Путешествие в город профессий

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Центр образования «Каразей»

ИНН 3832001139/ КПП 381401001

665327 Иркутская область, Куйтунский район, село Каразей, улица Мира, 56

co_karasei@mail.ru

http://karazey.edukuitun.ru

_____________________________________________________________________________

Конспект занятия по познавательному развитию

в старшей группе

Тема «Путешествие в город профессий»

Воспитатель: воспитатель1 квалификационной

категории Борисова Елена Александровна

С.Каразей

2023 год

Цель: формировать умения применять полученные ранее знания о профессиях в игре-путешествии.

Задачи:

Обучающие:

1. Расширять знания детей о профессиях.

2. Содействовать развитию умения общаться, учить отгадывать загадки.

Развивающие:

1. Развивать интерес к самостоятельному решению познавательных задач.

2. Способствовать развитию памяти, слухового внимания, познавательной активности.

Воспитательные:

1. Воспитывать трудолюбие, уважение к чужому труду, доброжелательность.

2. Продолжать формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, взаимопомощи.

Предварительная работа:

- тематические экскурсии по детскому саду (знакомство с трудом медицинской сестры, повара);

- рассматривание иллюстраций на тему «Профессии»;

- чтение художественной литературы: «Бегемот, который боялся прививок», «Чем пахнут ремесла»;

- сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Готовим вкусный обед», «Салон красоты»;

- дидактические игры: «Сварим суп и компот», лото «Профессии»;

- разучивание физминутки «Профессии».

Методы обучения: поисковая ситуация, практический, наглядно-слуховой.

Приемы:сюрпризный момент,строительная игра «Корабль», загадывание загадок, физминутка, дидактическая игра «Кому, что нужно для работы».

Форма проведения: игра – путешествие.

Материалы и оборудование: картонные домики, плазменный телевизор, мягкие модули, предметы, необходимые профессиям врача, учителя, парикмахера, повара.

Ход занятия:

Воспитатель приглашает детей встать в круг.

В.:Здравствуйте, мои хорошие! Сегодня на улице пасмурно и хмуро, а в нашей группе – светло и весело. А весело от наших светлых улыбок. Ведь каждая улыбка – это маленькое солнышко, от которого становится тепло и хорошо. Поэтому, я предлагаю вам чаще улыбаться друг - другу и дарить окружающим хорошее настроение.

Воспитатель обращает внимание детей на то, что в группе на ковре появился большой воздушный шар с конвертом на ниточке.

В.:Ребята, давайте посмотрим, кто прислал нам письмо.

Дети с воспитателем рассматривают конверт. Воспитатель сообщает, что письмо прислали жители волшебного города профессий. Берет конверт и читает письмо: «Здравствуйте, дорогие ребята! Нам очень нужна ваша помощь. Наш город заколдовала злая колдунья. И теперь мы не можем выйти из своих домиков и пойти заниматься любимыми делами.

В.: Ну что, ребята, поможем жителям города профессий?

Д.:Да.

В.:Тогда собираемся в дорогу. Предлагаю вам отправиться в путешествие на корабле. Из чего мы можем его построить?

Д.: Из мягких модулей.

В.:Приступим к работе. Строительная игра «Корабль» (дети вместе с воспитателем строят корабль).

В.:Ну вот и готов наш корабль. Можно отправляться. Наше путешествие начинается (звучит фонограмма шума моря).

Воспитатель читает стихотворение:

«Профессии бывают разные и все они очень важные:

Повар, плотник и шофер, педагог, маляр, монтер.

Все профессии важны и они все нам нужны».

В.:Вот мы и приплыли в город профессий. Посмотрите, как здесь красиво! (на экране телевизора появляется изображение сказочного города с пустыми улицами)

Но почему-то на улицах совсем пусто? Почему же?

Д.: Жителей заколдовала злая колдунья.

В.:Чтобы помочь жителям города нужно отгадать загадки и тогда домики откроются, жители выйдут из них на улицу.

В.:Вот и первый домик. Послушайте загадку и дайте ответ:

Добрый дядя в колпаке с поварешкою в руке

Он готовит на обед кашу, щи и винегрет.

Кто это?

Д.: Повар.

В.:правильно, повар (на экране появляется картинка повара). Профессия повара важная и нужная. Что умеет делать повар?

Д.: Готовит суп, жарит котлеты, печет пироги, варит компот

В.:Повар есть в детском саду, школе, больнице, кафе. Что ему необходимо для работы? (ответы детей)

В.:Послушайте следующую загадку:

У этой волшебницы, у этой художницы не кисти и краска, а гребень и ножницы.

Она обладает таинственной силой, к кому прикоснется, тот станет красивый.

Кто это?

Д.: Парикмахер.

В.:правильно, парикмахер (на экране появляется картинка парикмахера). Парикмахер – это интересная, творческая работа, ведь каждый день он делает разные прически. Что еще делает парикмахер?

Д.: делает стрижку, окрашивает волосы, делает прически.

Люди этой профессии должны быть выносливыми, аккуратными и вежливыми.

В.: Ребята, давайте немного отдохнем и немного разомнемся.

Физкультминутка.

Повар варит кашу (имитация с вращением кистей рук).

Плащ портниха шьет (махи руками).

Доктор лечит Машу (открыть и закрыть ротик, высунув язычок).

Сталь кузнец кует (хлопки).

Дровосеки рубят (махи с наклонами).

Строят мастера (прыжки вверх).

Что же делать будет наша детвора? (поднимание плеч)

В.: Наше путешествие продолжается. Давайте выручим нашего следующего жителя.

Отгадайте снова загадку:

Кто учит детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать?

Д.: Учитель.

В.:Правильно, учитель (на экране появляется картинка учителя). Если бы не было учителей и школ, все люди были бы неграмотными. В школе учитель научит вас читать и писать и многому другому. Своих учителей надо уважать. Чем же занимается учитель?

Д.: Учит детей писать, считать, читать, быть добрыми, дружить.

В.: Где он работает?

Д.:в школе

В.:Ребята, переходим к следующему домику. Отгадайте загадку:

Кто у пастели больного сидит? И как лечиться, он всем говорит.

Кто болен, он капли поможет принять.

Тому, кто здоров – разрешит погулять.

Кто это?

Д.: Врач.

В.:Правильно – это врач (на экране появляется картинка врача). Это очень важная и необходимая профессии. Если бы не было врачей, люди бы часто болели. Где работает доктор?

Д.: в больнице

В.: Какие предметы ему нужны для работы?

Д.: градусник, шприц, фонендоскоп, лекарства.

В.: Ну вот ребята, мы открыли все домики наших жителей. Вы такие молодцы! Отгадали все загадки, освободили жителей.

Но это еще не все. Злая колдунья не только заколдовала жителей, но еще и перепутала все предметы, которые нужны для работы людям разных профессий. Давайте разберемся, кому что нужно?

Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы?»

В.: Сейчас я предлагаю вам разделиться на команды девочек и мальчиков.

Девочки отберут инструменты, нужные парикмахеру и врачу, а мальчики – повару и учителю. Постарайтесь выбрать правильно, объяснить, для чего они нужны.

Дети выполняют задание, объясняя свой выбор.

В.: Вот теперь вы выполнили все задания, расколдовали жителей волшебного города профессий (на экране изображение города с веселыми жителями).

В.: Ребята, на этом наше путешествие заканчивается. Нам пора возвращаться в детский сад. Наш корабль уже ждет нас.

Дети проходят на корабль, звучит фонограмма шума моря.

В.: Ну вот мы и в детском саду. Где мы с вами побывали? С какими профессиями познакомились? Что вам понравилось больше всего? Что особенно запомнилось?

В.:Высегодня были большие молодцы, поработали судостроителями, спасателями, а еще добрыми волшебниками. Жители города профессий приготовили вам в подарок домики (воспитатель раздает детям объемные домики из картона, предлагает им с ними поиграть).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/530613-puteshestvie-v-gorod-professij