Календарно-тематическое планирование 2 младшая группа: тема недели «Новый год»

День недели

Режимный момент

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

26 декабря - понедельник

Утро

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

«Утро радостных встреч» - беседа о проведённых выходных днях. Цель: продолжать формировать умение детей делиться своими впечатлениями о проведённых выходных днях.

СР/И «Семья», сюжет: «Идём покупать ёлку».

Цель: формировать умение детей выполнять игровые действия, знакомить с ролевым поведением в игре при ведущей роли воспитателя. Формировать умение подбирать и использовать необходимые атрибуты для игры.

СТ/И «Санки Деда Мороза ». Цель: формировать умение детей выполнять элементарные постройки по образцу, выбирать необходимые детали, правильно размещать их.

П/И «Встречные перебежки». Цель: повышать двигательную активность детей, развивать меткость, ловкость, выносливость.

Утренняя гимнастика (Картотека утренних гимнастик № 9)

Утренний круг (Картотека утренних кругов №4)

Инд. раб : с Катей Б., Семёном К., Богданом М. Цель: продолжать формировать умение детей разогревать пластилин, раскатывать между ладонями.

Ситуативная беседа: «Что за праздник – Новый год?»

Цель: познакомить детей с традициями празднования Нового года, обычаями встречи Новогоднего праздника, его атрибутикой, персонажами.  Развивать связную речь детей, активизировать словарь по теме.

Трудовые поручения: полив комнатных растений. Цель: формировать у детей умения, связанные с уходом за комнатными растениями. Формировать умение осуществлять наблюдение в процессе ухода.

Д/И«Раскрась для Дедушки Мороза ёлочку».Цель: продолжать формировать умение детей правильно держать карандаш, аккуратно заштриховывая шаблон.

Самостоятельная игровая деятельность детей: рассматривание Новогодних поздравительных открыток.Цель: предложить детям найти Новогоднюю атрибутику, персонажей на открытке.

Консультация для родителей «Новогодние игрушки своими руками»

НОД

ПР

Ознакомление с окружающим миром

Тема:«Хорошо у нас в детском саду».

Цель:формировать умение детей ориентироваться в некоторых помещениях дошкольного учреждения. Воспитывать доброжелательное отношение, уважение к работникам дошкольного учреждения.

Литература:[№ 4 с 30 № 11]

ХЭР

Музыка

План у музыкального руководителя.

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – декабрь.

Прогулка № 32

Наблюдение за растительностью

Цели: формировать знания о жизни растений зимой, воспитывать бережное отношение к природе

Работа перед сном

Игровое упражнение «Кукла Соня умывается».

Цель: формировать у детей культурно - гигиенические навыки, обратить внимание на последовательность действий.

Чтение по желанию детей.

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(А.В.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке.

(Картотека. Декабрь комплекс № 4)

Трудовые поручения: помогаем накрывать на стол. Цель: учить оказывать посильную помощь взрослым, выполнять элементарные поручения.

Д/И «Волшебный мешочек». Цель: учить детей различать предметы на ощупь, правильно называть их.

Чтение «Лиса и лапоть». Цель: учить слушать внимательно произведение, отвечать на вопросы по содержанию.

П/И «Дети и мороз». Цель: познакомить с правилами игры, учить выполнять игровые действия.

Игровое упражнение «За столом». Цель: формировать у детей культурно- гигиенические навыки.

Вечерний круг.

Инд. раб.:

«Раздели на группы». Цель: учить детей группировать предметы по заданному признаку.

Тимофей П; Варя Н.

Ситуативная беседа: «Новогодние подарки».

СР/И «Дочки- матери». Цель: учить развивать сюжет игры, использовать предметы заместители, брать на себя роль.

Н/И «Геометрическое лото». Цель: совершенствование знаний о геометрических фигурах.

Работа в уголке творчества: раскраски на тему Нового года. Цель: развитие творческих способностей, умения правильно держать карандаш, аккуратно закрашивать рисунок.

Занятия по интересам в центрах развития. Цель: развитие самостоятельности в выборе игр.

Прогулка

Наблюдение «Оттепель».

П/И«Ловишка».

Цель: развитие двигательной активности, ориентировки в пространстве.

1

2

3

4

5

6

7

8

27 декабря - вторник

Утро

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Гололёд». Цель: закрепить знание детей об опасности который несёт гололёд.

СР/И «Новогодний праздник в детском саду».

Цель: способствовать развитию сюжета игры, учить брать на себя знакомые роли, применять знания о правилах вежливого обращения,  познакомить детей с соответствующими ролевыми действиями.

П/И «Мы – весёлые ребята». Цель: способствовать развитию двигательной активности детей, внимание, умение слушать команду воспитателя, следить за правильностью выполнения заданий.

КГН«Правильно моем руки». Цель: способствовать развивать привычку мыть руки с мылом перед приёмом пищи, после пользования туалетом, после улицы.

Пальчиковая игра. «Ёлочка». Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук.

Утренняя гимнастика (Картотека утренних гимнастик № 9)

Утренний круг (Картотека утренних кругов №4)

Инд. раб.: с Богданом М., Семёном К., Ксюшей К. Цель: формировать умение детей ориентироваться в некоторых помещениях дошкольного учреждения.

Ситуативная беседа: Беседа «Чем можно украсить ёлку?»

Цель: Обогащать представления детей о предстоящем празднике, развивать умение описывать ёлку и игрушки, используя прилагательные, учить отвечать на вопросы взрослого

Д/И «Собери ёлку» (из счётных палочек). Цель: формировать умение детей выкладывать ёлочки из счётных палочек, сравнивать ёлочки по высоте, обозначать результаты сравнения словами.

Трудовые поручения: накрываем на стол. Цель: формировать умение детей оказывать посильную помощь взрослым. Воспитывать ответственное отношение к порученному делу.

Самостоятельная деятельность детей в игровых центрах: центр сюжетно - ролевых игр, центр продуктивных видов деятельности, центр двигательной активности, центр «Мастерская деда Мороза».

СТ/И «Строим ледовый городок». Цель: упражнять детей в конструировании различных зданий из строительного материала по показанному образцу и по замыслу.

Памятка для родителей «Безопасный Новый год!»

Цель: Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей.

ХЭР

Рисование

Тема:«Ёлочка».

Цель:формировать умение детей передавать в рисовании образ ёлочки; рисовать предметы, состоящие из линий (вертикальных, горизонтальных или наклонных). Продолжать учить пользоваться красками и кистью (промывать кисть в воде и промокать её о тряпочку (салфетки), прежде чем набрать краску другого цвета).

Литература: [№ 5с 70 № 36]

ФР

Физическая культура

Задачи.Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; в сохранении устойчивого равновесия и прыжках.

Литература: [№ 7 с 38 № 13]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – декабрь.

Прогулка №33

Наблюдение за солнцем

Цели: продолжать знакомство с природными явлениями; дать понятие о признаках зимы.

Работа перед сном

Закреплять умения: самостоятельно одеваться в определённой последовательности. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим.

Чтение В. Петров «Дед Мороз прислал нам елку».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке.

(Картотека. Декабрь комплекс № 4)

ЧХЛ К. Чуковский «Ёлка». Цель: продолжать формировать умение детей внимательно слушать, отвечать на вопросы воспитателя.

КМД«Самолеты». Цель: закреплять представление детей о различных видов самолётов, о том, что их строение зависит от функционального назначения (пассажирский, военный, спортивный). Познакомить с новым строительным набором (мелкий пластмассовый). Учить комбинировать детали. Закреплять представление о строительных деталях.

Вечерний круг.

Д/И«Сделаем бусы на елку» (нанизывание цветных пластиковых крышечек на шнурок)

Цель: способствовать развитию мелкую моторику рук детей, учить нанизывать крышечки на шнурок, чередуя их по цвету.

Инд. раб.: с Семёном К., Богданом М., Варей Н. Цель: формировать умение детей передавать в рисовании образ ёлочки.

Ситуативная беседа: «Где живёт Дед Мороз?»

Цель: познакомить детей с родиной Деда Мороза –Великий Устюг. Рассказать детям о том, где живёт и чем занимается Дед Мороз.

СР/И «Семья», сюжет: «Готовим праздничные угощения». Цель: формировать умение детей готовить обстановку для игры, активно вести ролевой диалог, подбирать необходимое оборудование.

П/И «Из круга в круг». Цель: упражнять детей в выполнении прыжка на двух ногах в определённое место. Развивать мышцы ног, координацию движений.

СТ/И по желанию детей.

Самостоятельные игры детей в физкультурном уголке. Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия

Прогулка

Наблюдение за свежевыпавшим снегом

Цели:формировать представление о зиме; вызывать эстетическое переживание от красоты зимней природы, радость от прогулки.

П/И «Воробушки и кот».

Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд, учить правильно выполнять движения. Развивать мышцы ног, координацию движений.

1

2

3

4

5

6

7

8

28 декабря - среда

Утро

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа:«Вежливые слова». Цель: формировать у детей правилам этикета, формам и технике общения при встрече со знакомыми и незнакомыми людьми, правилам употребления слов приветствий. Способствовать преодолению застенчивости и скованности детей. Развивать умение выражать своё мнение культурным способом, внимательно выслушивать своих собеседников. Обучать формулам выражения вежливой просьбы, благодарности.

Словесная игра. Игра «Один – много». Цель: способствовать умение детей образовывать от единственного числа существительных множественное число.

П/И «Зайцы и волк». Цель: способствовать развитию двигательной активность детей, учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.

СТ/И«Санки Деда Мороза». Цель: формировать умение детей выполнять элементарные постройки по образцу, выбирать необходимые детали, правильно размещать их

Утренняя гимнастика (Картотека утренних гимнастик № 9)

Утренний круг (Картотека утренних кругов №4)

Инд. раб :

Ситуативная беседа: Беседа: «Где живёт Дед Мороз?»

З: Познакомить детей с родиной Деда Мороза –Великий Устюг. Рассказать детям о том, где живёт и чем занимается Дед Мороз.

СР/И«Семья», сюжет: «Идём покупать ёлку». Цель:формировать умение детей выполнять игровые действия, знакомить с ролевым поведением в игре при ведущей роли воспитателя. Формировать умение подбирать и использовать необходимые атрибуты для игры.

Работа в уголке книги: рассматривание иллюстрации на тему «Новый год у ворот»

Цель: обогащать творческий опыт детей, рассказать о том, как люди украшают свои дома к празднику.

П/И «Зайцы и волк». Цель: способствовать развитию двигательной активность детей, учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Самостоятельные игры детей в центрах игровой активности. Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия.

Рекомендации для родителей по теме:« Новогодний праздник».

НОД

ПР

ФЭМП

Программное содержание.

Продолжать учить сравнивать две разные группы предметов способом наложения, активизировать в речи выражения по много, поровну, столько – сколько. Совершенствовать умения сравнивать два предмета по длине, используя приёмы наложения и приложения и слова длинный – короткий, длиннее – короче.

Литература:[№ 3 с 22 № 4]

ХЭР

Музыка

(План у музыкального руководителя)

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – декабрь.

Прогулка № 34

Наблюдение за погодой

Цели: формировать представление о зиме; вызывать эстетическое переживание от красоты зимней при­роды, радость от прогулки. Сообщить детям, что наступила ранняя зима. Что изменилось в одежде людей? Люди стали одеваться в зимнюю одежду (её название).

Работа перед сном

Продолжаем формировать культуру поведения за столом.

Чтение А. Усачёв «Выбрал папа елочку».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

Ю.Н.

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке.

(Картотека. Декабрь комплекс № 4)

Кружковая деятельность

Тема: «Самая длинная, самая короткая». Цель: закреплять знания о величине предметов (длина)

Новогодний утренник «Новый год». Цель:создавать условия для развития творческих способностей у воспитанников через активную деятельность при подготовке детей к Новогоднему празднику. Учить детей свободно и выразительно держаться, участвуя в небольших инсценировках. Развивать исполнительские и творческие навыки детей. Приобщать детей к культуре празднования Нового года, формировать культуру общения между детьми на празднике. Вызвать эмоциональный отклик и доставить детям радость от игр, песен, танцев

Трудовые поручения: полив комнатных растений. Цель: формировать у детей умения, связанные с уходом за комнатными растениями. Формировать умение осуществлять наблюдение в процессе ухода.

СТ/И «Санки Деда Мороза»Цель: Учить детей выполнять элементарные постройки по образцу, выбирать необходимые детали, правильно размещать их.

Вечерний круг

Инд. раб.: (ФЭМП)

*Д/И «Собери ёлочные игрушки»

Цель: Учить детей различать основные цвета, правильно их называть, согласовывать имя существительное с прилагательным в роде:

-Богдан М.,

-Семен К.

Ситуативная беседа:

«Как дед Мороз к нам на елку приходил». Цель: создавать у детей радостное настроение от праздника, побуждать к диалогу со взрослым на данную тему.

СР/И «Семья», сюжет: «Идём покупать ёлку».Цель: Учить детей выполнять игровые действия, знакомить с ролевым поведением в игре при ведущей роли воспитателя. Формировать умение подбирать и использовать необходимые атрибуты для игры.

Игра – забава «Волшебная снежинка».Цель: Предложить детям рассмотреть подвешенные на ниточках бумажные снежинки, обратить внимание на разнообразие их форм. Предложить подуть на снежинки, устроить соревнование: чья снежинка поднимется выше, чья будет дольше кружиться.

Самостоятельныеигры детей в игровых центрах.

Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия.

Прогулка

Наблюдение за снегопадом.

Цель: формировать представления о свойствах снега, закрепить знания о сезонном явлении- снегопаде, развивать чувство прекрасного.

П/И «Кот и мыши».

Цель:продолжать учить слаженным действиям по сигналу воспитателя, упражнять в беге, учить бегать в ограниченном пространстве, не наталкиваясь друг на друга, воспитать желание к активной деятельности

1

2

3

4

5

6

7

8

29 декабря - четверг

Утро

А.В.

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе. Проследить все ли дети вежливы, опрятны.

Беседа « Мы встречаем Новый год». Цель: развитие умения рассказывать, как встречают Новый год в семье, развитие речи.

Д/И «Поможем ежику». Цель: развитие сенсорных навыков, упражнять в использовании застежек липучек, развивать мелкую моторику.

П/И «Мы топаем ногами». Цель: познакомить с правилами игры, развивать координацию движений.

Чтение сказки «Лис и мышонок». Цель: познакомить с новым произведением, развитие речи, активизация словаря.

Практическое упражнение «Чистота- залог здоровья». Цель: продолжаем учить детей тщательно мыть руки.

Утренняя гимнастика (Картотека утренних гимнастик № 9)

Утренний круг (Картотека утренних кругов №4)

Инд. раб :по физическому развитию с Богданом

: бросание мяча друг другу.

Ситуативная беседа: «Найдем волшебные слова».

СР/И « магазин». Цель: развитие навыков умения создавать сюжет игры, пользоваться предметами заместителями.

Н/И «Математическое лото». Цель: формирование знаний о геометрических фигурах.

Творческая мастерская «Украсим елку». Цель: развитие творческих способностей, умение рисовать с помощью трафарета.

Самостоятельная игровая деятельность с любимыми игрушками. Цель: обогащать игровой опыт детей.

Индивидуальные беседы с родителями на интересующие их темы.

НОД

РР

Тема «Встречаем гостей».

Цель:учить детей составлять вместе со взрослыми короткий рассказ, учить правильно называть определенные предметы посуды.

Литература:[№15 с174]

ФР

Физическая культура

Задачи:упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве, в сохранении устойчивого равновесия и прыжках.

Литература:[№7 с 38 № 13]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – декабрь.

Прогулка № 35

Наблюдение за работой дворника зимой

Цели:расширять знания о труде взрослых; воспитывать уважение к их труду.

Работа перед сном

Упражнение «Аккуратные шкафчики».

Цель: учить раздеваться после прогулки, складывать вещи аккуратно в шкафчики.

Чтение сказки «Снегурочка».

Вечер

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке.

(Картотека. Декабрь комплекс № 4)

ЧХЛК. Чуковского «Елка».Цели: вызвать эмоциональный отклик на стихотворение; отвечать на вопросы по содержанию, воспроизводить текст с опорой на рисунок.

Вечерний круг.

Д/И «Дед Мороз раздаёт подарки». Цель: формировать умение детей образовывать слова при помощи суффиксов; согласовывать существительные с прилагательными в роде и числе.

П/И «Догони свою пару». Цель: формировать умение детей быстро передвигаться, ориентироваться в пространстве, быстро находить свою пару.

СР/И «Семья»: сюжет «Встречаем Деда Мороза». Цель: способствовать становлению сюжетно – ролевой игры, показать детям способы ролевого поведения, выступая в качестве партнёра, способствовать расширению спектра игровых действий.

Инд. раб.:

Ниной П., Полиной П., Ксюшей К. Д/И «Чья игрушка?».

Цель: формировать умение детей определять род имен существительных, употреблять притяжательные местоимения

Ситуативная беседа:

«Наш друг Снеговик».

Цель: формировать у детей умение вести беседу. Учить отвечать на вопросы, развивать логическое мышление.

СТ/И «Строим ледовый городок».Цель: упражнять детей в конструировании различных зданий из строительного материала по показанному образцу и по замыслу.

Рассматривание и раскрашивание книжек – раскрасок по теме «Новогодний праздник»

Цель: расширять представление детей о Новогоднем празднике, учить аккуратно закрашивать изображения цветными карандашами, не выходя за пределы контура.

Д/И «Четвёртый лишний». Цель: формировать умение детей выделять и называть «лишний» предмет на картинке, пояснять свой выбор.

Самостоятельная деятельность детей. Цель: формироватьумение самостоятельно организовывать свой досуг. Обращать внимание на соблюдение правил безопасности в ходе двигательной активности в помещении.

Прогулка

Наблюдение за автобусом.

Цели: формировать умение детей различать транспорт по внешнему виду; называть основные части автомобиля; закреплять навыки поведения в автобусе.

П/И«Автомобили».

Цели: приучать соблюдать правила дорожного движения; закреплять знания об автобусах.

1

2

3

4

5

6

7

8

30 декабря - пятница

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «КГН». Цель: формировать у детей стремление заботиться о своем внешнем виде; закреплять знания о том, что предметы личной гигиены должны быть индивидуальными; воспитывать опрятность. Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости, полоскать рот после приема пищи.

П/И «Ловлю птиц на лету». Цель: формировать умение детей быстро действовать по сигналу, бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Д/И«Чей подарок?». Цель: формировать умение детей отвечать на вопросы дательного падежа, употреблять в речи слово «нужно».

Словесная игра. «Подбери признак». Цель: продолжать формировать умение детей образовывать относительные прилагательные.

СТ/И «Дом для зверей». Цель: продолжать формировать умение детей строить дома, используя кубики и пластины.

Утренняя гимнастика (Картотека утренних гимнастик № 9)

Утренний круг (Картотека утренних кругов №4)

Инд. раб : с Семёном К., Богданом М., Ксюшей К. Рассматривание сюжетных картинок по теме «Новогодний праздник»

Цель:Развивать связную речь детей, активизировать словарный запас детей по теме «Новогодний праздник»

Ситуативная беседа:«Как звери елку наряжали».Цель: способствовать развитию умений у детей мышление, фантазию, творческое воображение и разговорную речь.

Труд:ухаживаем за комнатными растениями.Цель:закреплять умения детей ухаживать за комнатными растениями. Воспитывать любовь к живой природе.

СР/И«Детский сад»: сюжет «Новогодний сюжет». Цель:формировать умение детей отражать в игре впечатления от праздника, включать в игровые действия рассказывание стихотворений, пение песен, исполнение танцев.

Самостоятельная игровая деятельность. Способствовать возникновению игр детей с любимыми игрушками, строительным конструктором. Учить налаживать контакты в игровой деятельности, разрешать конфликты.

Памятка для родителей «Безопасный Новый год!»

НОД

ХЭР

Аппликация

Тема:Новогодние игрушки».

Цель:познакомить детей селочными игрушками, их геометрической формой, цветами, характерными особенностями. развивать мелкую моторику рук, умение пользоваться салфеткой, правильно держать кисточку; фантазию, воображение, память, эстетический вкус. Воспитывать аккуратность, умение работать самостоятельно, усидчивость и трудолюбие.

Литература: [Конспект ОД по аппликации во второй младшей группе...

maam.ru›Новые статьи›konspekt-od-po…]

ФР

Физическая культура

Задачи. Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча.

Литература:[№7 с 40 № 14]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека целевых прогулок – декабрь.

Целевая прогулка № 11

Целеваяпрогулка к кормушке.

Цель: формировать представления детей о птицах, их строении, учить употреблять в речи названия птиц и частей их тела, воспитывать заботливое отношение к птицам.

Работа перед сном

Формировать у детей КГН, правильно держать ложку, есть аккуратно, тщательно пережёвывать пищу, пользоваться салфеткой.

Чтение рассказа Л. Воронковой «Таня выбирает ёлку».

Прослушиваниерелаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке.

(Картотека. Декабрь комплекс № 4)

П/И «Кот и мыши ». Цель: развивать у детей умение выполнять движение по сигналу. Упражнять в беге по разным направлениям.

Трудовые поручения: поможем расставить салфетки. Цель: учить детей выполнять элементарные трудовые поручения под руководством взрослого.

Д/И«Соберем бусы на елку». Цель: формировать умение группировать геометрические фигуры по двум свойствам (цвету и форме, величине и цвету, форме и величине), видеть простейшие закономерности в чередовании фигур.

Чтение художественной литературы: Л. Воронкова «Танявыбираетелку».Цель: познакомить детей с произведением, учить следить за развитием сюжета.

Совместная деятельность в уголке ИЗО.«Елочные шарики».Цель: закрепление и уточнение названий основных цветов.

Вечерний круг.

Инд. раб.:

Цель: продолжать учить детей наносить клей на детали и наклеивать их на лист бумаги

Ситуативный разговор о культуре поведения за столом. Цель: формировать способности детей соблюдать тишину во время еды, не отвлекать других за столом, не разговаривать во время приёма пищи, тщательно пережёвывать.

СР/И «Семья», сюжет: «Готовим праздничные угощения».Цель:способствовать умению детей готовить обстановку для игры,

активно вести ролевой диалог, подбирать необходимое оборудование.

СТ/И «Домик для зайчика».

Цель: развивать умение детей строить домик по своему замыслу, обыгрывать свою постройку. Формировать игровое взаимодействие во время обыгрывания.

Дискотека.Цель: способствовать умению детей передавать настроение и ритм музыки при помощи знакомых танцевальных движений.

Самостоятельные игры детей в центрах игровой активности.

Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия

Прогулка

Наблюдение за снегирем

Цель:помочь рассмотреть снегиря; понаблюдать, как он поет, клюет зернышки подсолнечника;обратить внимание детей на красивые перья.

П/И «Зайцы и волк». Цель: способствовать развитию двигательной активности детей, учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Самостоятельная деятельность детей.