- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия для детей старшей группы Лепка «Жаворонок»
Конспект занятия
для детей старшей группы
Лепка «Жаворонок»
Цель: Познакомить детей с народной традицией - встречать весну с «жаворонками». Научить детей лепить «жаворонков» из теста.
Задачи:
Обучающие: Формировать представление детей о русских народных традициях с приходом весны; Учить детей лепить из дрожжевого теста жаворонка.
Развивающие: Развивать мелкую моторику рук, навыки работы с тестом.
Развивать память, воображение.
Воспитательные: Воспитать любовь и память к старинным русским традициям.
Материалы и оборудование к занятию: иллюстрации с изображением птиц, празднования Дня жаворонка, тесто, произведение «Жаворонок» П.И. Чайковского, пение жаворонков в аудиозаписи, ножи по кол-ву детей, разовые скатерти, салфетки для рук, доски.
Ход занятия:
Звучат голоса птиц. (Дети стоят на ковре).
Воспитатель загадывает загадку:
Если снег повсюду тает
День становиться длинней
Если все зазеленело,
И в полях звенит ручей.
Если солнце ярче светит.
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла …. (весна)
- На Руси всегда отмечали приход весны. Весну очень ждали.
- А что делали люди в старину для того, чтобы весна быстрей пришла? (пели заклички).
Птицы, птицы прилетите
- Весну-Красну, нам несите!
Довольно в чужихкраях гостевать,
Пора домой прилетать.
Прилетите к нам,поскорее к нам,
Зиму провожать,весну привечать,
- Весну мы узнаем по прилету птиц. Какие птицы прилетают из теплых стран?
(дети перечисляют)
А сейчас послушайте загадку про птицу, которая самая первая прилетает из теплых стран. Про нее, так и говорят, что она весну на крыльях приносит.
Загадка.
Гнездо свое он в поле вьет.
Где тянуться растения
Его и песни и полёт
Вошли в стихотворения
Хочет прямо полетит,
Хочет в воздухе весит,
Камнем падает с высот
И в полях - поет, поет…
-О какой птице загадка? (о жаворонке) показать иллюстрацию
Жаворонок- жаворонок
Из-за моря к нам лети
Весну красную неси
С тёплым солнышком
С пшеничным зёрнышком
- По народным приметам и поверьям считается, что первыми в наши края прилетают жаворонки. Поэтому именно с этими птицами связывают приход весны.
А чтобы помочь птицам принести на крыльях весну люди в день весеннего равноденствия 22 марта пекли жаворонков из теста. Затем выходили на улицы с жаворонками и пели весенние заклички. Например, такие.
(Иллюстрация на стенде)
Жаворонок - первая весенняя птичка, которая прилетает из тёплых краёв, когда на полях лежит рыхлый снег, но уже кое- где появляются проталины. Очень красива песенка жаворонка. Жаворонок издает 130 разных звуков за секунду. Они не любят деревья и лес, и всё лето они поют песни над лугами и полями. Гнёзда мастерят в траве, где и выводят птенцов. Если вы в поле найдёте гнездо, не трогайте его, оставьте в покое птиц, тогда они опять прилетят к нам.
Воспитатель предлагает детям послушать пение жаворонка.
(Слушание пение жаворонка)
- Вот какая красивая песня у жаворонка.
Думал народ как весну – красну, отблагодарить за солнце, тепло и ласку. И придумал они делать птичек из теста, и устраивали гулянья.
(Иллюстрации жаворонков и гулянья).
Наряжали птичек старинными узорами, цветными ленточками, угощали друг друга. Птичек привязывали на палочки, или ветки деревьев, а сами забирались на заборы, кликали весну и птиц зазывали.
Жаворонки прилетите,
Красну - весну принесите.
Нам зима-то надоела,
И весь хлеб у нас поела.
И дрова все пожгла,
И солому всю пожгла
Молоко все унесла.
- Вот так закликали весну и птиц зазывали.
-А теперь вы в мастерскую проходит - жаворонушков слепите.
(Дети проходят к столам)
-Сегодня мы будем лепить жаворонка - узелками
(Показ воспитателем правила лепки жаворонка)
У вас на столах: тесто, ножи, гречневые зернышки - это будут глазки у птички.
1. Сначала скатываем шарик, затем раскатываем в жгутик (жгутик должен быть толщиной как ваши два пальчика, длиной с вашу ладошку)
Верхний конец – головка жаворонка, а нижний - хвост.
Теперь я беру эти два конца, поднимаю наверх и скрещиваю - получается петелька, и в эту петельку (один конец, где головка у птички) просовываю другой, получился как бы узелок.
На головке делаю носик, прищипываю двумя пальцами, а глазки у нас будут гречневые зернышки. Захлёст узелка напоминает сложенные крылышки, их надо расправить.
-Что вам напоминает узелок у жаворонка? (сложенные крылья)
2. Теперь ножом прорисуем перышки, слегка надавливая на тесто, так же и хвостик.
Все поняли и запомнили, как делать?
(если кто-то не понял, другие ребята объясняют последовательность работы)
Чтобы приступить к работе давайте, сделаем гимнастику для рук.
Пальчиковая гимнастика.
Жаворонки
Прилетите
Сцепить большие пальцы остальными, шевелим
Весну- красну отомкните
Пальцы в замок
Серы снеги покатились Руки в замке - волнообразные движения
В реках воды появились
Пальцами перебирают по столу
Вы не клюйте песок,
не тупите свой носок
Стучат пальцами по столу
Пригодится вам носок Ладошки сложить - наклоны в сторону
На овсяный колосок Ладошки сложенные поднимаем вверх
- Сейчас я вам включу музыку композиторов Чайковского и Глинки, произведение называется «Жаворонок».
- С места не кричать, кому нужна моя помощь - поднимите руку.
(С места не кричите - руку поднимите)
-Сделанных птичек кладем на поднос и садимся на место.
(Птичек принесите и на место проходите.)
_ Выполнение работ детьми.
Наша птичка готова. Осталось нам наметить у нее перышки и глазки. Сделаем надрезы на хвостике и крыльях ножом. Глазки сделаем из гречки.
- Молодцы ребята! Какие красивые жаворонки у вас получились.
А что же делали с этими птичками? Дети поднимали жаворонков над головой и зазывали весну.
Сегодня и мы, как и прежде на Руси, будем зазывать птиц:
Жаворонок!
В наше небо залети
Нашу землю освети
Всех на свете ребятишек
Обогрей, оздорови.
Весну ждали с большим нетерпением и верили, что ускорить её приход могут птицы. Поэтому существовал красивый обычай – выпускать птиц на волю, чтобы вместе с птицами полную свободу от зимы обрела природа.
Ну а наши жаворонки порадуют наших близким и родных своей красотой и принесут на крыльях любовь и тепло в наши дома!
(Воспитатель и дети относят подносы с жаворонками на кухню).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/530624-konspekt-zanjatija-dlja-detej-starshej-gruppy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.