседа: «Умеешь ли ты общаться?» | Восп.занятие: «Словарный мусор , или как говорить правильно» | Упражнение «Исправь ошибки» |
17.05-21.05 | Восп.занятие:«Пожар не возникает сам», | Восп.занятие: «История гимнов на Руси. Создание гимна Российской империи» | Беседа: «Личные качества человека» | Воспит.занятие: «Новые профессии XXI века» Прак.занятие: «Трудовой десант» | Беседа: «Создание уюта в семье | Восп.занятие: « Охранять природу - значит охранять Родину» | Беседа: «Вежливый отказ.» | Беседа: «Я и телевизор: друзья или враги?» | Игра: «Заметь все» |
24.05-28.05 | Восп.занятие:«Школа пешеходных наук» | Беседа: «Чтобы достойно жить» | Беседа: «Зажги огонек в своей душе» | Презентация: «Все работы хороши - выбирай на вкус.» Прак.занятие:«Каждой вещи – свое место» | Восп.занятие: «Семейные нравственные нормы» (заповеди) | Восп.занятие: «Поведение на природе» | Игра: “Воспитанный ли ты человек”. | Восп.занятие: «Остерегайся мошенничества в Интернете» |
Интеллектуальная игра: «Узнавай-ка» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/530254-plan-vospitatelnoj-raboty-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.